四川省成都市考研专业综合真题(含答案)

四川省成都市考研专业综合真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.甲、乙双方约定：若至今年8月30E{甲公司的建筑施工设备有富余，则租给乙公司两台，租期4个月。这一约定在民事法律行为制度中称为()。

A．附延缓期限的行为

B．附否定的解除条件的行为

C．附肯定的延缓条件的行为

D．附肯定的解除条件的行为

2.法治是相对于()而言的。

A.德治B.人治C.法制D.专制

3.“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是典型的()。

A.教育适应生活说B.社会本位论C.外在目的论D.内在目的论

4.某事故树的结构函数为T=X1+X1X2+X1X3，则导致该事故的最基本原因是()。

A．{X1}，{X1X2}，{X1X3}

B．{X1}，{X1X3}

C．{X1}D．{X2}，{X3}

5.以下选项不符合传统的资本结构理论的基本观点的是()。

A.每一个公司都存在着一个最佳资本结构

B.公司可以通过合理利用杠杆来降低其加权平均的资金成本，并增加公司的总价值

C.在最佳资本结构下，负债的实际边际成本等于权益的实际边际成本

D.在财务杠杆效率达到最佳资本结构之前，负债的实际边际成本低于权益的实际边际成本

6.如果方程(x-1)(x2-2x+m)＝0的三个根可以作为三角形的三边之长，那么实数m的取值范围是()。

7.若需求曲线为向右下方倾斜的直线，则当价格从高到低不断下降时，卖者的总收益()。

A.不断增加B.在开始时趋于增加，达到最大值后趋于减少C.在开始时趋于减少，达到最大值后趋于增加D.不断减少

8.如果某厂增加1单位劳动使用量能够减少3单位资本，而仍生产同样的产量，则边际技术替代率MRTSLK为()。

A.1/3B.3C.1D.6

9.身为发展心理学教师的可可妈妈发现孩子在无聊的时候啃指甲，于是开始对这一事件进行了为期3个月的观察、记录。在她的干预下，孩子的啃指甲行为成功消退。可可妈妈的记录方法是

A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.行为核定法

10.犯罪行为的最基本特征是()。

A.刑事违法性B.一定的社会危害性C.应受刑罚惩罚性D.行为人具有主观恶性

11.在进行“信息校长”研究的过程中，小张从所掌握资料的参考文献中找到了“信息技术课程的诞生”这篇硕士论文。这种方法是

A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法

12.戊戌政变后，撰写了一系列介绍西方资本主义国家社会、政治、经济、文化教育的文章，堪称一代资产阶级思想启蒙的大师，但同时也礼赞改良的人物是

A.康有为B.梁启超C.谭嗣同D.严复

13.政府要对一个垄断厂商的价格实行管制，要使厂商的经济利润消失，其方法是()。

A.P=MCB.P=ATCC.P=AVCD.P=AFC

14.按照法的适用范围的不同，法可以分为()。

A.实体法和程序法B.根本法和普通法C.一般法和特别法D.国内法和国际法

15.投资者在进行抛补套利交易时，在以下哪种情况中，将把资金由高利率国家调往低利率国家?()

A.利率差大于较高利率货币的贴水幅度

B.利率差小于较高利率货币的贴水幅度

C.利率差等于较高利率货币的贴水幅度

D.具有较高利率的货币升水

16.期货价格收敛于标的资产的现货价格的实现机制是()。

A.商品套购行为B.套汇行为C.套利行为D.政府干预

17.科举自产生后，就不断探索考试的方法，经过唐代200多年的发展，最终形成了自己独特的考试方法，它们是

A.帖经、口试、墨义、策问、诗赋

B.帖经、口试、墨义、策问、质疑问难

C.帖经、口试、墨义、诗赋、质疑问难

D.帖经、口试、诗赋、策问、质疑问难

18.教育目的要回答的根本问题是()。

A.教育要培养什么样的人B.教育怎样培养人C.教育的制度D.教育为谁服务

19.黑格尔认为“既是哲学教育，也是演说教育，教人治理一个民族，或者通过观念，以便使一件事情能够办得通。……他们还有着最普遍的实践目的，就是给予政治家一种预备教育，以便在希腊从事一般的职业性政治活动。”黑格尔评价的对象是

A.智者B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德

20.本币贬值对国际收支的影响主要取决于()。

A.国内外货币供给的差异情况

B.国内外的利率差异情况

C.进出口弹性是否符合马歇尔—勒纳条件或类似条件

D.本国的汇率制度

21.古德莱德认为“课程专家、课程研制者理论化、构想的课程”属于()。A.体验的课程B.领会的课程C.理想的课程D.正式的课程

22.下列选项不属于选题创新性方面的要求的是

A.课题所涉及的问题是前人未触及或探讨不深入的

B.课题的研究视角不同于前人

C.课题在研究方法上有所创新

D.课题要有科学的理论依据

23.两个相同规格的容器，分别装上A，月两种液体后的总重量是1800克和1250克，已知A液体的重量是月液体的两倍，那么这个空容器的重量是()克。

A.550B.600C.700D.1100E.1200

24.汽车从甲地开往乙地，若汽车等速行驶2小时后减速20%，则到乙地后会延误1小时；若汽车等速行驶到最后100公里，才减速20%，到乙地只延误20分钟，那么，甲、乙两地距离的公里数是()。

A.380B.410C.450D.460E.470

25.在事件树分析中，事故是（）引发的结果。

A.人的失误B.设备故障或工艺异常C.环境的不良D.管理缺陷

二、多选题(10题)26.违反合同民事责任的承担方式有()。

A.继续履行B.支付违约金C.停止侵害D.赔礼道歉

27.国务院会议分为()。

A.国务院全体会议B.国务院常务会议C.国务委员会议D.部务和委务会议

28.犯罪中止可能发生在()。

A.犯罪预备阶段B.危害结果发生以后C.着手犯罪但危害结果尚未发生D.犯意表示阶段

29.玩忽职守罪与滥用职权罪相同之处主要有()。

A.犯罪主观方面相同B.犯罪主体相同C.犯罪行为方式相同D.结果要件相同

30.下列表述体现了宪法原则中法治原则的基本内容的是()。

A.全国人大及其常委会制定的法律必须受到宪法的约束，而不能与宪法相抵触，否则无效

B.作为抽象行政行为的行政法规和行政规章必须在法律规定的范围内作出

C.对于公民基本权利的限制等专属立法事项，应当由立法机关通过法律来规定，行政机关不得代为规定

D.法官在审判案件时不受任何干涉或压迫，只服从于宪法和法律

31.宪法是国家的根本大法主要表现在()。

A.宪法规定国家最根本、最重要的问题

B.宪法的法律效力最高

C.在制定和修改程序上，宪法比其他法律更加严格

D.宪法是民主事实法律化的基本形式

32.下列选项中，属于我国《宪法》规定的公民诉愿权的是()。

A.建议权B.取得赔偿权C.参政权D.批评权

33.具有法人资格的是()。

A.博物馆B.股份有限公司的分公司C.基金会D.省政府采购办

34.下列各项中属于公民政治方面的权利和自由的是()。

A.选举权与被选举权B.言论自由C.宗教信仰自由D.出版自由

35.下列关于宪法监督制度的表述正确的是()。

A.全国人民代表大会常务委员会批准自治区的自治条例属于事先监督

B.全国人民代表大会常务委员会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规

C.我国的宪法监督体制以附带性审查为主

D.全国人民代表大会常务委员会对省人大制定的地方性法规的撤销属于事后监督

三、判断题(3题)36.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。

A.是B.否

37.“三不放过”是指原因分析不清，不放过；责任者和职工没有受到教育，不放过；责任者没有受到处理，不放过。

A.是B.否

38.总效用决定一种商品的价格，边际效用决定消费数量。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.《聊斋志异》在情节的表现手法上有什么不同?(苏州大学2005年)

40.简述散曲的体制特点。(广西大学2002年)

41.苏轼论“辞达”的含义。(南开大学2004年)

42.用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。

43.《史记》和《汉书》的艺术比较。(湖南大学2005年)

五、案例分析题(2题)44.对于陈某的赔偿。应当适用何种归责原则?依据是什么?

45.甲与乙签订一份房屋租赁合同，双方约定：甲将其所有房屋7间出租给乙开办餐厅，租赁期限为3年，自2000年5月1日至2003年5月1日，租金4000元／月，若有一方违约，应付给对方违约金8000元，乙不得转租。2001年4月1日，甲准备将房屋卖给丙，甲将此事通知了乙，乙未作任何表示。2001年7月20日，甲和丙办理了房屋过户手续。2001年12月，乙另开设一酒楼，遂将租赁的该7间房屋交给丁使用，每月收取租金5000元。(中财2009年研)问题(回答问题时需说明理由)：

定金合同的效力如何认定?如果定金无效，是否导致买卖合同无效?为什么?

参考答案

1.C题干中，“至今年8月30日甲公司的建筑施工设备有富余”是未来不可确定的事实，故为条件而非期限。由于约定的是若条件成立，则租赁关系生效，故该条件为延缓条件。而该条件是以甲公司的建筑设备有剩余为内容，为肯定条件。故此题中的民事法律行为是附肯定延缓条件的行为。

2.B解析：作为一种治国方略，法治是与人治相对而言的。至于法治与德治，在中国古代，儒、法两派曾就此进行过长期论战。随着“隆礼重法”、“德主刑辅”成为封建社会占支配地位的意识形态，争论消灭。所以不选择A。

3.DA项教育适应生活说是杜威提出的，主张“教育即生活”，教育就是培养完全适应眼前社会生活的人。B项社会本位论是指把满足社会需要作为教育的根本价值。C项外在目的论是指教育过程以外的目的。D项是指教育过程以内的目的，题干表达的就是此意。故本题的正确答案是D。

4.CT=X1+X1X2+X1X3=X1(1+X2+X3)=X1，割集是导致顶上事件发生的基本事件的集合。{X1}最小割集，是导致该事故的最基本原因。

5.D[参考答案]D

[分析]

传统的资本结构理论认为，在财务杠杆效率达到最佳资本结构之前，负债的实际边际成本高于权益的实际边际成本。

6.C

7.B[分析]本题是一道综合题。由图2-2可知，若需求曲线为向右下方倾斜的直线，则当价格从高到低不断下降时，需求的价格弹性是逐渐减少的。我们知道，对于Ed＞1的富于弹性的商品来说，降低价格会增加厂商的销售收益；对于Ed＜1的缺乏弹性的商品来说，降低价格会使厂商的销售收益减少。因此，厂商的销售收益是在开始时趋于增加，达到最大值后趋于减少，本题的正确选项为B。

8.B[参考答案]B

[分析]

边际技术替代率是指在保持产量水平不变的前提下，增加1单位某种生产要素的投入量与所减少的另一种生产要素的投入量之比。劳动L对资本K的边际替代率的定义公式为：

9.C本题考查的是教育观察研究的记录方法。教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和行为检核表。其中描述记录法包括：日记描述法、轶事记录法、连续记录法。因此，本题的答案为C。

10.B解析：犯罪有三个基本特征：一是严重的社会危害性，二是刑事违法性，三是应受刑罚惩罚性。其中，犯罪具有严重的社会危害性，表现为对国家法律所保护的某—种利益关系的侵犯。如故意杀人罪，是对国家法律所保护的公民的生命权及其所体现的公民的生命的侵犯。社会危害性是指行为对刑法所保护的社会关系造成或者可能造成这样或者那样的损害。没有社会危害性也就没有犯罪；当社会危害性没有达到一定程度时，也不构成犯罪。社会危害性具体包括：(1)侵犯的客体是社会利益；(2)造成了严重的危害后果，这里有量和质的关系。社会危害性是犯罪的最基本特征，我国刑法根据社会危害性的不同在刑法分则中将犯罪分为十类。理解社会危害性时应注意，并非所有客观结果严重的都是犯罪。如交通事故，也可能造成人身伤亡，但不一定构成犯罪。社会危害性应是对主观心理和客观结果的综合评价。严重的社会危害性是犯罪的最基本的特征，因为它揭示了国家将某种行为规定为犯罪的原因，阐明了犯罪与社会的关系，揭示了犯罪的社会政治本质。严重的社会危害性决定刑事违法性和应受刑罚惩罚性。选项D行为人具有主观恶性不属于犯罪的基本特征范畴。

11.C本题考查的是教育文献检索的主要方法。教育文献检索的主要方法有：顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法。引文查找法又称跟踪法，是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。因此，本题的答案为C。

12.B梁启超出身于“且耕且读”之家，祖父为秀才，父亲以布衣教授于乡里。梁启超自幼聪慧，熟读经史典籍，12岁中秀才，17岁中举人。18岁入京会试，落第回乡，途经上海，购《瀛环志略》，知有五大洲各国，始接触西学，这年秋天，拜康有为为师。百日维新期间，力助康有为倡行新政新法，帮助康有为组织保国会，草拟《京师大学堂章程》，以六品衔主持京师大学堂译书局。戊戌政变后，梁启超逃亡日本，继又远游美澳印度。他先后在日本创办东京高等大同学校、《清议报》《新民丛报》，撰写了一系列介绍西方资本主义国家社会、政治、经济、文化教育的文章，堪称一代资产阶级思想启蒙的大师，但同时也礼赞改良。因此，答案为B。

13.B[参考答案]B

[分析]

使垄断厂商的经济利润消失的政府管制方法是平均成本定价法，即使产品价格等于平均成本。如图5-1所示，由于此时AC=AR，因此垄断厂商的经济利润为零。

14.C解析：本题考查对法的一般分类的了解。法的一般分类主要有以下几种类型：(1)按照法的创制方式和表达形式的不同，分为成文法和不成文法。(2)按照法律规定内容的不同，分为实体法和程序法。(3)按照法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，分为根本法和普通法。(4)按照法的适用范围的不同，分为一般法和特别法。(5)按照法的创制和适用主体的不同，分为国内法和国际法。故本题应选C。

15.B解析：投资者对抛补套利进行可行性分析时，所采取的一般原则是：

(1)如果利率差大于较高利率货币的贴水幅度，那么，应将资金由低利率国家调往高利率国家。其利差所得会大于高利率货币贴水给投资者带来的损失。

(2)如果利率差小于较高利率货币的贴水幅度，则应将资金由高利率国家调往低利率国家。低利率货币升水所得将会大于投资于低利率货币的利息损失。

(3)如果利率差等于较高利率货币的贴水幅度，则人们不会进行抛补套利交易。因为上述情况意味着利差所得和贴水损失相等，或者是升水所得与利差损失相等。无论投资者如何调动资金，都将无利可图。

(4)如果具有较高利率的货币升水，那么，将资金由低利率国家调往高利率国家，可以获得利差和升水所得的双重收益。这种情况对于抛补套利者可以说是最为理想的，但在套利机制的推动下，这种情况一般不会出现。

因此，本题的正确选项为B。

16.C[分析]

期货价格收敛于标的资产的现货价格是由套利行为决定的。假定交割期间期货价格高于标的资产的现货价格，套利者就可以通过买入标的资产、卖出期货合约并进行交割以获利，从而促使现货价格上升，期货价格下跌。相反，如果交割期间现货价格高于期货价格，那么打算买入标的资产的投资者就会发现，买入期货合约等待空头交割比直接买入现货更合算，从而促使期货价格上升。因此，本题的正确选项为C。

17.A科举自产生后，就不断探索考试的方法，经过唐代200多年的发展，形成了自己独特的考试方法，它们是：帖经、口试、墨义、策问、诗赋。帖经是把所试的经书任揭一页，将其左右两边遮住，中间只开一行，再用纸帖盖住三字，令应试者填出来。帖经是各科考试中普遍应用的方法。帖经主要考查的是考生的记诵能力。口试，即让考生当场口头回答问题。墨义是一种简单的笔试问答，不需要考生发挥自己的思想，只需熟读熟记经文和注释就能答出。这种方法主要考查考生的记忆能力。策问要求考生针对当时社会政治、经济、文化等方面出现的问题，发表自己的看法，类似于政治性的论文。策问的方法是从西汉射策发展而来的。策问让考生自由地发表自己的意见，能够考查出一个人治国安邦的才能，能够促使考生开动脑筋去思考一些现实问题，有利于人们思维水平的提高。诗赋要求考生当场写作诗赋各一篇，主要考查考生的文学修养和文学创作能力。这五种考试方法从不同侧面考查了考生对所学知识的掌握程度。

18.A教育目的是指教育要达到的预期结果，是根据一定的社会要求和受教者身心发展规律，对受教者提出的总的要求，规定了把受教者培养成什么样的人，是教育培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。它主要回答两个问题：一是规定教育“为谁培养人”；二是“培养什么样的人”。前者是关于教育活动的质的规定性；后者是关于教育对象的质的规定性。B项教育怎样培养人、C项教育的制度及D项教育为谁服务均不符合题意，只有A项教育要培养什么样的人符合题意，故本题的正确答案是A。

19.A本题考查的是古典时代的教育的代表——智者的教育主张和教育贡献。古典时代是古希腊教育发展的黄金时期，智者和智者学派的出现就是这个黄金时期到来的标志。智者和智者学派的教育活动对古希腊的文化教育产生了巨大的影响。黑格尔认为智者是希腊人的教师，通过智者，文化才在希腊出现。如普罗泰戈拉在谈及他的教育目的时曾说，到他这里受教之人，可以学到处理私人事务以及公共事务的智慧，能够将自己的家庭处理得井井有条，能够在国家事务方面作最好的发言与活动。因此，答案为A。

20.C[参考答案]C

[分析]

本币贬值对国际收支的影响主要体现在经常账户或贸易收支上，其最终效果主要取决于进出口弹性是否符合马歇尔一勒纳条件或类似条件。因此，本题的正确选项为C。

21.C美国学者古德莱德的五种不同课程的定义，具体如下所示：

A项体验的课程、B项领会的课程及D项正式的课程均不符合题意，故本题的正确答案是C。

22.D本题考查选题基本要求中的问题的创新性问题。选题的创新性表现在三个方面：(1)课题所涉及的问题是前人未触及或探讨不深入的；(2)课题的研究视角不同于前人；(3)课题在研究方法上有所创新。因此，本题的答案为D。

23.C解析：设这个容器的重量为x克，B液体的重量是y克，根据题意有

解得x＝700。

24.C解析：设原车速为v公里/小时，甲、乙两地距离为5公卫。从甲到乙需要；小时，依题意

解得t＝6，v＝75，所以S＝450。

25.B事件树分析实质是利用逻辑思维的规律和形式，分析事故的起因、发展和结果的整个过程。事件树是以人、物和环境的综合系统为对象，分析各事件成功与失败的两种情况，从而预测各种可能的结果。事故是设备故障或工艺异常引发的结果。

26.AB解析：违反合同的民事责任，简称违约责任，是当事人不履行合同时，依法应承担的法律责任。违约责任的法律特征在于：一是违约责任是当事人不履行合同义务的法律后果；二是违约责任可以由当事人在法律允许的范围内约定；三是违约责任原则上是合同义务人向合同权利人承担责任。因为违约责任的实质在于补偿非违约方因违约所遭受的损失，所以承担违约责任的方式一般是财产性质的，包括继续履行、采取补救措施、支付违约金和赔偿损失等。其中，继续履行，也称强制实际履行。这是在一方违约后，另一方可以采取的救济方法。继续履行与合同的原履行行为不同，它是法律规定对违约方实施的一种强制形式，不论违约方是否愿意，只要非违约方要求继续履行，并且又有继续履行的可能，合同相对方就可以请求法院或仲裁机关强制其继续履行。强制继续履行是由合同目的所决定的，它与违约金责任、赔偿损失责任等可以并存。支付违约金是一种违反合同的民事责任，违约金是当事人一方不履行合同时依法律规定或合同约定向对方支付一定数额的金钱，以制裁违约当事人和救济受害人。凡法律规定或合同约定违约金的合同当事人在履约过程中，如因自己的过错而违约时，则无论是否给对方造成损失，都负有支付违约金的责任，所以，违约金具有双重性质。它的惩罚性表现在，违约金的支付不以造成损失为条件，它的补偿性表现在，当支付的违约金小于损失时可请求违约方再行赔偿。选项C属于侵权责任的承担方式之一。停止侵害，是指当加害人正在对受害人实施侵害时，受害人得依法请求停止侵害。停止侵害适用于各种正在进行的侵权行为。停止侵害的请求由权利受到侵害的当事人或其利害关系人提出。请求既可以直接向加害人提出，也可以向法院提出。停止侵害可以单独使用，也可以与其他责任形式合并使用。选项D属于侵权责任的承担方式之一。赔礼道歉，指公开认错，即责令不法行为人向受害人赔礼道歉。这一责任形式一方面反映了国家、法律对不法行为的谴责，另一方面也反映了国家、法律对受害人合法利益的确认和保护。赔礼道歉主要适用于侵犯人身权的案件，既可以单独适用，也可以与其他责任形式合并适用。

27.AB解析：由我国《国务院组织法》第4条的规定可知，国务院会议分为国务院全体会议和国务院常务会议。

28.AC解析：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自动放弃犯罪的犯罪中止和自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止两种。自动放弃犯罪的犯罪中止，既可能发生在犯罪预备阶段，又可能发生在犯罪实行过程中。自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止，则必须发生在犯罪行为实行完毕、犯罪结果出现以前的过程中。犯意表示属于思想范畴，仪有犯意而未将犯意付诸实施尚不可能对社会造成任何危害，因而犯意表示阶段并不属于犯罪的过程。

29.BD解析：玩忽职守罪和滥用职权罪的相同之处在于：(1)犯罪主体相同，均为国家机关工作人员；(2)侵犯的客体相同，均是侵犯国家机关的正常管理活动；(3)结果要件相同，均要求致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失。而在犯罪主观方面、犯罪行为方式方面则存在明显区别：在主观方面，玩忽职守罪为过失，而滥用职权罪为故意；在行为方式方面，玩忽职守罪主要表现为以不作为的方式，不履行职责或者怠于履行职责，而滥用职权犯罪则主要表现为以作为的方式超越权限，处理无权处理的事务或者不顾职责的程序和宗旨随心所欲地处理事务。因此，只有选项B、D属于玩忽职守罪和滥用职权罪的相同之处，而选项A、C则是属于玩忽职守罪和滥用职权罪的区别之处。

30.ABCD考查要点是宪法基本原则之法治原则包含的内容。作为宪法的基本原则，法治原则一般来说包含三个方面内容：(1)宪法优位。宪法是国家的最高法律，法律必须受宪法拘束。也就是说，全国人大及其常委会制定的法律，必须受到宪法的约束，而不能与宪法相抵触，否则无效，这就是宪法优位。为了确保一个国家法制的统一，宪法优位还进一步要求在行政机关和立法机关之间的关系上要遵循法律优位原则，也就是说行政机关的一切行政行为或其他活动都不得与法律相抵触。作为抽象行政行为的行政法规和行政规章必须在法律规定的范围内作出。可见，选A、B项。(2)法律保留。法律保留原则是指关于公民基本权利的限制等专属立法事项，应当由立法机关通过法律来规定，行政机关不得代为规定，行政机关实施的行政行为必须要有法律的授权，不得抵触法律。可见，选C项。(3)司法独立。司法独立是指法官在审判案件时不受任何干涉或压迫，只服从于宪法和法律。可见，选D项。

31.ABC解析：宪法的根本法地位取决于三方面根本因素：(1)在内容上，宪法规定国家最根本、最重要的问题。(2)在法律效力上，宪法的法律效力最高，宪法在一国的法律体系中处于最高的法律地位。(3)在制定和修改程序上，宪法比其他法律更加严格。制定修改机关往往并非普通立法机关，程序上也严于普通法律。故本题选择A、B、C，D项宪法是民主事实法律化的基本形式，只表现宪法所反映的思想内容与民主密不可分，并未能表现出宪法是一国的根本大法。

32.ABD考查要点是诉愿权。诉愿权又称为监督权，我国宪法规定的诉愿权包括批评权、建议权、检举权、控告权、申诉权和国家赔偿请求权。可见，选A、B、D项。参政权又称为政治权利，该权利是和诉愿权并列的一类公民权利。根据我国宪法规定，参政权包括选举权和被选举权，言论自由，出版自由，集会、游行、示威自由和结社自由。

33.AC解析：按照大陆法系国家通行的观点，博物馆属于财团法人，在我国，博物馆属于事业单位法人。基金会的财产来源于捐助，属于社会团体法人。分公司既不是法人，也不是非法人组织，子公司是法人。省政府采购办是政府的职能部门，不具有法人资格。

34.ABD解析：政治权利和自由是公民作为国家政治生活的主体而享有的参与政治生活的权利和自由。包括：选举权与被选举权和政治自由。政治自由是公民表达自己政治意愿的自由。根据我国《宪法》第35条规定，政治自由包括言论自由，出版自由，集会、游行、示威自由和结社自由。“宗教信仰自由”属于精神方面的自由。

35.ABD解析：宪法规定，全国人民代表大会常务委员会有下列职权：撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的地方性法规和决议。依照我国宪法规定，全国人大及其常委会监督宪法的实施。我国的宪法监督制度是将宪法监督权赋予国家最高权力机关及其常设机关。附带性审查是指司法机关在审理案件过程中因提出对所适用的法律、法规和法律性文件是否违宪的问题，而对该法律、法规和法律性文件所进行的合宪性审查。这种附带性审查与宪法的司法化相联系，与我国的宪法监督体系不同。宪法规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治条例和单行条例报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。该条文的规定是一种事先监督和预防性监督。事后监督是指法律、法规和法律性文件颁布实施以后，由有关机关对其是否合宪所做的审查，它往往发生在人们对有关法律、法规的合宪性产生怀疑，或者因特定机关、组织、个人提出合宪性审查的情况下。

36.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下，IS右移会增加总需求，但是同时也会带来利率的上升。

37.N“三不放过”是指原因分析不清，不放过；责任者和职工没有受到教育，不放过；没有防范措施，不放过。

38.N商品的价格由商品的边际效用MU和货币的边际效用λ（通常假定不变）共同决定。根据公式可得结论。另外MU＝0，或者总效用最大时候的消费数量即为商品最终的消费数量。

39.(1)幻想性情节与现实性情节相结合。作者善于把环境、人物性格等与幻想世界的逻辑和谐地统一起来使人感到幻想情节的艺术上的真实感。(2)在解除悬念的时间上具有滞后性即在情节的层层推进中慢慢解开谜底最大限度地调动读者的兴味。(3)大量运用偶然性情节为表现人物性格提供更加充分而具体、形象的描写依据。(4)情节极尽曲折之能事。(5)部分“残丛小语”式的短文虽情节简单但短小精悍。(1)幻想性情节与现实性情节相结合。作者善于把环境、人物性格等与幻想世界的逻辑和谐地统一起来,使人感到幻想情节的艺术上的真实感。(2)在解除悬念的时间上具有滞后性,即在情节的层层推进中,慢慢解开谜底,最大限度地调动读者的兴味。(3)大量运用偶然性情节,为表现人物性格提供更加充分而具体、形象的描写依据。(4)情节极尽曲折之能事。(5)部分“残丛小语”式的短文虽情节简单,但短小精悍。

40.散曲的体制主要有小令、套数以及介于两者之间的带过曲等几种。小令又称“叶儿”是散曲体制的基本单位。其名称源自唐代的酒令。单片只曲调短字少是其最基本的特征。套数又称“套曲”、“散套”、“大令”是从唐宋大曲、宋金诸宫调发展而来。套数的体式特征最主要的有三点即它由同一宫调的若干首曲牌联缀而牛各曲同押一部韵通常在结尾部分还有[尾声]。小令和套数是散曲最主要的两种体制除此之外散曲体制中还有一种带过曲。带过曲由同一宫调的不同曲牌组成曲牌最多不能超过三首是介于小令和套数之间的一种特殊体式。散曲的体制主要有小令、套数以及介于两者之间的带过曲等几种。小令,又称“叶儿”,是散曲体制的基本单位。其名称源自唐代的酒令。单片只曲,调短字少是其最基本的特征。套数,又称“套曲”、“散套”、“大令”,是从唐宋大曲、宋金诸宫调发展而来。套数的体式特征最主要的有三点,即它由同一宫调的若干首曲牌联缀而牛,各曲同押一部韵,通常在结尾部分还有[尾声]。小令和套数是散曲最主要的两种体制,除此之外,散曲体制中还有一种带过曲。带过曲由同一宫调的不同曲牌组成,曲牌最多不能超过三首,是介于小令和套数之间的一种特殊体式。

41.苏轼作文以“辞达”为准则即当行即行当止就止很少有芜词累句。苏轼自谓：“吾文如万斛泉源不择地皆可出在平地滔滔汩汩虽一日千里无难。及其与山石曲折随物赋形而不可知也。所可知者常行于所当行常止于不可不止。”(《自评文》)他的自我评价与读者的感受是相吻合的苏轼确实具有极高的表现力在他笔下几乎没有不能表现的客观事物或内心情思。苏文的风格则随着表现对象的不同而变化自如像行云流水一样的自然、畅达。但是尽管苏文能挥洒如意、思绪泉涌也决不会给人以冗长拖沓的感觉。气势雄放而又短小精悍意境超然韵味隽永语言也平易自然这正是宋文异于唐文的特征之一。这在他的笔记小品中表现得最为突出。苏轼作文以“辞达”为准则,即当行即行,当止就止,很少有芜词累句。苏轼自谓：“吾文如万斛泉源,不择地皆可出,在平地滔滔汩汩,虽一日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止。”(《自评文》)他的自我评价与读者的感受是相吻合的,苏轼确实具有极高的表现力,在他笔下几乎没有不能表现的客观事物或内心情思。苏文的风格则随着表现对象的不同而变化自如,像行云流水一样的自然、畅达。但是尽管苏文能挥洒如意、思绪泉涌,也决不会给人以冗长拖沓的感觉。气势雄放,而又短小精悍,意境超然,韵味隽永,语言也平易自然,这正是宋文异于唐文的特征之一。这在他的笔记小品中表现得最为突出。

42.(1)贾德通过水下击靶实验证明其提出的学习迁移的概括化理论1908年贾德进行了一个著名的“水下击靶”实验。该实验以小学五六年级的学生为被试根据教师的评定把他们分为能力相等的甲、乙两组训练他们射击水中的靶子。其中甲组在练习射击之前学习了光学折射原理乙组则未学习该原理。在射击潜于水下3．05厘米的靶子时这两组的成绩基本相同这说明理论并不能代替实地的练习；但当情景改变把靶子置于水下10．16厘米时学习过折光原理的甲组同学不论在速度上还是在准确度上都大大超过了没有学过光学折射原理的乙组同学。贾德认为这是由于甲组被试在第一次射击中将折射原理概括化并运用到特殊情境中去了。(2)学习迁移的概括化理论迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理。概括化的知识是迁移的本质知识的概括化水平越高迁移的范围和可能性就越大。(3)学习迁移的概括化理论的教育意义为了促进学生学习的迁移应教给学生适应某些情境的原理原则。本题考查的是学习迁移理论的内容。所有迁移的理论都在讨论的问题是两种学习之所以能够发生迁移，它们之间到底有什么样的关联。学习迁移概括化理论强调两种学习可以用同一原理解释。

43.司马迁和班固是两汉著名历史学家和文学家历史上经常把他们并列把《史记》和《汉书》对举。《史记》是我国第一部纪传体史书在我国叙事散文史上有重要的意义。班固编撰的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。(1)《史记》最精彩的篇章是楚汉相争和西汉初期的人物传记《汉书》的精华则在于对西汉盛世各类人物的生动记叙。《史记》的本纪、世家、列传都是关于人物的记载并且几乎都是有名的人物因其时代所限只记载到司马迁生活的时代。《汉书.公孙弘卜式儿宽传》对于武帝和宣帝朝涌现的各类人才作了概述其中提到的绝大多数人物都在《汉书》中有一席之地分别为他们立传。通过叙述这些历史人物的事迹全面地展现了西汉盛世的繁荣景象和那个时代的精神风貌。(2)《史记》人物主要是战将和谋士《汉书》所写人物主要是法律之士和经师儒生。《史记》所写的秦汉之际的杰出人物是在天下未定的形势下云蒸龙变建功立业此时涌现出一批草莽英雄其中最引人注目的是战将和谋士。《汉书》所写的西汉盛世人物则不同他们是在四海已定、天下一统的环境中成长起来的其中固然不乏武将和谋士但更多的是法律之士和经师儒生。(3)《史记》写人具有传奇色彩《汉书》则富有戏剧性。司马迁本人的性格就是好奇所以在他的著作中他笔下的人物带有传奇的色彩。而《汉书》中的人物则不同像公孙弘、朱买臣等和秦汉之际的战将谋士相比西汉盛世的法律经术文学之士的阅历虽然缺少传奇色彩但许多人的遭遇却是富有戏剧性的。朱买臣在做官之前和做官之后乡亲们对他的态度很有戏剧性同时也显现了世态炎凉人们的趋炎附势。(4)除《世家》外《史记》的人物传记基本都是以写单个人为主很少全面叙述家庭的兴衰史；《汉书》的传主都不是单独一个人而是记叙几代人的事迹记叙了许多世袭官僚家族的历史。西汉盛世培育了一大批官僚世家他们不是一代为官而是几代人相承常盛不衰。《汉书》记叙了许多世袭官僚家族的历史如《张汤传》、《杜周传》、《韦贤传》、《萧望之传》、《冯奉世传》、《翟方进传》等传主都不是单独一个人而是记叙几代人的事迹。通过描述这些家族的兴衰史对西汉社会的变迁作了多方面的展示。(5)《史记》对酷吏的揭露极为深刻而《汉书》对酷吏的子孙多有称扬。在《史记》中张汤、杜周是酷吏的典型代表在他们身上充分体现了西汉社会刑法的严酷吏士的残暴。班固也批判酷吏《汉书》亦设《酷吏列传》。可是《汉书》的《张汤传》、《杜周传》在揭露张汤、杜周文法刻深寡恩少义的同时对他们的子孙美德懿行多有称扬从而在一定程度上缓解了人们对张汤、杜周这两位酷吏的反感使他们的形象更接近于生活实际。(6)《史记》具有浓郁的悲剧色彩有大量悲剧人物的传记。《汉书》中悲剧人物的数量不如《史记》那样众多但部分传记写得酣畅淋漓悲剧气氛很重。司马迁本人就带有悲剧色彩笔下的人物有一些也带有悲剧色彩。《汉书》中的李陵也是位悲剧人物。作者有条不紊地叙述了外界条件的不利把他一步步推向绝境的过程李陵有着太多的恩怨和遗憾他的悲剧结局既是客观形势所迫又是性格因素所造成。班固笔下的苏武形象近乎完美无缺然而他却要遭受种种苦难和折磨是另一种类型的悲剧人物。司马迁和班固是两汉著名历史学家和文学家,历史上经常把他们并列,把《史记》和《汉书》对举。《史记》是我国第一部纪传体史书,在我国叙事散文史上有重要的意义。班固编撰的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。(1)《史记》最精彩的篇章是楚汉相争和西汉初期的人物传记,《汉书》的精华则在于对西汉盛世各类人物的生动记叙。《史记》的本纪、世家、列传都是关于人物的记载,并且几乎都是有名的人物,因其时代所限,只记载到司马迁生活的时代。《汉书.公孙弘卜式儿宽传》对于武帝和宣帝朝涌现的各类人才作了概述,其中提到的绝大多数人物都在《汉书》中有一席之地,分别为他们立传。通过叙述这些历史人物的事迹,全面地展现了西汉盛世的繁荣景象和那个时代的精神风貌。(2)《史记》人物主要是战将和谋士,《汉书》所写人物主要是法律之士和经师儒生。《史记》所写的秦汉之际的杰出人物是在天下未定的形势下云蒸龙变,建功立业,此时涌现出一批草莽英雄,其中最引人注目的是战将和谋士。《汉书》所写的西汉盛世人物则不同,他们是在四海已定、天下一统的环境中成长起来的,其中固然不乏武将和谋士,但更多的是法律之士和经师儒生。(3)《史记》写人具有传奇色彩,《汉书》则富有戏剧性。司马迁本人的性格就是好奇,所以在他的著作中,他笔下的人物带有