生物圈中的绿色植物-2023年中考生物必背考点复习提纲（答案版）

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔群和蕨类植物

1、植物分类

生物生物分类是一种科学方法，根据生物的相似程度，把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群

分类的形态结构和生理功能进行科学的描述。以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,

分类植物一般根据形态结构分类，在被子植物中花、果实、种子、往往作为重要依据，因为花、果实、

依据种子等比根茎叶在一生中出现得比较晚，形态结构较为稳定。

（藻类植物

根据

［抱子植物《苔群植物

是否,蕨类植物

植物

产生

「裸子植物

种子〔种子植物”

（被子植物/单子叶植物

分类

1双子叶植物

2、藻类植物

生活环境大部分生活在水中、有的生活在淡水中，有的生活在海水中。

形态结构•有单细胞的，也有多细胞的。

•无根、茎、叶分化

•整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水、无机盐，都能进行光合作用。

作用空气中90%氧气是由藻类植物提供的、

一衣藻

代表植物♦!—AA.

----------------B0海带

-------<=水绵

---------2

°

——'--------------F

•单细胞、淡水藻类；•多细胞、淡水藻类，•多细胞、海水藻类

•椭圆形；带状叶绿体•①②③不是根、茎、叶。

•杯状叶绿体；•A细胞壁B细胞膜所以海带也没有根茎叶的

•1、鞭毛2、细胞壁C细胞核D细胞质分化

3、细胞核4、叶绿体；E叶绿体F液泡

温馨提示

（1）藻类植物是地球上出现最早的植物，他们结构简单，没有根、茎、叶的分化，所以是一类低

等植物。而不是因为其他矮小等原因。

（2）加热后褐色的海藻会呈现绿色，说明里面有叶绿体。

⑶判断对错

①海带、紫菜、石花菜等藻类植物呈现红色者褐色是因为它们里面没有叶绿体。（X）

②单细胞的藻类没有根茎叶的分化，多细胞的藻类（如海带等）有根茎叶的分化。（X）

③大型海藻依靠叶片进行光合作用。（X）

④藻类植物是一类低等植物，是因为植物体都很小。（X）

3、苔辞植物

生活生活在的阴暗潮湿环境中

环境

形态•植株一般很矮小

结构•有茎叶的分化；但茎中没有导管，叶中

没有叶脉。

•根为假根，没有输导组织，不能吸收水

和无机盐。

代表葫芦薛、墙辞、地钱

植物

葫芦集

进化是植物从水生到陆生的过渡类型。

（1）a是葫芦辞的抱子囊，里面含有抱子。它靠

地位他子繁殖后代，抱子散落在温暖潮湿环境中才能

作用•作为监测空气污染程度的指示植物：萌发。

•苔解植物还是自然界中重要的‘'拓荒者"（2）b叫做葫芦群的叶。

•生长茂密，有助于保持水土，防治水土（3）c是葫芦薛的茎。

流失。（4）d就是葫芦群的假根。

•有些沼泽中的苔解植物经过一年年的堆

积会形成泥炭。

温馨提示

(1)苔葬植物是假根，不能吸收水和无机盐；全身又没有输导组织，不能运输水和无机盐到

植物体各处，所以苔葬植物不能摆脱对地表水分的依赖，所以长得都很矮小。

(2)苔葬植物叶非常薄，常常由一层细胞构成，有害气体可从叶的背腹两面进入叶肉细胞，

从而造成对植物体的伤害，所以苔葬植物可以作为空气污染程度的指示植物。

4、蕨类植物

生活环境大部分生活在潮湿环境中

•比藻类、苔群植物高大

形态结构•有根、茎、叶的分化;

•有专门输导组织

作用古代蕨类形成了今天的煤

常见蕨

类植物

满江红贯众蕨卷柏

•①是抱子囊。里面有用来繁殖后代

的抱子(一种生殖细胞)

图解•②是叶；

•③是茎，横卧生长在地下；

•④是根；

温馨提示

(1)生长在蕨类植物叶子背面的褐色隆起是匏子囊，宛子囊里面有用来繁殖后代的电子(一

种生殖细胞)，他们散落在温暖潮湿环境中才能萌发，所以若到野外采集蕨类植物标本，应去

阴湿的环境中找寻。

(2)蕨类植物的根为真正意义上的根，能吸收水和无机盐；并且根、茎、叶有了输导组织，

又能把根吸收的水和无机盐运输到全身各处，可以摆脱对地表水分的依赖，所以植株相对高大

5、比较藻类、苔群、蕨类植物

藻类植物（A）苔群植物（C）蕨类植物（B）

生活大部分生活在水中，有陆地上潮湿的环境陆地潮湿的环境，

环境的生活在陆地上潮湿但比苔解植物更适

BC

的地方应陆地干旱环境

不同IU

形态•没有根、茎、叶的•有茎和叶的分•有根、茎、叶

点

结构分化，化，根为假根的分化，

•没有输导组织•没有输导组织•有输导组织A

•都用抱子繁殖后代，都属于抱子植物

相同点

•抱子只有散落在温暖潮湿环境中才能萌发，所以他们生活环境都较潮湿,

第二节种子植物

1、种子植物分类

种子植物根据种子外面是否有果皮包被，可分为两大类群，裸子植物和被子植物

分

结构特点代表植物图解

类

裸种子裸露，苏铁、银杏、k

子没有果皮银杉、松柏

植包被r®

物

苏铁种子松树种子

•苏铁、松树等裸子植物只有种子，没有果实，种子裸露

•松果那一片片木质的结构是鳞片，种子就裸露在鳞片之间

不同点

的缝隙里，银杏的白果是种子，不是果实

被种子外面各类粮食作

有果皮包物、树、花、

植被瓜果蔬菜

花生果实

物

•花生、玉米等被子植物有果实，果实由果皮和种子组成，

•①果皮②种子

相同点1、都具有根、茎、叶的分化2、都有发达的输导组织3、都靠种子繁殖后代

温馨提示

（1）被子植物的种子外面有果皮包被，而果皮能够保护种子、传播种子，如杨、柳果实有翅

或毛，苍耳、鬼针草果实表面有刺毛或者黏液，苹果、西瓜有香甜香甜的浆液或果实，有利于

种子传播，被子植物这些特点使它们的适应性比裸子植物更强，成为目前陆地上最具有优势的

植物类群。

（2）被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，又称为绿色开花植物。

2、被子植物分类

（1）根据种子的子叶数量可分为单子叶植物和双子叶植物，常见的双子叶植物有大豆、花生、油菜、南瓜

等；常见的单子叶植物有玉米、小麦、水稻、高粱等

（2）大豆种子（双子叶）和玉米种子（单子叶）比较

结构功能图示

种皮保护种子的内部结构1—种皮

一胚芽

大胚芽将来发育成茎和叶一胚轴

A卜一

豆胚轴将来发育成连接根与茎的部位

j

XM----7rr.

种胚胚根将来发育成根

（两片）

子有两片（肥厚），贮存营养物质

子叶大豆种子的结构图

（主要是蛋白质）

/种皮和果皮

果皮

胚乳七存营养物质

与种保护种子的内部结构

皮

玉

胚乳贮存营养物质（主要是淀粉）&~胚躺,胚

米

胚芽将来发育成茎和叶

种

胚轴将来发育成连接根与茎的部位玉米种子结果示意图

子

胚胚根将来发育成根

只有一片（不肥厚），将胚乳的

子叶

营养物质转运给胚吸收利用

(3)实验：观察玉米种子

•在观察玉米种子的结构时，需要用刀片沿着甲图中的a线位置剖

开，从而得到乙图的剖面。

•在玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，被染成蓝色的部位是胚乳。说

明里面含有大量的淀粉，它的作用是为种子萌发提供营养物质。

我们食用的面粉主要由小麦种子的胚乳提供。

•玉米的果皮和种皮紧紧的贴在一起，所以一粒玉米是一个果实。

温馨提示：

(1)种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。

(2)菜豆种子和玉米种子比较

相同点：是都有胚和种皮；胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成

不同点：菜豆种子子叶2片，无胚乳，营养物质储存在子叶里；

玉米种子子叶1片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里

(3)双子叶植物和单子叶植物分类依据：除子叶数量不同以外，还可以根据根系、叶脉形状,

双子叶植物是直根系、网状脉；单子叶植物是须根系、平行脉。

(4)我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。

(5)我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。

(6)市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。

(7)玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种

子。

3、绿色植物的进化历程

(1)植物进化历程

原始苔碎植物

原始藻类植物裸子植物

原始蕨类植物.A原始种子植物庚子植物

(2)从藻类植物到被子植物，他们在生活环境上由水生到陆生、在形态结构上由简单到复杂，在进化上由

低等到高等

(3)种子植物比藻类、苔群、蕨类等狗子植物更适应陆地环境，产生种子是一个重要原因，因为种子有果

皮保护，子叶或胚乳中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而抱子只是一个生殖细

胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

1、探究实验：种子萌发需要的环境条件

提出问题种子萌发需要哪些环境条件？

作出假设播种前浸种，假设种子萌发需要一定的水分

播种前松土，假设种子萌发需要充足的空气

清明前后，种瓜种豆，假设种子萌发需要适宜的温度

实验过程组别甲乙丙T戊

光照有光有光有光有光甲口立

温度25℃25℃0℃25℃25℃

棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿

种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒

(1)甲、乙对照，变量是水分，根据种子发芽数可以得出结论：种子萌发需要一定的水分

(1)甲、丙对照，变量是温度，根据种子发芽数可以得出结论：种子萌发需要适宜的温度

(2)甲、丁对照，变量是空气，根据种子发芽数可以得出结论：种子萌发需要充足的空气

(3)甲、戊对照，变量是光照，根据种子发芽数可以得出结论：光不是种子萌发需要的必

需条件

(4)每一组只有一粒种子可以吗？为什么？不可以，避免偶然因素对实验结果的影响

(5)应该选择粒大饱满的种子

(6)如果事先知道甲瓶条件是最适合种子萌发的，也需要设置甲瓶，作用是形成对照

(7)乙、丙是否是一组对照实验？不是，因为有两个变量。

实验结论种子萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气

2、种子的萌发条件

环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件①具有完整、有活力的胚；②供胚胎发育的营养物质；③还要渡过休眠期

温馨提示：

花生早播要覆盖地膜是为了提供适宜的温度,

•玉米播种前要浸种是为了提供充足的水分，

•大豆播种前要翻耕土壤是为了提供充足的空气

•大米、豆瓣播种到土壤里不能长出幼苗，是因为原因胚被破坏了

•种到肥沃、贫瘠土壤里的种子同时萌发，因为种子萌发需要营养物质来自子叶或胚乳

•从种子萌发的环境条件看，保存种子需要低温、干燥、少氧

3、种子萌发过程

图示图解

•吸水膨胀，呼吸作用加强子

•子叶或胚乳中的营养物物质转运

给胚根、胚轴、胚芽）

,7

•胚根最先突破种皮

胚根=>根

胚芽=>茎和叶

胚轴=>连接根和茎的部分

表示种子萌发过程中有机物变化曲线

的是C,因为种子萌发初期需要进行呼

吸作用消耗有机物，种子萌发长出叶

后，能进行光合作用，有机物含量提高。

种子萌发过程中鲜重变化（影响ab段表示种子萌发初期吸水膨胀

鲜重的主要因素是细胞中的含be段表示种子萌发呼吸作用消耗水

水量）cd段说明此时玉米种子己萌发长出了

根，可以从外界吸收水分

4、测定种子发芽率

提出问题怎样测定种子的发芽率？

作出计划（1）测定种子发芽率需要用抽样检测，抽取少量个体作为样本，即不能整袋种子都用上，也不

能用三五粒

(2)测定发芽率要做到随机取样，不能专挑粒大饱满的

(3)测定发芽率时，应当给种子提供它适合的环境

探究过程(1)取一个培养皿，铺2-4层滤纸，加入适量清水，使滤纸湿润，然后均匀摆上100粒种子

(2)保持培养皿内湿润

(3)每天观察一次，连续观察7天

(4)计算发芽率，重复测定几次，取这几次平均值作为结果

计算结果(1)发芽率=发芽的种子警X100%

(2)几次发芽率平均值超过百分之九十就可以播种了

第二节植株的生长

1、探究根的什么部位生长最快

:2i

提出根的什么部位生长最快？D=_

*=DL1

问题1D

CD

C

作出根的伸长区生长最快C

B

假设BD2

VV

(1)实验中所选择的根应是带有根毛、且幼根挺直的幼苗V

第一天第二六第二关

(2)选一条幼根放在坐标纸上，用钢笔自幼根尖端向上画四

制定

条线，这四条线的距离应相等，放在温暖的地方培养第三天

计划

(3)连续三天每天测量相邻两条线之间的距离并记录在下表

'1'

观察

记录

(1)当几名同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实

情况的数据，对这些数据应当求平均值。

讨论(2)如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不

够？不够。为什么？偶然性太大，一次测得的数据不能准确反

映真实情况。

得出根的伸长区生长最快

结论

2、根逐年长长秘密——根尖各部分结构及功能

（1）根尖：植物的根从生有根毛的一段到根的最顶端称为根尖，分为成熟区，伸长区，分生区和根冠四部

分

（2）根尖结构和功能

结构特点和功能V

•成熟区细胞来自伸长区

生有大量的根毛书

成熟区•是根吸收水分和无机盐的主要部位。'I

（根毛区）•从成熟区开始有了输导组织，能把根毛细福―，一

胞吸收的水分和无机盐运输到给茎、叶中成熟区＜

导管，然后从叶的气孔散失到大气中

•细胞来自分生区

伸长区伸长区（

•是根生长最快的部位

细胞很小，核大，排列紧密，具有很强的分裂

分生区分生区《

能力，形成的新细胞补充到伸长区和根冠

根冠＜

位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保

根冠

护作用。

温馨提示：

（1）成熟区细胞已经开始分化，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。大大增加了吸收水分

和无机盐的面积，这说明了生物体结构与功能相适应的生物学观点

（2）根的生长一靠伸长区细胞的生长增加细胞的体积，二靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量。

（3）根尖的根冠属于保护组织；分生区属于分生组织；伸长区属于营养组织；成熟区有了输导组织，所以

根在结构层次上属于器官。

3、枝条逐年长长秘密——芽的结构和功能

图示图解

•1幼叶发育成叶；2芽轴发育成茎；3芽原

基发育成新的芽

•芽最顶端有生长点，是分生组织，分生组织

不断分裂分化形成新的枝条，枝条上由幼嫩

的茎、叶和芽组成，使枝条长长，植物枝繁

叶茂

•根据芽发育结果不同分为叶芽、花芽、混合

芽，混合芽能发育成带有花和叶的枝条

•根据芽着生位置不同分为顶芽和侧芽

温磐提示：

一棵植物的生长表现在枝条长长，根向地下生长，木本植物茎逐年加粗，这是因为芽中有生长

点，根尖中有分生区，茎中有形成层，三者都属于分生组织，才使植物向上、下、左右三个维

度不断生长。

4、茎逐年加粗秘密——茎的结构和功能

图示图解

木本植物茎最外层是树皮，树皮里面有韧皮

部，韧皮部里有筛管，绿叶制造的有机物经叶

脉、叶柄、茎中的筛管可以从上往下运输到植

物体各处

树皮内侧浅绿色、黏滑的一薄层是形成层，属

于分生组织，具有旺盛的分裂能力向外产生新

韧皮部，向内形成新的木质部，茎因此能逐年

加粗

形成层里面坚硬的木质部里面有导管，除茎以

外，根、叶、花、果实等器官内也有导管。他

们是连接贯通的。根吸收的水分、无机盐，就

是沿着导管从下往上运输到植物体各处的。

温森提示

草本植物如玉米的茎中没有形成层，所以茎不能逐年加粗

5、植株的生长需要营养物质

（1）植株的生长需要水、无机盐、有机物

（2）植株需要营养物质及获取方式

营养物质获取方式农业生产

水通过根吸收水分，导管运输到植物体各处浇水

无机盐通过根吸收无机盐,通过导管运输到植物体各处植物体生长合理施肥，以农家肥料为主，配合

需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐，缺少某种无机施用化学肥料

盐，植株不能正常生长

有机物通过绿叶光合作用制造有机物,通过筛管运输到植物体各处合理密植

温馨提示

（1）除氮磷钾三类需要量最多的无机盐外，也需要其他种类无机盐，有些无机盐需要量十分

微小，但在植株生活过程中同样起到重要作用

（2）农家肥来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤、成本低，但养分含量不高，肥效比较

缓慢；化学肥料养分含量高、肥效快、施用及储运方便，但成本高，过度使用会土壤板结

（3）实验：植物的生长需要无机盐

提出问题植物的生长需要无机盐吗？

作出假设植物的生长需要无机盐

实验方案将两组（8-10株）生长状况基本相同的玉米幼

实验开始时实蛉结束时

苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸镯水的

玻璃器皿中进行培养。一段时间后，观察两组

玉米幼苗的生长状况

U-U

土壤澧出液蒸溜水土壤浸出液蒸溜水

实验现象用土壤浸出液培养的玉米育苗要比用蒸储水培养的玉米幼苗生长的好。

得出结论植物的生长需要无机盐

（4）植物生长需要的无机盐种类及缺乏症

第三节开花和结果

1、花的结构

被子植物生长到一定时期，在适宜的环境条件下就会开花。许多植物的花在凋谢以后，在花着生

的位置会结出果实。开花和结果是一个连续的过程。

桃花的结构

花柄：花柄是枝条的一部分，顶端略微膨大的部分叫作花托，花的其他部分着生在花托上。

花托：上面着生花的部分。

花萼：由萼片组成，位于花的最外层，通常为绿色。

花冠：由花瓣组成，通常具有鲜艳的颜色，如白、黄、红、蓝、紫、橙等，花开放以前保护花的内部

结构，开放之后靠美丽的颜色招引昆虫。

花药：内生有花粉。

柱头：可分泌黏液，黏住并刺激花粉萌发。

花柱：花粉萌发形成的花粉管进入子房的通道。

2、传粉和受精

1.传粉

(1)概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

(2)传粉方式

①自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，如小麦、

水稻、豌豆、番茄等。

②异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如油菜、向日葵、苹果树等。

2.受精

(1)萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

(2)伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，最终进入胚珠内部。

(3)受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

3、果实和种子的形成

被子植物从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成，是一个复杂的过程。受精后花各部分结构

的变化如下图所示：

归纳总结

壮头

lit.“花板

子病C含有胚珠）

花药（含有花粉J

'.花的结构花丝

开花瓣

琴片

花

拈柄

和

花托

结二、传粉'和受精

果

花辫、雌遂、柱头、花枝湖落

三、果实和种子的形成

子座壁果皮1

子房果

庭珠-,发充送_►种子一卖

r含有受精卵）（含有庭）

4、人工辅助授粉

在自然状态下，并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植

物的花粉。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节水分进入植物体的途径

1、植物的生活为什么需要水

水是植物体的重要组成成分植物细胞含有充足的水分，尤其是细胞质内的液泡，其内部的细胞液主要

成分是水。

维持植物细胞的形态•水分充足时，植株硬挺，保持直立的姿态；

•叶片才能伸展，有利于光合作用

水参与植物的各种生命活动•如植物进行光合作用时，水是原料；

•干种子必须吸水充足时，才能萌发成幼苗

运输无机盐到植物体各个器官土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，才能运输到各个器官

2.植物对水分的吸收——根

温馨提示

成熟区又称根毛区，指不用土壤而是根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定比例

配制的营养液来栽培植物的方法，叫做无土栽培。如：水培、砾培、砂培等。其优点是：产量

高、不受季节限制、无污染。

3、植物对水分的运输——根茎叶中的导管

结构特点图示

•导管位于茎的木质部中。

•导管的细胞呈管状，细胞质和细胞核消失，上下

细胞间的细胞壁也消失，形成了一根中空的管

道。

•根吸收来的水分就是通过导管向上输送至茎、叶

等器官的。同时，溶解在水中的无机盐也随水分

运输至植物体的各个部分。

4、水分的运输途径

水分运输途径图示

•首先水分从土壤溶液进入根部，然后通过根毛细

胞进入成熟区的导管，

•由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根

中导管进入茎中导管，之后由茎中导管向上运输

给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。

•总结：土壤中的的水分一根毛细胞一根内导管一

茎内导管一植物体的各个部分。

第二节绿色植物参与生物圈的水循环

1、叶片的结构

结构功能

表皮表皮（包括上表皮和下表皮）由一层排列紧密、无色透明的细胞构成。表皮细胞的外壁上有一层透

明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用，属于保护组织。

叶肉叶肉由大量的叶肉细胞组成，叶肉细胞里含有许多叶绿体。叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈现绿色。

叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是制造有机物的场所。叶肉细胞中含有大量液泡，储存着营养

物质，属于营养组织。

叶脉叶脉中有两种管道一一导管（输送水分和无机盐）、筛管----------叶脉

（输送有机物）。可见叶脉有输导作用，属于输导组织。..这n卜衣皮

气孔在叶片表皮细胞之间分布着许多成对的半月形细胞，这些

细胞叫保卫细胞。两个保卫细胞围成的空腔是气孔，气孔

是植物蒸腾作用的“门户”，也是叶片与外界进行气体交

换的“窗口”。

叶片里的水分蒸腾散失后，叶肉细胞相对缺水，就要吸收叶脉导管里的水分，这样促

使水分上升到叶里，从而促进根吸水。

蒸腾作用可以降低叶片温度，这是因为水分的汽化可带走叶片的一部分热量。

植物体吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大多数用于蒸腾作用。促

进了生物圈中水循环的进行，不仅对植物自身的生活有重要作用，而且对生物圈也有重要

意义。蒸腾作用不是在浪费水分，而是具有重要的意义。

•可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作

用，我们应当好好保护森林。

•夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。

•植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作

用和少量的蒸腾作用。

•根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。

•植物移栽时带个土坨是为了保护幼根和根毛

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、探究绿叶在光下制造有机物

步骤操作目的结论

将天竺葵放到黑暗处一将叶片内原有的淀粉运走或

暗处理

昼夜耗尽

将部分叶片上下两面用见光部分产生

遮光设置有光和无关的对照实验

过程黑纸板遮盖并照光了淀粉，光是

酒精水浴加热，脱色成合成淀粉不可

脱色完全溶解叶绿素

黄白色缺少的条件

染色清水漂洗后用碘液染色遇碘变蓝的部分证明有淀粉

冲洗清水冲掉碘液后观察去掉碘液便于观察

原理淀粉具有遇碘变蓝色的特性

图示

PQ霞

汉水丑生

归纳总结

用数字记忆法巧记”绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤

实验步骤可概括为“一昼夜，两面遮，三步走”。具体地说，“一昼夜”就

是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；“两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分,

要把上下两面都遮盖住；“三步走”是“隔水加热f清水漂洗f碘液检验”

三个连续的操作步骤。

2、光合作用

概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。

O

用光

图示/A

二M化碳&^'亲g光能

~二氧化碳+水-----------有机物+氧气

水—“机物叶绿体（储存着能用

场所叶绿体

•物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。

实质

•能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。

•光照强度：在一定范围内，光合作用随着光照的增强而增强，当增强到一定程度后，光合作用

不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候。

影响•二氧化碳浓度：在一定范围内，光合作用随着二氧化碳浓度的增强而增强。温室大棚通常采用

因素增加大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量。

•温度：在一定范围内，光合作用随着温度的增强而增强。植物在10~35℃正常进行光合作用，其

中，25~35℃最适宜。

应用合理密植、间作套种等

•为动物和人提供有机物。

意义•是动植物和人类生活所必需的能量来源。

•维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。

归纳总结p

途径，措施”

延长光照时间一补充光照。

增加光照囿积。间作、合理密植“

提高光合作用效率"控制适宜温度，提高二氧化碳浓度、合理施肥,

第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

1、光合作用实验

实验装置处理实验现象实验结论

叶片局部遮光并叶片遮光部分不变蓝，不光合作用的产物之一是

2

i放在阳光下照射遮光部分变蓝“淀粉”；

儿个光合作用的条件是“光”。

小时

MttJI/i

放在阳光下照射快要熄灭的卫生香快速绿色植物光合作用能产

d几个小时猛烈的燃烧起来生氧气

放在阳光下照射一装置叶片遇碘液不变二氧化碳是植物进行光