六年级上册数学教案-3.百分数和小数的相互改写-苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教案-3.百分数和小数的相互改写-苏教版一、教学目标1.学会将小数转换成百分数，或者将百分数转换成小数。2.掌握小数和百分数的相互关系，通过实例理解数学概念。3.运用所学知识，能够解决生活中与小数和百分数相关的计算问题。二、教学内容1.回顾小数和百分数的概念2.百分数转小数，小数转百分数3.小数和百分数的相互转换计算4.小数和百分数的应用实例三、教学重难点1.重点：小数和百分数的相互转化，通过应用实例加深对小数和百分数的理解。2.难点：掌握小数和百分数之间的应用技巧，能够解决实际生活中的计算问题。四、教学过程1.引入老师利用白板准备一个小数和百分数转换的游戏，引导学生了解数学知识。2.学习1.小数和百分数的相互转换小数转百分数：乘以100%（或100）例如：0.25=25%，0.56=56%百分数转小数：除以100例如：75%=0.75，18%=0.182.小数和百分数的相互计算小数加百分数：将百分数转化成小数再相加。例如：0.3+50%=0.3+0.5=0.8小数减百分数：将百分数转化成小数再相减。例如：0.5-20%=0.5-0.1=0.43.小数和百分数的应用实例加深对小数和百分数的理解，提高学生的计算技巧。例如：小丽买了一件原价50元的衣服，现在半价优惠，请问她能以什么价格买到这件衣服？解答：首先将半价转化成百分数，即50%。其次，将原价和半价相乘得到折后的价格25元。因此，小丽买到了折后25元的衣服。3.练习老师准备了一些小数和百分数的计算题目，供学生课后练习。4.总结1.学习完小数和百分数的相互转换，进一步理解了数学的应用。2.通过示例加深对小数和百分数的认识，同时掌握了相关计算技巧。五、教学反思通过此次教学，本人认为：1.在教学过程中，利用游戏和实例引导学生，能够提高学生的兴趣，进而更好地掌握知识。2.在教学时需要注意及时调整进度，确保学生能够跟上教学进程，以达到更好的教学效果。3.在日后

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