六年级下册数学教学设计-总复习 可能性｜北师大版_第1页
六年级下册数学教学设计-总复习 可能性｜北师大版_第2页
六年级下册数学教学设计-总复习 可能性｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册数学教学设计-总复习可能性一、教学目标知识目标：全面回顾六年级下册数学所学知识，复习知识点，整合知识，优化知识结构，准确掌握数学知识点。能力目标：通过总复习，不断强化学生数学基本功，提高思维逻辑能力，快速解决数学问题，自信应对考试。情感目标：总复习过程中，注重培养学生自觉自愿学习数学的习惯，培养学生的好奇心、求知欲和问题解决能力，让学生愉快地学习数学。二、教学重点和难点教学重点：对六年级下册所学知识进行系统性、全面性、精细化、深层次的总复习。教学难点：对学生数字知识的归类与整合，以及思维逻辑能力的提升。三、教学过程1.知识梳理数与运算自然数的常见表示法整数、分数、小数的关系算式的基本性质小数的加减法、除法的应用几何形体正方形、长方形、平行四边形、梯形、圆的计算空间图形的认识、轴对称、侧面展开图的认识数据分析统计图的解读概率的认识代数式等式的性质和应用一次方程的解法及应用2.知识考核整数加减、乘方计算。判断所给图形与所述是否相符。设计一张统计图，统计有关数据并回答问题。设计一个简单一次方程，并解出答案。3.学生实践活动整数运算计算竞赛和思维逻辑挑战。制作一张包含所有空间图形相关知识的手抄报，并在班级内展示。以某项运动为例，进行数据统计，并说出其中有意义的数据。让学生编写简单的一次方程式及应用，并在小组内进行讨论和交流。四、教学评估教学过程中及时反馈学生问题，并及时给予辅导。对学生进行试题测试、红黑榜评选、学生成绩查询等评估方式，及时掌握学生的学习成果与学习状态。课后教师可以与学生家长联系，及时了解学生的学习情况，帮助学生提高学习成果。五、教学反思整个复习过程以学生为主体，注重学生实践活动，增加学生的参与感，对课堂氛围有积极的促进作用。教学评估工作做得不充分，仅仅只是依靠试题测试等方式，学生的学习状态和基础状况没有全面掌握。在教学设计与实践过程中，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论