初中体育-篮球运球急停急起教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球——运球急停急起》教学设计年级八年级人数40日期教师内容主题篮球—运球急停急起、重点急停急起时对按拍球部位的控制。难点控制球与脚步的协调配合。学习目标1、认知目标：通过教学，使学生全面了解运球急起急停技术在摆脱防守队员的实战运用中作用。2、技能目标：通过教学练习，使90%以上的学生掌握技术要领，70%的学生能熟练掌握其技术动作，并能在实践中合理运用。3、情感目标：通过学习、发展学生的自主学习能力，提高灵敏、协调的身体素质，并培养学生顽强、果断、团结协助的优良品质，使学生能自觉主动、喜悦的参加体育活动。课的结构时间教学内容运动

负荷教与学的活动次数强度教师引导学生参与开始导入部分2’课堂常规：1、集合整队检查人数2、师生问好3、宣布课内容提出目标4、检查服装安全提示安排见习生

1、口令指挥

调整队伍2、以NBA球员摆脱对手的技术引入宣布课的主要内容1、快速、整齐的在指定场地集合精神饱满2、认真听讲积极回答6’准备热身：1、绕球场跑（听哨音停起）2、熟悉球性：①两手拨弄球②腰部、跨下绕球3、原地高低运球4、原地换手运球2~3小1、讲解方法、要求：前后距离控制在三米左右，注意力集中听哨音

2、教师示范，带领学生做各种练习、语言提示

1、绕场热身跑做急停急起练习

2、按教师要求，做各种练习

基本部分

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一、学习运球急起急停技术动作1、教师出示动作要领；2、小组长带领根据提示探究学习；3、小组展示，教师总结；4分组练习5、教师巡回指导纠正错误动作；

中

中

中

1、出示动作要领两拍急停站得稳，突然起动往前返；

人球兼顾贴身紧，蹬跨越过防守人。

2、分组练习

3、小组展示

4、分组练习，小组长口令；

5、教师视学生练习情况分层辅导

1、仔细看动作要领，认真探究动作做法；

2、积极进行各种练习

3、对教师的提示马上做出反应

4、对教师提示的易犯错误认真思考加以改正

5、对展示同学做认真的分析学习10二、运球急停急起综合练习（接力游戏）

3大1、讲解游戏规则2、示范3、强调注意事项安全提示4、调节气氛5、口令指挥6、评价1、认真听讲了解游戏规则2、体会技术动作，在保证速度的同时提高动作质量3、相互合作增强集体荣誉感结束部分5’放松练习1、全身放松2、总结讲评3、回收器材

小1、教师口令引导2、结合本课实际与学生一起总结3、布置课外巩固练习内容与自我锻炼方法1、认真进行放松练习，使身心得到放松；2、对自我和同伴进行评价3、课后能够自觉的进行巩固场地器材1、篮球场地1个。2、矿泉水16瓶。3、篮球人手1只。课堂小结篮球运球急停急起学情分析：本次课的对象为初二学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。因此在本节中采用了层层递进的方法和各种新颖的练习方法.充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,努力达到教学目标.效果分析：通过本节课的教学，使学生全面了解运球急起急停技术在摆脱防守队员的作用。通过教学练习，使90%以上的学生掌握技术要领，70%的学生能熟练掌握其技术动作，并能在实践中合理运用。通过学习、发展学生的自主学习能力，提高灵敏、协调的身体素质，并培养学生顽强、果断、团结协助的优良品质，使学生能自觉主动、喜悦的参加体育活动。篮球运球急停急起教材分析：本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术，急停急起的动作要领是：急停时手按拍球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。本课的教学重点是手与球的按拍位置及重心的控制能力，难点是急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制。评测练习：本课的教学中坚持“健康第一”的指导思想，培养学生团结协作，自主学习的能力，培养学生终生体育的意识，为学生以后的锻炼奠定一定的技能基础。本次课我尽量做到把更多的时间留给学生参与练习，在练习的过程中我分小组的形式，采取小组合作的形式，让学生都能充分的参与到组织和教学中去，采取小组长负责的模式，这样有锻炼了其中一部分学生的领导能力，但是不足之处就是，大部分学生还不能很主动的参与其中，不能像组长一样很积极的完成任务同时还去指导其他的同学，这个是以后需要改进的一点。在技能展示这块，我采取的是情景游戏展示的方式，让学生参与其中，通过游戏调动起大家的积极性。课后反思：这堂体育课我坚持“健康第一”的指导思想，培养学生团结协作，自主学习的能力，培养学生终生体育的意识，为学生以后的锻炼奠定一定的技能基础。讲解示范做短而精，把更多的时间留给学生参与练习。本课教学过程设计科学合理。先是慢跑听口令做急停动作，这个环节导出了跨步急停的脚步动作，紧接着是十指弹拨球、滚球练习、高低运球等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫。运球自抛自捡毽子练习设计合理，不仅提高了运球急停急起的趣味性，又纠正了练习中学生低头看球的错误，效果明显。通过学生的展示、评价、运球急停急起比赛，激发学生的练习热情，体验运动的乐趣。这节课，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标。篮球运球急停急起课标分析：本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所以重视