学前幼儿园-小猪生病了教学设计学情分析教材分析课后反思

小猪生病了一、活动目标知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。让幼儿逐步养成良好的卫生习惯。二、活动准备教具：《小猪生病了》PPT、小猪头饰、小医生服装、听诊器、轻音乐一首。三、活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。四、活动难点了解预防感冒的基本知识。五、活动过程（一）导入部分1、通过律动引出活动。师：孩子们，伸出你们的小手，跟老师一起做一个小律动吧。“小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，小尾巴在摇摇”。刚刚咱们说的是哪一个小动物呀？（小猪）今天咱们班里也来了一只可爱的小猪，让它跟大家打个招呼吧。（教师模仿小猪）“小朋友们好，我是世界上最最可爱的小猪，阿嚏，阿嚏......”师：这只小猪怎么了呀？幼：它生病感冒了。师：它是怎么生病的呢？我们一起来看一看。通过PPT讲述故事，并提问。小猪得了什么病？它为什么会得这种病？小白怪是怎么被赶跑的？了解感冒后的症状师：小朋友们得过感冒吗？感冒以后身体有哪些不舒服的症状？请幼儿演示自己感冒时是什么样子的。幼：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，发烧......教师小结：感冒时，人会很不舒服，会打喷嚏，咳嗽，流鼻涕，发烧......严重时，大人不能上班，小朋友不能上幼儿园。了解引起感冒的原因，以及感冒后要采取的措施。师：你们知道我们为什么会感冒吗？你们上一次感冒时什么原因引起的？幼：天气冷了着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子......师：如果你感冒了会怎么做？幼：看医生，打针，吃药，多喝水，多休息，不去公共场所......师：想一想小朋友感冒了都是谁照顾的？如果长辈和好朋友感冒了要怎么做？师：小猪感冒了以后知道了好多预防感冒的方法，小朋友们知道了吗？想一想如果你是小猪，你会对小朋友们说什么？幼：多喝水，多吃水果蔬菜，多晒太阳。教师总结：孩子们还要注意讲究个人卫生，坚持锻炼身体，根据天气变化及时穿脱衣服......情境表演请两名幼儿分别扮演医生和小猪，模仿小猪看病的过程。要求小猪要说清楚自己的症状，而医生要提出治疗以及预防感冒的具体措施。活动延伸让小朋友们当小医生，把预防和治疗感冒的方法告诉家人和小伙伴们。《小猪生病了》学情分析中班幼儿已经具有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。春季是幼儿感冒的多发季节，然而，许多幼儿并不知道引起感冒的原因以及预防方法，于是我设计了此次教育活动。既符合了中班孩子的年龄特点，又满足了幼儿的现实需要。《小猪生病了》教材分析《小猪生病了》选自幼儿园省编教材主题五，此主题三的《秘密有多少》，是一个贴近幼儿生活，浅显易懂的故事，通过此次活动可以让幼儿了解一些生病的症状和预防的知识，同时也能引发幼儿对朋友及长辈感冒了要怎样做的思考，培养幼儿关爱他人的意识。让幼儿健康快乐互助的环境中成长。《小猪生病了》活动反思活动中，我先通过故事让幼儿感知小猪生病的原因，通过谈话的方式引导幼儿回忆对感冒的已有经验，将故事内容迁移到幼儿的生活中。通过游戏“不动嘴巴只动手”让幼儿知道了“咳嗽”、“打喷嚏”的正确方式。过引导幼儿思考“亲人生病了，朋友生病了，我该怎样做？”让幼儿知道了朋友之间应该互相关心，互相爱护，最后通过“给小猪看病”的情境表演让幼儿再次了解了治疗感冒的方法，整个过程一气呵成。活动中尚有许多不足之处，有些提问过于繁琐