北京化工大学德育大纲实施细则和电化学技术在新能源中的利用

PAGEPAGE11关于印发《北京化工大学德育大纲实施细则》等文件的通知各学院、各党总支及校直属单位：为全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，适应新时期对高校德育工作的要求，遵循教育规律和人才成长在不同时期的特点，有针对性地开展德育工作，建立德育教育的长效机制，充分统筹利用好德育资源，切实提高德育工作实效，根据《北京化工大学德育大纲》所制订的德育目标和原则，特制定《北京化工大学德育大纲实施细则》、《北京化工大学德育工作考评指标体系》和《北京化工大学学生党建工作基本标准》。《北京化工大学德育大纲实施细则》、《北京化工大学德育工作考评指标体系》和《北京化工大学学生党建工作基本标准》经2004年9月16日党委常委（扩大）会讨论通过，现印发给你们，望认真组织学习，并遵照执行。附件1：《北京化工大学德育大纲实施细则》附件2：《北京化工大学德育工作考评指标体系》附件3：《北京化工大学学生党建工作基本标准》中共北京化工大学委员会2004年9月16日

附件1：北京化工大学德育大纲实施细则高等学校的德育工作是高等教育整体的重要组成部分，担负着培养大学生思想道德素质的重任。德育工作与智育、体育、美育等各方面教育密切配合，互相补充，协调发展，共同完成高等教育培养具有创新精神和实践能力、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务。一、思想教育（一）马克思主义理论教育主要包括：马克思主义的基本原理、基本观点，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新理论。积极开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论学习、实践活动。通过学生党校、团校、理论社团、德育网站、各级学生组织和社会实践等途径积极开展理论学习和实践活动，用科学的理论武装青年学生。充分发挥马克思理论课和思想品德课（简称“两课”）的教育作用，利用好网络宣传阵地，重点扶持学生理论社团建设等。坚定学生的政治方向，努力把学生培养成为中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者，为承担我国在新世纪新阶段的历史任务打下坚实的思想基础。（二）爱国主义、社会主义教育主要包括：中华民族的爱国主义传统、优良的文化传统，中国历史特别是近、现代史、中国的基本国情，社会主义制度，民族团结与祖国统一，国防和国家安全等。积极开展“修身立德，求知爱国”主旋律教育，以重大历史事件和重要历史人物纪念日为契机，积极开展丰富多彩的活动，如知识竞赛、演讲、征文比赛、参观走访、主题党团活动等，激发学生爱国爱党热情；通过参观革命老区，观看爱国主义题材的影视作品等，回顾中国人民的奋斗史，展示我国社会主义建设取得的伟大成就；举办“英雄事迹报告会”，进行生动的事例教育；结合多媒体资料，举行主题班会等，拓展内容、创新形式，多侧面、多角度开展爱国主义教育，让学生进一步明确全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的历史使命。（三）集体主义教育主要包括：坚持集体主义原则，提倡全心全意为人民服务的精神。结合红旗班集体、优秀班集体、优秀团支部等评比表彰活动，激发学生争优创先的精神，营造良好的集体氛围；开展特色“院周”活动，进一步提升学生爱专业、爱学院、爱学校的集体荣誉感和主人翁精神，继承和弘扬“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的学校精神；举办各类文体竞赛，增强学生团队协作意识；组织社会实践以及“科技、文化、卫生”三下乡活动和城区内的宣讲、义务咨询等志愿服务活动，培养学生社会主义道德和团结友爱精神。在各项教育活动中，要充分体现集体主义内容，使学生进一步明确集体主义精神的内涵，培养学生良好的集体主义观念。（四）形势政策教育主要包括：党的路线、方针、政策，当代世界政治、经济与国际关系。邀请校内外学者举办每月时事讲坛活动、组织学生党员开展青年先锋论坛；结合当前国内外热点焦点问题，利用校内宣传栏、展板、校园广播、校报校刊等载体宣传了解党的方针政策、时事动态、我国改革开放和全面建设小康社会进程中的巨大成就，教育引导学生坚定中国特色社会主义理想和信念，更加坚定地拥护党的领导，增强为中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。（五）公民教育主要包括：社会主义法制和纪律，中华民族传统美德、社会主义道德、社会公德、职业道德和家庭美德，劳动观念和劳动态度，审美观念、审美情趣和能力培养。通过《法律基础》对学生进行法律常识教育，广泛开展普法宣传，使学生树立法制观念；开展各种教育活动，倡导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，恪守学术道德、网络道德，崇尚志愿服务精神，在实践中培养良好的道德品质。（六）人生观教育主要包括：人生理想、人生价值、人生态度和集体主义精神等。通过各种教育活动，教育学生树立共产主义的远大理想；做到人生价值符合社会发展和人类进步，符合最广大人民的根本利益；处理好个人、集体、国家三者的利益关系；树立强烈的社会责任感和历史使命感。（七）心理素质教育主要包括：心理健康知识，个性心理品质培养，危机教育和心理调适能力培养。通过开展心理普查和心理咨询等方式，了解和掌握学生的心理状态。通过开设各类心理学选修课和各种教育活动，使学生正确认识自我，塑造良好个性，培养健全的人格；提高人际沟通与合作的能力；了解挫折应对的策略，培养坚忍不拔的意志品质；掌握情绪调节技巧，保持良好的心理状态；培养学生创新能力；树立正确的恋爱观和恋爱心理；进行正确的职业生涯规划；掌握心理健康知识，预防心理疾病。二、主渠道育人途径充分发挥简称“两课”对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地作用，积极推进马克思主义及马克思主义中国化的最新理论成果“进课堂、进教材、进头脑”。同时，开设符合学生成长需要的哲学和社会科学选修课，举办各类形势政策报告、人文科学和艺术讲座等，配合“两课”对学生进行思想政治教育，开阔学生视野。1、建立以马列主义、特别是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容的“两课”课程体系，是我国新时期加强和改进高校德育工作的首要任务和重要措施。“两课”教学不仅是实施德育教育的主要途径，而且也是提高大学生的政治认识水平和掌握马克思主义思想体系最有效、最直接的途径。通过“两课”教学，启发大学生遵循科学的思路，掌握科学的世界观和马克思主义的基本立场、观点和方法。2、按照教育部的统一要求，开设《大学生思想道德修养》、《法律基础》、《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《马克思主义政治经济学》、《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》、《当代世界经济与政治》、《形势与政策》等八门“两课”课程。“两课”在课程设置、课时安排和学分确定上由教务处、文法学院根据教育部、北京市委教育工委的有关要求统一部署。3、实施“两课”教育一把手工程，将“两课”教学改革置于整个教学改革的重要位置，通过改进教学内容和教学方法，强化和优化“两课”教学的主渠道作用。“两课”建设目标是：加强自评自建工作，以评促建，以评促管，以评促改，不断提高“两课”的教学质量和教学效果，将“两课”建成北京市精品课程。4、“两课”教学必须坚持理论联系实际的原则、情理交融的原则、教育与自我教育相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则、教育与管理相结合的原则、整体性和一致性的原则，特别是要针对当前大学生思想政治状况的实际，采取有效的对策。进一步引导大学生对重大时政问题的理性认识。凡是涉及国家根本利益和民族尊严的政治问题，必须高度重视大学生群体的反映，及时将党和国家的方针政策传达到基层；加强形势政策教育，引导大学生理性地认识和分析问题，防止引发大学生的偏激情绪和过激行为。继续加强大学生的政治理论教育，提高大学生对中国特色社会主义以及党的路线、方针、政策的认同度。5、在遵循教学大纲和教学要点的前提下，重新整合政治理论课的授课内容，强调突出各门课程的功能，注意各门课程的交叉与衔接，尽量避免重复。统一使用教育部和北京市推荐的教科书作为正式教材，同时鼓励教师编写内容丰富、语言生动的辅助教材和习题集。支持教师申报教改课题，鼓励教师在教学方法上大胆进行试验，如积极组织课堂讨论，开展互动教学，教授为本科生授课等；积极采用网络、多媒体等先进教学手段。推广同行听课、互帮互学制度，提高教师的授课水平。充分利用社会资源，积极采取参观访问、社会实践等形式，科学规范地利用课外学时，把“两课”的理论学习与社会实际有机地结合起来。继续推进免试机制、开卷考试的改革试点工作，提高学生学习的主动性和自觉性。三、第二课堂育人途径在德育工作中，学生第二课堂的学习和实践是提高学生思想道德素质的一个重要的有效途径，是第一课堂的延伸，对学生深化专业学习，培养创新能力，提高综合素质具有重要意义。素质拓展计划围绕学生成长、成才建立和完善素质拓展服务体系。大力推进《大学生素质拓展计划》，调动学生参与第二课堂活动的积极性和投身教育实践的主动性；设立二个创新学分，纳入培养方案，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，全面推动素质教育的开展。根据《大学生素质拓展计划》的主要内容和要求，积极开展学生第二课堂素质拓展活动，不断完善活动的质量,多层次、多渠道地深入开展素质拓展活动。同时，建立健全“大学生素质拓展计划”组织领导机构，不断加强素质拓展认证工作，加强“大学生素质拓展计划”认证队伍建设。在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才,推动素质教育的开展。（详见大学生素质拓展计划方案）（二）社会实践与志愿服务借助社会力量共建学生社会实践和志愿服务基地，有计划、有组织地开展各类学生实践活动，在活动中对学生进行思想政治教育，提高理论教育的实效性。1、以“受教育、长才干、做贡献”为原则，通过项目化的运作方式，广泛组织开展学生社会实践与志愿服务活动，不断扩大社会实践的参与面和影响面。2、建立社会实践和志愿服务工作长效机制。通过“必修学分”的规定，确保每一名学生大学期间至少必须参加两次社会实践活动。通过评选表彰“社会实践先进集体和个人”工作，建立良好的竞争激励机制。3、不断丰富社会实践和志愿服务的内容和形式。积极开展科技文化卫生“三下乡”、“三个代表”重要思想宣传、首都精神文明建设宣传、与专业学习相结合的企业考察、赴革命老区学习、社区便民服务、义务法律咨询、环保宣传等实践活动，促进学生对国情、民情和社会的了解，增强时代使命感和社会责任感。（三）大学生科技文化活动以全面推动素质教育为中心，努力培养学生的创新能力和调动学生从事科研活动的积极性，开展多层次、全方位的课外科技文化活动，积极引导学生具有扎实专业基础，重视学科研究和创新，从而将自身培养成为具有创新精神和能力的人才。1、建立健全大学生科技文化活动管理体制和运行机制，通过开展“科技学术月”、“科技文化节”、“北京化工大学‘挑战杯’、‘萌芽杯’”等科技学术活动，活跃校园科技活动气氛。2、精心组织“挑战杯”学生课外科技学术作品竞赛的立项和评审工作，举办校级“数学建模大赛”、“电子设计竞赛”、“大学生英语竞赛”、“化学实验竞赛”、“物理实验竞赛”、“网页设计大赛”、“创业设计大赛”、“机械创新设计大赛”、“班级主页设计大赛”等各类学科竞赛和具有专业特色的科技活动，努力在北京市和全国各类大学生科技竞赛和学科竞赛中取得优异成绩。3、各学院要积极举办院级的科技学术作品竞赛和学科竞赛活动。（四）网络文化建设网络思想政治工作是大学德育新的重要途径，要充分利用网络资源开展网络德育工作，占领网络思想教育阵地。1、积极加强网络德育工作阵地建设，通过建立和发展“红旗飘飘”、“心理在线”等一系列德育网站，开展学生理论学习交流、心理健康辅导等工作，积极占领学生网络德育工作主阵地。并以校外辅导员——“京城雷锋孙茂芳”网站为重要阵地，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神2、加强网络信息监控与引导，以“胜古朝阳BBS”为校园网络信息监控与引导工作平台，结合“学生党员引领工程”活动开展，以学生网络“引导队、宣传队、督导队”三支队伍为主要力量，积极开展网上宣传引导工作，消除不良信息，营造健康向上的网络环境，维护校园稳定。3、完善网络管理制度，规范网上言行。通过实施《北京化工大学网络论坛管理规定》等制度，对学生网上言行形成约束和规范，通过“他律”，引导学生养成良好的网络文明习惯。4、积极开展网上丰富多彩的科技文化活动，通过“网络技术竞赛”、网上优秀文艺作品欣赏等活动，打造良好的网络文化，使之成为先进校园文化的重要组成部分。5、加强传统德育工作与网络德育工作的互动，充分利用网络为学生思想、心理、学习、就业、生活等提供信息服务，加强与学生的互动交流，使网络成为德育工作的另一有效途径，充分体现德育工作的时代性、针对性和有效性。（五）校园文化建设1、创新各类文体活动，倡导优良的学风校风，不断提升校园文化的层次和品味。加强广播、校报、板报、校园网以及学生刊物等建设和管理，发挥舆论的正确导向作用。2、开展大型主题活动，展示校园文化风采。通过“五四科技文化节”、“艺术团文化月”、“新生文化节”、“院周风采”、“社团文化节”、“一二·九文化艺术节”等大型主题活动，打造精品校园文化项目。3、开展小型文体活动，丰富校园文化生活。形成周周有讲座、文体活动和社团活动，月月有文艺演出和全校性比赛的局面。同时做好各项活动的宣传工作，营造和谐、活泼的校园文化氛围。4、加强文化素质教育基地建设，提高校园文化建设品味。文化素质教育基地通过加强艺术团建设，开展心理健康活动，努力探索艺术教育和心理健康教育的实践活动方向，构建学校文化素质教育的平台，弘扬爱国精神，全面培养和提升学生文化素质与修养水平。四、全员育人高等学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。为此，高等学校必须广泛深入地开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主要内容的“三育人”活动，优化育人环境。学校教师，管理人员和后勤职工都必须认识到，培养人的工作是一项系统工程，要完成好这光荣而艰巨的任务，就必须全体行动起来，把本职工作和育人工作结合起来，强化育人意识，团结协作，共同努力，切实形成良好的全员育人的环境和氛围。（一）教书育人教书育人是“三育人”工作的核心，是学校经常性的中心工作。广大教师必须切实将教书育人作为自己的神圣职责并内化为自觉行动，时刻注意加强师德修养，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉贯彻执行党的路线、方针和政策，以正确的思想行为去教育和影响学生，作学生学习和生活上的引路人。1、全体教师要以良好的师德修养为学生树立榜样，为人师表，严以律己，言传身教，凡是要求学生做到的自己必须首先做到。要结合本职工作，疏通联系学生的渠道，与学生广交朋友，建立亲密的师生关系，主动关心学生成长成才，作学生的良师益友。逐步推广导师制。2、全体教师要以治学严谨的良好学风和精益求精的科学态度认真备课和授课，要在教学各个环节中结合教学内容对学生进行学习目的、学习纪律和辩证唯物主义方法论的教育，培养学生勤奋、严谨、求实的精神。3、教师要努力钻研业务，用最新的学科知识武装自己，以拓宽学生知识面，丰富授课内容，大力提高教学水平和教育质量。4、专业课教师在教学过程中要努力渗透人文和社会科学知识，给学生以正确的世界观和方法论方面的指导。在教学中对毕业班学生进行热爱专业、服从祖国需要教育，鼓励学生到基层去、到中西部等相对艰苦的地区去，为实施国家西部开发战略、振兴东北战略贡献自己的力量。5、“两课”教师要结合学生思想实际进行系统的马列主义基本理论教育，帮助学生掌握马克思主义立场、观点、方法，引导学生树立正确的世界观和人生观。6、精心组织好生产实习、社会实践和公益劳动等活动，帮助学生接触社会、了解国情；结合实践教学环节对学生进行自力更生、艰苦奋斗、热爱劳动的思想教育，增强学生为人民服务，为实现小康社会的奋斗目标贡献力量的观念。7、在实践性教学环节中（教学实验、下厂实习、金工实习、生产劳动、课程设计、毕业设计等），严格要求，加强教育，培养学生理论联系实际的良好学风和求真务实精神，提高实践能力。8、研究生导师应对研究生的全面发展负责，在指导研究生进行业务学习的同时，要积极做好经常性的思想教育工作；帮助研究生处理好理想、事业和个人发展三者之间的关系，以国家利益为重，树立正确的择业观；注重基础和独立从事科研工作等能力的全面培养，注意发挥研究生的主观能动性和创造精神。（二）管理育人管理也是教育，是一种负有特殊功能的教育过程。高等学校管理育人，就是要求管理者充分发挥学校内部人、财、物诸因素的作用，同时利用校内外各种有利条件，组织并领导学校全体教职员工，有效地实现学校的培养目标，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。1、学校各级管理部门、管理工作者都要以人为本，育人为先，管理过程就是育人的过程，各级管理工作者一定要树立管理育人的观念，为学生健康成长创造良好的环境。2、全体管理工作者要通过帮助、启发、教育、服务、熏陶、感化等方法，在组织、协调、沟通教与学的过程中，通过科学的管理、热情的服务使教师敬业乐教、严谨治学、为人师表，成为合格的“人类灵魂的工程师”；使学生刻苦学习、关心集体、助人为乐、尊师爱校、遵纪守法，成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全体中层干部要认真执行和落实中层干部兼任本科班联系人制度，深入所联系的学生班，了解学生的思想状况，帮助学生解决思想、学习和生活上遇到的问题。3、各级管理工作者要忠于职守，努力工作，改进工作作风，提高工作效率，在各自的岗位上全心全意为学生服务，主动为学生排忧解难，以自己严谨的作风和热情周到的服务感染、教育学生。4、要认真履行职责，严格执行各项规章制度，对违反校规校纪的行为要敢于管理、严于管理和善于管理。要耐心教育学生，不论在何处，凡遇到本校学生有不符合校规的言行，要敢于制止和教育。5、各级党政干部要坚持原则，严明纪律，清正廉洁，不谋私利，改进工作作风，提高工作效率，为师生树立良好形象。校、院各级领导坚持听课制度，及时发现和处理教学、科研、管理中出现的问题，关心师生疾苦，为师生排忧解难。6、辅导员和班主任是育人工作的主力军，应对学生德、智、体、美全面发展负责，要认真贯彻执行《北京化工大学辅导员岗位职责》和《北京化工大学班主任工作条例》，严格管理，严格要求，全身心投入到育人工作中去；要经常交流经验，定期向总支和院长报告工作，并与任课教师保持经常联系，介绍学生情况，沟通信息，辅导员每周要在所负责的年级跟班听课两次。（三）服务育人近年来，随着后勤社会化工作的开展，后勤服务工作越来越多的参与到学校教学和管理工作中，为学校整体工作的开展起到了越来越大的作用。做好后勤保障和服务，将育人意识落实在服务之中，将会使我们学校的育人水平迈上新的台阶。1、要教育后勤职工和全体服务人员牢固树立服务育人的意识，充分认识到服务质量、服务态度、服务环境等对服务对象心理、情绪等的重要影响。高效、优质的服务对人是享受、是心情的愉悦、是思想的陶冶。所以要特别重视服务环境的改善，重视服务意识的培养。2、全校职工要保质保量按时完成后勤保障工作，确保教学、科研工作的顺利进行。要随时随地对学生开展文明礼貌、勤俭节约、爱护公物等教育，不定期组织学生进行各种义务劳动，以增强学生爱劳动、爱学校的意识。3、各后勤工作岗位要根据各自的具体情况，建立与教师、学生的联系渠道，增加工作的透明度，互相理解、支持，并及时听取意见，改进工作。学生公寓管理服务中心、餐饮接待中心以及校医院与学生在校期间的饮食起居、身体健康密切相关，必须确保学生饮食安全卫生，努力改善学生居住环境，加强服务意识；同时要注意培养学生爱护公物意识、卫生意识和文明意识。要通过设置意见箱、网上讨论区等方式广泛听取学生和教职员工的意见，加强理解和沟通，不断改善服务的质量和水平。通过提高服务意识，改善服务质量，提高服务水平，给师生员工以优质的服务。各单位务必要树立全员育人意识，要认识到全员育人工作的重要性，为了使这项工作经常化、制度化，学校把教书育人、管理育人和服务育人的成果与实绩作为个人奖惩、晋职晋级、出国进修和评选各类先进的必要条件；学校向校外推荐各类优秀、先进、突出贡献人员及劳动模范等，将全员育人的情况作为首要考核条件。为切实提高“三育人”的效果，学校每3年评选一次“先进工作者”，同时召开教书育人经验交流会和表彰会。通过表扬先进、激励后进，使全校形成人人争先进、大家学先进的良好氛围，使我校“三育人”工作再上新水平。五、全方位、全过程育人德育是一项系统工程，具有长期性和艰巨性，必须全方位、全过程进行，要处理好教育结果与教育过程的内在关系，在教育过程中注重各个环节的衔接，通过大力弘扬和培育学校精神，构建全方位、全过程育人格局。（一）学风建设学风建设是高等教育改革和发展的重要内容，与学生德育工作紧密相关。学风建设直接关系育人质量，对我校构建与研究型大学相适应的人才培养体系具有重要的影响。学风建设必须常抓不懈，持之以恒。学风建设的目标是“求真务实、笃行求知、博学创新”，培养学生终身学习的良好习惯。1、加强学风建设宣传的力度，营造舆论氛围。以“学风建设”为主题召开班会，讨论学习目的、治学态度、学术精神、学风现状及措施，利用广播、橱窗进行宣传、引导。2、鼓励学术活动，形成浓郁的学术氛围。开展“五四科技文化节”、课外科技立项活动；积极邀请国内外著名学者来校做报告，鼓励学术沙龙、学术报告等活动，做到学术自由、百家争鸣。3、加强制度建设，保证学风建设目标的实现。实行班主任学风建设第一责任人制，学院与班主任签订学风责任书。加强辅导员、班主任、学生干部联席会制，定期分析班级学风状况，有针对性采取相应措施，促进良好学风的形成。实行党员、积极分子“一帮一”辅导制，帮助学习有困难的同学。实行评比先进集体、优秀辅导员、优秀班主任，学风状况一票否决制。4、严格管理，促进良好学风、考风形成。每学期进行学习成绩汇总，其结果作为评选先进集体，先进团支部等的重要依据。积极开展争创“优良学风班”、“优良班风班”、“无作弊班”等活动。（二）全程就业指导“全程就业指导”就是从大学一年级开始，就对学生进行职业生涯规划教育和指导，通过就业指导课、报告、讲座和就业服务信息网、日常咨询等方式向学生讲解就业政策，传授就业技巧，对全校学生进行各种形式的就业教育，帮助学生树立正确的择业观。1、全程就业指导的措施在新生中开展建立初步就业观教育。在全校范围对新生进行心理、个性、能力等方面的测评。辅导员及主任根据测评结果对学生进行指导，不断调适其心理状态、调整发展目标，分析就业市场的现状及其发展方向，指导学生建立初步就业观，帮助新生制定详细可行的学习计划。鼓励学生积极参加各项活动，提高学生的交流能力。在二、三年级学生中开展职业素养教育。围绕其确定的职业目标，辅导员及班主任通过积极组织学生学习各种知识技能，努力提高其自身基本素质。鼓励学生参加学生会或社团组织，锻炼他们的各种能力，通过社会实践、尝试兼职等活动培养他们的责任感、主动性、动手能力和抗挫折能力。班主任应指导学生有选择地辅修其他专业知识，并对其制定的学习计划进行修正。通过开设就业指导课，帮助学生进行正确的自我评价，确定就业意向和进行职业潜力开发，同时进行求职技能培训。通过专题讲座，对学生进行就业政策和择业技巧教育等，对大学生就业与就业市场、考研、出国、国家公务员考试、自主创业、择业心理等进行广泛介绍。针对毕业生求职择业中出现的各种问题，对学生进行有针对性的指导，使其明确在专业学习、素质能力等方面努力的方向，让他们早了解就业形势，早掌握就业技巧，早确立就业目标。在毕业生中开展职业技能教育。对毕业生进行技能评估，帮助毕业生把在专业学习、志愿活动、假期和课余工作中积累的经验，转变为自我推销和从事职业工作的技能，发掘其潜在能力，使毕业生全面认识到自己拥有的技能。帮助学生学会获取就业信息的方法，正确填写各种求职表格，制作标准的求职材料，策划求职战略。对毕业生进行“面试技巧”、“择业礼仪”、“形势与政策”、“模拟招聘”等方面培训，并针对个人情况在思想、心理、能力、信息、礼仪各方面做好求职择业的准备工作，帮助毕业生顺利完成人生的第一次择业。2、全程就业指导的措施保障对辅导员进行专门培训，让辅导员了解就业的知识、形势、政策以及社会需求等情况。全程就业指导要与日常管理工作结合起来，辅导员通过日常管理，对学生进行就业方面的教育。将各学院、各专业的学生就业情况作为考核学院工作的一个重要指标并在校内公布。加强我校毕业生就业中心建设，建立资料室、咨询室、信息查询室。通过就业信息网、就业橱窗、电话联系等为毕业生提供真实、广泛、及时、有效的就业信息。采用多种灵活形式，如定期举办的大型供需见面会、不定期举办多种小型见面会、企业领导和毕业生之间的座谈会等，加强用人单位和毕业生之间的了解和沟通，为毕业生就业提供更广阔、畅通的渠道。（三）日常管理学生日常管理与德育之间密切相关。在具体管理中渗透育人意识，把对学生的思想教育渗透到管理中，要做到“公正、公平、公开”，积极为学生创造个性鲜明、全面发展的条件和机会。1、以激励机制为主的各类奖学金评定。根据《学生奖学金管理条例》规定，北京化工大学奖学金分为：优秀生奖学金、单项奖学金和专项奖学金三类。具体评定方法参照《北京化工大学学生手册奖学金评定条例和办法》及“综合排队学生评价体系”等相关规定执行。2、以约束机制为主的学生违纪处分条例的实施。具体依据《学生违纪行政处分条例》中的有关规定执行。3、加强学生宿舍管理，将德育工作渗透到学生日常生活中，建设良好的宿舍文化环境、生活环境。完善宿舍管理制度，把学生在宿舍中的行为表现列入学生德育考核内容中。思想教育进宿舍。积极开展党团活动，组织学习讨论等，发挥党团员在宿舍中的模范作用。学生组织进宿舍。由学生干部组成宿管会，建立起学生会、楼长、舍长的联络网络，开展“宿舍文化节”活动。优化宿舍生活环境，如宣传栏、阅报栏、黑板报等，营造文化氛围。4、加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范的能力。5、一、二、三年级学生开展早操锻炼，四年级开展课外锻炼，要充分发挥学生文体社团在课外活动中的作用，加强早操锻炼的宣传和出勤管理工作，全面提高学生的身体素质。（四）贫困生资助与教育工作资助经济困难学生解决经济上的困难，保证经济困难学生在校的正常学习生活。在资助过程中开展教育引导工作，帮助经济困难学生树立自立自强、明礼诚信意识；结合经济困难学生特点加强学生的心理素质教育，增强经济困难学生的心理素质，抗挫折能力，帮助其确立正确的人生观、价值观。经济困难学生的认定每年新生入学时，通过学生自己提供家庭情况、家庭情况调查以及学生家庭所在地乡镇级民政部门出具的贫困证明等方式，确认经济困难学生的受资助资格。结合“绿色通道一卡通”帮助经济困难学生顺利办理入学手续，给予特困生一定程度的临时资助以保证学生在入学阶段的正常学习生活。每学年开学时进行一次经济困难学生困难等级的审核工作，根据学生家庭情况的变化适当的进行调整，同时相应的调整资助方案。经济困难学生个人档案的建立各学院、各辅导员要组织经济困难学生填写《北京化工大学经济困难学生登记表》，连同贫困证明、家庭收入情况说明等材料为每个经济困难学生建立贫困生档案。在每学期末，将经济困难学生学习成绩、受资助情况、个人表现、奖惩等情况记录在档案中。经济资助根据教育部有关文件精神，设立“奖、贷、助、补、减”为主体的多元化经济困难学生资助体系。各学院要根据经济困难学生资助体系，结合经济困难学生的实际情况，为每个经济困难学生制定个性化的资助方案，同时依据其困难等级在资助中实行总量控制，使更多贫困生受益。诚信教育通过经济困难学生家庭情况申报、勤工助学活动以及日常管理，培养学生的诚信意识。结合国家助学贷款工作，宣传诚信的重要性以及缺乏诚信的后果，开展讲座、座谈、观看宣传片等形式对经济困难学生进行诚信教育。在学生毕业前教育毕业生要积极的回报社会，努力工作，用自己的双手解决贫困问题，巩固在校期间诚信教育的成果，要求学生按时偿还贷款。诚信教育要贯彻于整个本科生教育的始终，积极构建一个良好的校园诚信环境，帮助学生树立诚信的意识。心理素质教育辅导员要注意观察及时发现经济困难学生的反常表现，以便及早采取措施避免学生出现心理问题，并积极帮助经济困难学生了解学校生活，调整心态，培养自立自强观念。要加强经济困难学生的教育引导工作，特别是心理方面的引导工作，通过开展经济困难学生的座谈、交流以及个别谈心等形式帮助经济困难学生融入集体，敢于抒发情怀。同时，开展“暖心与引导工程”，将温暖送到每位经济困难学生的心里，使他们安心学业，自立自强，奋发向上。（五）学生组织建设通过制度约束、机制保证、经费支持等多种形式，加强对各级学生组织的领导与管理，完善学生自我教育系统，强化大学生自我教育、自我管理和自我服务的作用，充分发挥学生组织在德育工作中的积极作用。1、加强学生党建工作，充分发挥学生党员的引领作用。坚持以学生党建为核心，巩固和扩大大学生思想教育的主阵地。不断完善学生基层党组织建设，坚持把党支部建在班上，形成“一年级有党员、二年级有党小组，三年级有党支部”的学生党建工作新格局。通过各类教育实践活动载体，用党员的表率作用、人格力量、带动能力引领全体学生的思想政治方向、强化党建对推动思想政治教育的效果。按照中共北京化工大学委员会印发的《关于进一步加强在学生中发展党员工作的实施办法》的通知、《关于对发展党员实行公示制的通知》、《关于印发北京化工大学2004～2007年党员发展规划》、中共北京化工大学委员会组织部《关于严格组织生活、开展“特色组织生活”活动的通知》、《关于开展“组织生活优秀组织奖”评选的通知》等文件要求加强学生党组织建设。大力开展优秀党员引领工程（详见优秀学生党员引领工程实施方案）。2、发挥共青团作用，推进德育工作开展。共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，在德育工作中具有重要作用。各级团组织要充分发挥自己在教育、团结和联系学生方面的优势，竭诚为学生的成长成才服务。要全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。坚持党建带团建，团建促党建的原则，通过举办团校和开展学生干部培训等形式，加强对优秀团员的培养，认真做好优秀团员的“推优入党”工作。3、加强对学生会、研究生会的指导和支持。学生会和研究生会是党委领导下、团委指导下的学生进行自我教育、自我管理、自我服务的大学生群众组织，是德育工作的一支重要依靠力量。要通过学生会积极开展丰富多彩、生动活泼、有益学生身心健康的校园文化活动，充分发挥其桥梁与纽带作用，加强学生与学校之间的沟通，维护校园稳定、促进学校改革发展，营造良好的校园育人环境。4、加强对学生社团的管理和指导，帮助社团选聘指导教师，支持和引导学生社团自主开展活动。通过《学生社团管理条例》等规章制度，规范社团的注册审批和日常活动，通过社团联合会加强日常管理和指导；通过“社团文化节”和“星级社团”评选表彰等活动，发动学生社团广泛开展校园理论学习和科技学术、文化体育活动，充分发挥社团在个性化教育和校园文化建设中的作用。5、加强基层组织建设，依托基层组织开展学生的思想政治教育。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我教育的主要组织载体。通过开展丰富多彩的主题班会等活动，充分发挥班级组织团结学生、组织学生、教育学生的职能。在学生公寓、网络虚拟群体等学生组织中开展德育工作，选拔学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥学生自身的积极性和主动性，增强德育工作的效果。（六）国防教育高等学校学生开展国防教育是提高学生综合素质的有效手段，通过军训以及军事理论课教学使学生锻炼体魄，磨练意志，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国主义热情，进一步增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养勇敢顽强、吃苦耐劳、团结协作、令行禁止的优良作风，同时掌握基本的军事知识和技能，为国家培养合格的预备役军官。1、高度重视军训工作。在各学院成立学院军训工作领导小组或学院国防教育领导小组，加强组织管理，充分做好军训前期准备工作和训练工作，规范军训动员，引导学生能积极参加军训。2、加强军事理论课教学，使之成为国防教育的重要阵地。不断探索教学形式，完善教学内容，通过国防知识和军事知识的教育，进一步增强学生国防观念和国家安全意识。3、不断巩固和深化军训成果。积极举办国防知识和军事知识竞赛、国防教育讲座、军事定向越野等各类国防教育活动，借鉴军训中高效的管理方法，将学生军训与学生工作有机结合起来，引导学生把军训中的优良作风和精神面貌带到日常学习生活中去，养成早操锻炼、保持良好内务卫生等习惯。4、加强与国防军事单位的合作与交流，共同探索和研究新形势下国防教育的新途径，坚持培养和输送优秀毕业生到国防军事单位工作，投身国防事业。六、德育实施阶段（一）基础教育阶段一年级是大学新生从中学向大学过渡的阶段。德育应帮助学生适应大学生活，树立正确的人生价值观。着重进行爱国爱校、立志成才和校风校纪的教育。使学生树立远大理想，刻苦学习文化，遵守社会公德和校规校纪，诚实守信，勤俭自强，在集体中求得发展；具备对环境的适应能力、较强的学习能力和一定的心理调适能力。具体措施是：1、强化一年级学生工作组织建设。由学校各个相关部门组成一年级工作组，共同研究制定一年级学生工作方案，并由学工办牵头，组织各学院党总支副书记定期进行一年级学生工作的专题研讨；定期组织辅导员进行一年级学生工作实务的培训和交流。2、进行理论教育和世界观、人生观、价值观教育，开设《大学生思想品德修养》、《法律基础》以及其它政治理论课，并对学生进行遵纪守法教育。3、做好学生干部的选拔工作，推选成绩优秀、有一定工作能力，并热心为同学服务的学生担任班干部，搞好班级建设，建立良好的班风。4、通过观看爱国主义题材的影视作品，回顾中国人民的奋斗史，展示我国社会主义建设取得的伟大成就；举办“英雄事迹报告会”，进行生动的爱国主义；通过开学典礼、新生奖学金颁奖典礼等活动，对学生进行“修身立德，求知爱国”的主旋律教育，并着力提升学生作为化工大学一份子的荣誉感和使命感，5、帮助学生尽快完成对新环境的适应，建立小辅导员制度，即从高年级学生中为新生配备小辅导员，并组织新生与高年级学生交流，使学生更加了解所学专业，尽量缩短新生入学后的“目标间歇”时间。组织不同时代的本校毕业生回校与新生进行交流，增强学校历史教育，培养学生对学校的感情。6、请教授为新生上第一堂课，帮助学生树立正确的学习目标；坚持期中考试制度，培养学生良好的学习习惯，完成学习方法上的转变，形成“严谨治学、笃行求知、创新立世”的学风；选拔优秀生，在新生中树立一批学习标兵。让学生了解学术作品竞赛的情况，调动学生对学术活动的兴趣和积极性。7、全力推行“大学生素质拓展计划”，加强宣传，激发学生参加第二课堂活动的积极性，鼓励学生的创新意识；通过各种方式，让学生对本专业的专业特点和就业大环境有初步了解，帮助学生进行浅层次的职业生涯规划，避免出现“目标间歇”现象。8、抓好校园文化建设，通过开展诸如“新生文化节”、“新生体育节”等文艺体育活动，为新生提供展示才华的舞台，丰富校园文化，陶冶学生情操。9、切实做好贫困学生工作，建立贫困生档案。通过“入学绿色通道”，国家助学贷款，校内无息贷款，困难学生补助等多种方式减轻贫困学生的压力，帮助他们顺利完成学业；并对其进行自立自强教育，树立贫困学生的自信心。10、抓好学生的国防教育，组织学生参加军训，开设《军事理论课》，开展“国防一日”或军事夏令营等活动，培养学生的国防意识和国家意识，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，掌握基本的军事知识和技能，培养学生吃苦耐劳精神和组织纪律意识。11、对全体新生进行心理健康普查，通过开设心理健康相关课程，举行心理健康系列专题讲座，营造心理健康环境。（二）巩固教育阶段二年级进一步对学生开展世界观和方法论的教育，使学生掌握正确的分析问题和解决问题的能力，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，正确认识历史发展规律、社会发展规律和人类发展规律，坚定社会主义信念；具有社会责任感，良好的道德修养，有奉献精神，能辩证地分析自己遇到的社会问题和个人问题，树立积极向上的人生态度；具有较强的独立学习能力，对事物的认知能力和辨别能力，一定的实践能力，良好的自我调节和自律能力。具体措施为：1、狠抓学风建设，以奖学金评定、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的评比为契机，倡导良好学风；加强学生与知名教授、骨干师资的交流，利用“商业计划书大赛”、“科技论文大赛”等载体，形成浓厚的学术氛围。2、强化学生党建工作，配备专职干部和授课教师，办好学生党校，加强入党积极分子的培养，加强学生党员的思想教育，树立党员的责任感、使命感和荣誉感，全面提高学生党员的综合素质。实施“优秀学生党员引领工程”。3、实施“大学生素质拓展计划”，形成专门的工作队伍，开展素质拓展项目的立项和评审工作，加强各级团学组织对素质拓展工作的指导。通过专题报告等形式，引导学生对自身的个性、心理有正确客观的认识，帮助学生完成职业生涯规划中的自身定位阶段，借助职业测评，让学生明确自身的发展方向。4、积极开展社会实践活动，利用学雷锋活动月等时机、借助校外辅导员――“京城雷锋孙茂芳”网站阵地，开展社区便民服务、义务法律咨询、环保宣传等活动，实践志愿精神，传播先进文化。建立相对稳定的社会实践基地，通过社会实践后的评比活动，调动学生的参与热情并做好总结。5、全面了解贫困学生的情况，鼓励学生参加勤工助学活动。充分重视勤工助学活动的德育绩效，建立校内校外勤工助学基地，使用好勤工助学基金。重点解决特困生的经济困难问题，培养他们艰苦奋斗、自强自立精神和健康人格。6、进一步强化班风建设，并力求在集体中形成“团结、奋进、拼搏、向上”的主旋律文化。通过学生干部培训，加强对学生干部的培养，使其思想上不断成熟，思路和方法上不断创新。7、进一步宣传普及心理健康知识，利用“5·25”北京高校大学生心理健康节期间集中进行心理健康知识宣传，培养学生自我调节能力，应对挫折能力，提高心理素质，预防心理疾病。8、进一步加强校园文化建设，优化育人环境。为学生社团配备专门的指导老师，举办“社团文化节”“星级社团评比”等活动提升社团活动的质量和水平，充分发挥学生的自我管理能力，通过开展丰富多彩的文艺、体育、科技、文化活动，如讲座、讨论会、读书报告会、影视放映、歌咏比赛、演讲比赛等活动，丰富校园文化活动内涵，创新校园文化活动形式。（三）深化教育阶段三年级是大学生价值观趋于成熟的时期。要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学习掌握马克思主义及马克思主义中国化的理论，坚定地执行党的各项路线、方针、政策，关心时事焦点问题，立志为中华民族的伟大复兴努力奋斗；树立服务祖国、服务人民的思想；具有扎实的专业基础知识和科学研究能力，具备创新能力和实践技能。具体德育措施包括：1、加强基层党组织建设，做好学生党员的发展工作，将学生党支部建在班上，强化党员的模范带头作用，继续推动“党员引领工程”，强化学生党组织的战斗堡垒作用。2、开设《就业指导》课，帮助帮助学生确定未来发展方向；结合专业特点，开展择业观教育，切实做好考研动员工作。3、积极开展“五四科技文化节”、“课外科技立项”等活动，组织学生参加“挑战杯”等项科技比赛，鼓励师生学术沙龙、学生学术报告，提升学术报告和科技讲座的质量和水平，鼓励创新意识，营造浓厚的学术氛围，引导学生投身科研活动。4、广泛开展学生社会实践活动，不断扩大社会实践的参与面和影响面。积极组织学生开展科技文化卫生“三下乡”、“三个代表”重要思想宣传、首都精神文明建设宣传、与专业学习相结合的企业考察等活动，切实提高学生的社会实践能力。5、借助团体咨询、网络咨询、学生心理健康社团等开展多种心理健康活动，普及心理健康知识，全面提升心理素质，塑造良好个性，培养健全人格。（四）本科毕业教育阶段四年级学生即将走向社会或准备进一步深造，要着重对学生进行就业指导、职业道德教育和公民道德教育，激发学生艰苦创业、勇于进取的精神。树立科学的群众观和劳动观，坚持将实现自身价值与服务祖国人民统一起来，报效祖国、尽责社会；具备比较丰富的科学文化知识，有较好的创新创业能力和处世能力，能主动适应社会需要。1、结合《就业指导课》，开设《职业道德课》，培养学生正确的择业观，开展“我的事业在基层”和“志愿服务西部”等教育活动，鼓励学生服务基层，服务社会，到祖国最需要的地方去。指导学生摈弃错误思想的影响，使就业的期望值更加客观、合理。通过多种途径为学生提供就业信息，提高学生求职技巧，做好就业咨询与服务工作；加强职业道德教育。2、建立毕业生综合素质考评体系，根据学生在读期间的综合表现，参考“大学生素质拓展计划”记录，完成毕业生的综合排队，其结果与毕业分配直接挂钩。3、利用毕业典礼等环节进行爱校教育，诚信教育，强化学生的责任感和使命感，强化学生社会责任意识，服务母校，服务社会，报效祖国。提倡文明离校。4、明确心理健康教育重点，帮助学生提高应对挫折的能力，学会有效的情绪调节与管理策略，降低挫折感，减轻焦虑；做好就业心理准备，缩短就业适应期，以健康的心态走向社会。七、组织保障德育工作的实施必须有明确、有力的领导，必须有专门的组织机构和良好的运行机制，必须有素质较高、工作得力的队伍。1、健全和完善领导体制、组织机构和运行机制建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。党委统一领导德育工作，经常分析学生思想政治状况，制定德育工作的总体规划，对全校德育工作作出全面部署和安排，检查德育工作的实施效果，研究德育工作中的重大问题。在党委的统一部署下，校长对学生德智体美全面发展负责。各部门要明确各自责任，密切协作，切实完成相应任务，真正形成德育合力。校长、党委书记、主管学生工作的副书记、主管教学的副校长、党委办公室、校长办公室、党委组织部、党委宣传部、学生工作办公室、北校区管委会、教务处、保卫处、后勤办公室、团委、高等教育研究室、德育教研室等有关部门负责人组成领导小组，统一研究制定年度德育工作的整体方案，定期召开会议，检查督促工作进展，出台有力措施，增强德育实效。设立德育工作领导小组秘书处，具体负责全校德育工作的实施，各单位之间的协调工作。各学院成立以院长、党总支书记为主德育工作领导小组，具体负责本学院德育工作的实施。2、加强和改进德育工作队伍建设按照政治坚定、专兼结合、结构合理、业务精湛的要求建设一支高素质的德育工作队伍。加强“两课”师资队伍建设“两课”教师是德育队伍的重要组成部分。我校按照师生比1:300配齐“两课”教师，在学历方面按照高校教师统一要求执行，在教学质量和学术水平等方面统一进行考核。将结合实际，制定和实施“两课”教师培养计划，创造条件支持“两课”教师进修、培训和社会实践。改善教师队伍结构，提高教师队伍素质。引进和培养学科带头人，逐步提高“两课”教师中具有博士学位和具有教授职称教师的比例；对教师进行经常性的培训，鼓励他们踊跃参加北京市高等教育研究会各分会组织的暑期备课活动、外出考察活动和学术交流活动；注意师资队伍的年龄分布状况，通过调节形成合理的梯队。不断提高“两课”教师的基本素质。政治素质，要有较高的政治觉悟、鲜明的政治立场，拥护党的路线、纲领、方针和政策，坚持真理、坚持原则。道德素质，应当自觉成为大学生在道德修养方面的楷模，言行一致，公正廉洁，热心“两课”教学，有良好的教师职业道德。知识素质，要有一定的专业知识，对自己讲授的课程应有较深入的研究，并能运用来解决工作中的问题。要有广泛的兴趣和涉猎，使自己能适应大学生思想活跃、求知欲强、视野开阔、兴趣广泛的特点。能力素质，有较好的人际交往能力，善于观察、理解和分析学生；有较强的表达能力，善于集体和个别谈话；有较好的组织和管理能力，不仅能组织好课堂教学，还要能指导好学生的课外学习活动。在全面提高“两课”教师综合素质的基础上，陆续推出一批教学质量“免检”和优秀教师。以理想信念教育为核心，不断深化理论武装工作，加强“两课”教师的思想政治工作。组织教师认真学习十六大精神，把“三个代表”重要思想的学习不断引向深入，用科学的理论统一思想、凝聚力量、增强信心，不断巩固建设有中国特色社会主义事业的思想政治基础。要以深化理论研究为突破口，进一步增强理论的说服力。贯彻落实中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《关于实施马克思主义理论研究和建设工程的意见》，加大对哲学社会科学和马克思主义理论研究的投入，在人们关心的重大理论问题和实践问题的研究上有所突破。提高教师的师德水平，强化教师教书育人的责任感和自觉性，真正做到“学为人师，行为世范”；加强学术道德建设，建立和完善教师管理制度和学术规范，努力营造良好的学术氛围。（2）加强政治辅导员队伍建设按照学习型组织理念，制定辅导员队伍建设规划，明确队伍培养目标、实施阶段和保障措施，逐步把辅导员队伍建设成具有共同的奋斗理想、良好的学习氛围、创造性开展工作的学习型组织。加强德育理论研究。组织“德育工作论坛”，就学生中的热点、难点、工作中出现的新情况新问题等进行专题研讨，并形成理论成果。组织辅导员参加学校党建和思想政治工作理论研究立项工作，开展德育创新工程活动。加强辅导员的理论学习和业务培训。做好新辅导员的选拔和岗前培训工作，加强辅导员的在岗培训工作。组织辅导员进行社会考察，前往德育工作先进学校取经。各学院要加强例会制度，有意识地加强辅导员的业务学习和理论学习，制定本学院辅导员学习计划。加强各学院学生工作和辅导员工作考核。规范辅导员岗位职责、加大辅导员系统考核力度。按照《北京化工大学德育工作考评指标体系》做好各学院德育工作的考评工作。

电化学技术在新能源中的利用一.能源的概况1.能源的重要性1.能源的重要性自古以来,人类就为改善生存条件和促进社会经济的发展而不停地进行奋斗.在这一过程中,能源一直扮演着重要的角色.从世界经济发展的历史和现状来看,能源问题已成为社会经济发展中一个具有战略意义的问题,能源的消耗水平已成为衡量一个国家国民经济发展和人民生活水平的重要标志,能源问题对社会经济发展起着决定性的作用.2.能源的种类2.能源的种类大自然赋予人类的能源是多种多样的,一般可分为常规能源和新能源两大类.常规能源包括煤炭,石油,天然气和水能,而新能源有生物质能,核能,风能,地热能,海洋能,太阳能和氢能等.其中煤炭,石油,天然气被成为化石能源,水能,生物质能,风能,太阳能和氢能等是可再生能源.3.化石能源的问题(1)化石能源的短缺化石能源的短缺能源是人类赖以生存和社会发展的重要物质基础,是国民经济发展的命脉,但目前主要使用的化石能源的储量不多.据2002年世界探明的化石能源的储量和使用量统计,世界上煤,石油和天然气的储采比分别为204,40和60年,中国的情况更为严峻,据2002年统计,中国煤,石油和天然气的储采比只有82,15和46年.这表明在人类历史的长河中,只有很短的一段时间能使用化石能源.随着我国经济的持续高速增长,对能源的需求也持续攀升.我国一次能源消费总量从1978年的5.3亿吨标准煤,上升到2002年的14.3亿吨.据估计,我国在2004,2020和2050年的石油消费量达3,4.5和6亿吨,其中进口量分别为1,2.7和4亿吨.4亿吨的进口量相当于目前美国的石油进口量,这不但会制约我国经济的可持续发展,而且对国家的安全也十分不利.(2)化石燃料造成严重环境污染和气候异常化石燃料造成严重环境污染和气候异常化石燃料的使用引起的环境污染,排放的CO2会造成温室效应,使全球气候变暖.有关机构已向联合国发出警告,如再不对CO2的排放采取严厉措施,在10年内,世界的气候将产生不可逆转的变化.我国的环境污染问题更是日趋严重,目前,我国CO2排放量占世界总排放量的14%,在美国之后位居第二,估计到2025年,将位居第一.在本世纪初联合国关于环境污染的调查中,发现在世界上十个环境污染最严重的城市中,七个在中国.它们是太原,北京,乌鲁木齐,兰州,重庆,济南和石家庄.4.21世纪世界能源发展趋势世纪世界能源发展趋势(1)节能技术将备受重视节能技术将备受重视节能就是提高能源利用率,减少能源的浪费.目前节能技术水平已是一个国家能源利用情况的综合性指标,也是一个国家总体科学技术水平的重要标志.许多研究报告指出,依靠节能可以将能源需求量降低2530%.我国在能源利用方面的效率很低,我国的能耗很高,是世界平均水平的2倍,发达国家的5-10倍,因此更应重视节能技术,我国应该充分重视化石能源的高效利用.(2)世界能源系统将发生重大变革世界能源系统将发生重大变革据预测,20世纪形成的以化石燃料为主的世界能源系统将在21世纪转换成以可再生能源为主的新的世界能源系统.在20世纪末,化石燃料的使用量占了世界一次能源用量的89.5%.据世界能源委员会(WEC)和国际应用分析系统研究所的研究报告认为,在20世纪上半叶,化石燃料仍将是世界一次能源的主体,但到21世纪下半叶,太阳能,生物质能,风能等新能源将占世界能源的50%左右.(3)煤炭将作为过渡能源而受到重视煤炭将作为过渡能源而受到重视由于石油和天然气的储量较少,而煤炭储量相对较多,因此煤炭将作为一种过渡能源而在21世纪上半叶受到重视.主要发展的技术是洁净煤技术,煤液化和汽化技术.(4)新化石能源的开发将得到强化新化石能源的开发将得到强化近年来发现,在海洋300米深处有甲烷水合物存在.目前,甲烷水合物的开发已经受到特别的关注.据估计,世界甲烷水合物的储量可能超过石油,天然气和煤炭储量的总和.因此,甲烷水合物作为储量巨大的未开发能源开始受到世界各国的高度重视.(5)核能的利用将进一步得到重视核能的利用将进一步得到重视据国际原子能机构统计,在20世纪末,全世界运行的核电站有436座,总发电量为3.5亿千瓦.这些电站主要分布在美,法,日,英,俄等31个国家,近年来,由于担心核电站运转的安全性,核废料对环境的影响和核技术扩散对世界安全性的影响,核能的发展在发达国家已有下降趋势,但在亚洲地区仍有强劲的增加趋势,我国准备在今后几年内建造4座核电站.受控核聚变是一直受人们关心的技术,因为在海水中大约有23.4亿万吨氘,如受控核聚变技术在21世纪能得到应用,在21世纪末,核能可望占世界一次能源的30%左右.(6)可再生能源的开发将越来越受到重视可再生能源的开发将越来越受到重视鉴于化石燃料的短缺及化石燃料的使用引起严重的环境污染和气候异常,人们对新能源的开发越来越重视.其中水力能,地热能,海洋能和风能的可利用资源有限,因此,太阳能,生物质能和氢能的利用将倍受关注.二.生物质能的利用1.生物质能的优点.(1)生物质来源丰富地球上每年生长的生物质总量约14001800亿吨,相当于目前世界总能耗的10倍,我国的生物质能也极为丰富,可作为能源开发的生物质能总量可达4.5亿吨标准煤.加上生物质能可再生.因此,生物质能的高效,规模化利用可有效缓解世界能源供需矛盾.(2)生物质能可多途径利用(a)直接燃烧.其热能和蒸汽可发电,技术成熟,但效率低.(b)生物转化.包括制沼气和水解发酵制取醇类.生物质制甲醇和乙醇技术基本成熟,但生产成本较高.生物质制沼气技术相当成熟.2002年全国已建1300多万个沼气池.(c)光热转化.通过气化,裂解,光催化等技术,获得气,液体燃料来发电.(d)生物柴油.从油料植物提取植物油,经甲酯化得生物柴油.它有含氧高,含硫低,分解性能好,燃烧效率高等优点.(3)生物质能利用的环境污染少由于生物质利用过程中释放的CO2是其生长过程通过光合作用从环境吸收的,所以生物质能的利用过程不排放额外的CO2,而对环境污染少.生物质能的利用还能降低污染.如可利用生物质热解汽化技术处理生活垃圾等,可得到以甲烷为主的燃气,实现垃圾的减量化,无害化,资源化.2.生物质能利用的问题2.生物质能利用的问题生物质能利用的缺点主要是生物质分布广,大面积收集成本高,经济的收集半径在50公里以内,只适合建立小型,分散的生物质能利用系统.而小型转换系统的效率低,不提高生物质能的利用效率就不能获得好的经济效益,这是生物质能至今未能实现规模化应用的关键问题之一.因此,如何在小型,分散体系实现能量的高效,清洁及规模化利用是迫切需要解决的问题.三.太阳能的利用1.太阳能的优点太阳能的优点(1)太阳能来源丰富太阳能来源丰富太阳能来源丰富是众所周知的,这似乎是一种用之不绝,取之不尽的能源.太阳内部不停地进行热核反应,释放出巨大的能量,辐射到地球上的能量只占起辐射总能量的极小部分,约1/22亿,但地球每年接收的太阳能至少有6×1017千瓦小时,相当于74万吨标准煤的能量.其中被植物吸收的仅占0.015%.可见,开发太阳能利用的潜力很大.(2)太阳能的使用没有污染问题太阳能的使用没有污染问题这也是众所周知的,太阳能的使用基本上没有污染问题.(3)太阳能可多途径利用太阳能可多途径利用(a)太阳能的热利用.如太阳能热水器,太阳灶,太阳能蓄热池发电等.(b)太阳能发电.如太阳能电池和光电池.(c)光催化和光电催化制氢.主要用这两种技术从水或生物质中制得氢气.2.太阳能利用的概况太阳能利用的概况近年来,太阳能的利用发展很快,据1997年的数据,全球太阳能发电量已达800兆瓦.到2000年,日本已有7万个住宅用上太阳能电池,美国和欧盟计划在2010年前安装100万套太阳能电池.特别是把太阳能电池与屋顶瓦结合成光电发电系统,目前欧洲已有300套,年发电量为1亿千瓦.这种系统不但可供应清洁能源,而且美观耐用,寿命可达25年.太阳能的热利用发展更快.特别在我国,太阳能热水器的年产值已达60多亿元,居世界首位.3.太阳能利用的问题太阳能利用的问题开发太阳能利用的主要问题是如何提高太阳能的转换效率,其次是降低成本,这对我国特别重要,目前我国生产太阳能电池的能力已达几百兆瓦,但由于价格高,基本上都销往国外.第三,一些技术,如光催化和光电催化制氢技术还没成熟,没有达到实用化的阶段,应该抓紧这方面的研究和发展.四.氢能的利用1.氢能的优点氢能的优点(1)氢是自然界储量最丰富的元素.(2)氢是除核燃料外发热量最大的燃料.(3)氢燃烧生成水,是世界上最清洁的燃料.(4)燃烧性能好,可燃范围大,燃烧速度快.(5)氢可用多种方法大规模生产.(6)氢的利用形式多,可通过燃烧发电,通过燃料电池发电等.2.对氢能利用的重视2002年加拿大举办了以"氢行星"为主题的第14届世界氢能源大会.2003年在华盛顿召开15个国家和地区参加的"国际氢能经济合作伙伴"会议.冰岛计划用40年时间将冰岛建成"氢社会".布什将投资120亿美元来促进氢能源的发展.过去5年,工业化国家在氢能开发领域的投入年均递增20.5%.氢将取代天然气,油和煤而成为未来世界的主要能源,进入氢能时代已成为近年来的热门话题,21世纪将是氢能世纪.布什举着使用氢燃料的照相机我国对发展氢能经济也开始重视,参加了2003年在华盛顿召开的有15国家参加的"国际氢能经济合作伙伴"会议.2004和2005举办了两次关于氢能经济的中美双边会议.今年一月,中国科学院院士局召开了关于"石油替代能源"的研讨会,主要讨论石油资源可持续性分析,石油的替代能源,氢能燃料和我国的石油替代能源.并要组织人员进行软课题研究.3.氢能的问题3.氢能的问题(1)氢的价格氢的制备,储存和运输中的价格问题,是影响走进氢能时代的很关键的问题.要降低其价格,必须形成氢的制备,储存和运输的网络.(2)廉价清洁的制氢技术问题(2)廉价清洁的制氢技术问题目前制氢效率很低,氢的制取要消耗大量的能量,因此寻求大规模的廉价清洁的制氢技术是各国科学家共同关心的问题.(a)化石燃料制氢:目前,96%氢从化石燃料制备,技术成熟,但要造成环境污染.(b)电解水制氢:技术成熟,但耗能多,价格高.一般每生产1立方米的氢气,需要消耗4.2-6度的电能,其能量转化率不到32%.(c)生物质制氢:有可再生,产量大,可储存,碳循环等优点,从中长期看是最有前途的制氢方式.目前生物质制氢效率低.(d)生物制氢:国内外在选育高效产氢菌株工作进展不快,制氢效率低.(e)风能制氢:用风能发电来电解水产生氢,技术上没有问题,降低成本和风能发电量少是主要的问题.(f)太阳能制氢:该法还处在基础研究阶段,离商业化还有较远的距离.(3)氢的储运问题(3)氢的储运问题氢的储运技术主要解决储运的安全性和成本,现在由于储运技术不过关,因此浪费了许多氢.许多工业过程,如炼油,炼焦,氯碱,合成氨,合成甲醇及煤气制造等多有大量的副产品氢气,只是由于储运技术的问题而不能被利用.我国每年放空和烧掉的氢气至少在1010标立方米以上.因此解决氢的储运问题也是走进氢能时代的一个很关键的问题.目前氢的储运还有很大问题.(a)高压储氢:储氢量少,只有1%左右,还有不安全的问题.(b)液氢储氢:很不方便,储氢设备大,蒸发损失大.(c)吸附储氢:这是目前的研究热点,但储氢容量还较低,一般不超过2%.镁合金储氢在3%,但储放不可逆.热门一时的纳米碳管储氢也已没有了希望,最终的储氢量也只有1%左右.(e)化合物储氢:放氢不容易.(4)燃料电池还没有商品化用氢作燃料的燃料电池的出现是促进氢能利用的重要原因.近年来,由于化石燃料资源短缺和环境污染日趋严重,各国对燃料电池的研究十分重视.美国《时代周刊》把燃料电池列为21世纪十大高新科技之首,燃料电池已被认为是21世纪极具应用前景的一种新型能源系统.虽然燃料电池有很诱人的优点,而且燃料电池的发展已有100多年的历史,但至今还没有一种燃料电池已经真正商品化,因此,燃料电池何时才能商品化是一个与氢能利用密切相关的问题.4.反对氢能的意见4.反对氢能的意见(a)氢以化合物形式存在,制氢要消耗能源.它不是一种能源,而是能源的流通手段.(b)氢的泄漏会改变气候.氢不可避免泄漏,泄漏量可达15%.泄漏的氢会在大气形成水雾,它会象二氧化碳一样,使天气变暖.(c)现在一般用高压氢作燃料电池燃料,氢的泄漏会产生很大的不安全性,手机等的火花就会使泄漏的氢发生爆炸.(d)冰岛能做的,其他国家不一定能做,冰岛的氢都是电解水制得的,因该国70%的电是由地热和水电站产生的.(5)氢的清洁生产要用风能和太阳能.据估计,如用风能发电制氢,当风能发电量达到美国6%的用电量,风能发电机要占的面积要有半个加州那么大.(6)布什承诺投资120亿美元用于氢能的研究是一个微不足道的投资.美国去年用于核能和矿物质燃料方面的研究经费大于氢燃料的研究经费.美国推行"健康婚姻"的预算就有150亿美元.美国用于伊拉克战争的经费每月390亿美元.(7)氢燃料电池价格昂贵.目前内燃机成本为每千瓦50美元,而氢燃料电池为800美元.估计大量使用后,也要300美元.另外所有的加油站改成加氢站也要花费大量的资金.五.燃料电池加速氢能利用1.燃料电池的优点.(1)燃料电池是一种高效清洁的能量转换系统,可降低环境污染和气候异常.(2)燃料电池能高效利用生物质转化产生的气,液物质和氢作燃料,因此,能促进氢能的利用.(3)燃料电池的发电效率不受体系规模限制,小型燃料电池同样能够实现高效发电,适合于生物质分散性的特点.2.燃料电池定义燃料电池是一种不经燃烧直接以电化学反应的方式将燃料的化学能转变成电能的装置,只要连续供应燃料,燃料电池就能连续发电.3.原理阳极反应:H2=2H++2e阴极反应:1/2O2+2H++2e=H2O总的反应:H2+1/2O2=H2O4.燃料电池分类碱性燃料电池(AFC)(1)碱性燃料电池(AFC)阳极:催化剂:Pt,燃料:氢阴极:催化剂:Ag,氧化剂:氧电解液:30%KOH隔膜:石棉膜工作温度:60-80oC用途:航天器和潜艇的动力源优点:比能量和比功率高缺点:对CO2敏感,不宜地面使用(2)磷酸燃料电池(PAFC)磷酸燃料电池(PAFC)阳极:催化剂: