幼儿园托班健康教案40篇

幼儿园托班健康教案40篇第1篇教案

中班安康活动：生水和饮用水

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。

活动预备：

1、显微镜若干台。

2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

活动过程：

1、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?

要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程)

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班安康活动：生水和饮用水

第2篇教案

中班安康：多吃蔬菜好处多

安康：多吃蔬菜身体棒一、活动目标：1、在教师的引导下，有目的地观看菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分;2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时训练幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜熟悉、了解常见蔬菜烹饪品尝整理、整理针对中班幼儿，对其订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：××蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。(音乐)师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干!买了那么多，都有什么菜呀?2、熟悉蔬菜，了解其丰富养分(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友常常口腔溃疡，那是由于身体里缺少了Va，所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。师：小朋友平常都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。烹饪过程(介绍大蒜的养分)对幼儿进展安全训练、随机训练，共同共享劳动成果并学会整理整理。

中班安康：多吃蔬菜好处多

第3篇教案

幼儿园中班教案-中班体育《好玩的沙包》

活动目标：

通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

提高独立思维力量，培育遵守纪律的好品德。

活动预备;

1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程：

一、开头局部

队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

二、根本局部

引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

嬉戏“带着沙包走小路”

幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。嬉戏开头，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给其次位小朋友，这样依次进展。重复嬉戏时，沙包放的地方每次都不能一样。

三、完毕局部

玩丢沙包嬉戏(即丢手帕嬉戏)，边玩边唱。

幼儿园中班教案-中班体育《好玩的沙包》

第4篇教案

幼儿园优秀教案-好玩的转动(中班)

活动目的：

1、了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积存有关转动的阅历，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。

3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。

活动预备：

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程及指导要点：

一、探究身体部位的转动。

1、教师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

二、第一次探究、操作，鼓舞幼儿想方法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿留意，引导幼儿操作、探究：用什么方法能够把物体转动起来?

2、幼儿分组探究、操作，教师适时介入，观看引导。

3、沟通操作探究的结果。

三、其次次操作、探究，引导幼儿发觉转动时的好玩现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发觉转动时的好玩现象。

2、相互沟通：你发觉了什么好玩的现象?

四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

五、动手制作陀螺，完毕活动。

好玩的转动(中班)

第5篇教案

我小时候——中班心理安康活动

要求：通过观看和叙述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜，加深喜爱父母的感情。

预备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

过程：

一、教师出示婴儿生活图片，叙述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，教师提问：宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思索，谈论，回答下列问题，然后给每张图片作小结。

2、教师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。教师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③教师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃，要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的详细细节。教师插问：为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?

③教师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、教师说：爸爸妈妈

我小时候

第6篇教案

体育嬉戏小猴学样

一、嬉戏目标：

1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

2、引导幼儿利用自制器械，探究其不同玩法，进展幼儿的制造力。

3、培育幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

二、嬉戏重点：学习跨跳。

三、嬉戏预备：

1、可乐瓶88只，绳44条。

2、录音机、录音带。

四、嬉戏过程：

1、开头局部：

“小猴学样“，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进展队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行，再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈，再变六行)。

2、根本局部：

(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思索其不同玩法。

(2)幼儿自由地玩绳。

指导：观看幼儿封锁绳、玩瓶的把戏。

(3)教师简洁小结，并请创编把戏好的幼儿示范。

(4)“过小河“。

A.排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。

B.教师示范跨跳动作。

指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摇摆前腿向前。

C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。

(5)嬉戏：小猴学样

A.排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

B.示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

C.各队幼儿进展练习。

规章指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。

D.竞赛式练习。

3、完毕局部：

舞蹈：小猴子和小桃树。

体育嬉戏小猴学样

第7篇教案

训练目标：

1熟悉自己的标识和毛巾。

2知道洗手后用自己的小毛巾擦手。

预备：

1在毛巾架贴好顔色艳丽的小动物标记。

2小毛巾每人一块。

过程：

1洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。

2请幼儿告知大家我的毛巾小标记名字。

3擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。

第8篇教案

设计意图：

一日三餐，每天如此。培育良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活训练中，最根本的内容之一。由于，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增加一些生活的自理力量，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最根本的生活自理力量，也是这一年龄的孩子力所能及的。注意幼儿独立进餐习惯的培育，不仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活力量的熬炼，促进他们身心安康的进展都是特别有利的。因此，我依据小班幼儿特点设计了本次活动。

活动目标：

1、得要自己吃饭，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的根本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

重点与难点：

把握一些独立进餐的根本方法，转变进餐依靠的习惯。

活动预备：

生活区角活动：舀小勺

体育嬉戏：给小动物喂食

饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干

活动过程：

感知争论——实践操作——强化稳固

1、感知争论

(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的训练手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。

(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指协作抵住，不宜捏得过低或过高。

(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，观察嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最终是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能汲取养分长身体。

2、实践操作

(1)生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，把握正确用小勺的方法。

(2)体育嬉戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。

(3)幼儿餐点时，留意催促提示幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特别幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、强化稳固

建议可不定期地在午餐时搞一些小嘉奖，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的乐观性，逐步形成良好的进餐习惯。

活动延长

通过家园之窗，向家进步行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培育幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的状况

第9篇教案

幼儿园托班安康教案：我的小手本事大

活动目标:

1.知道爱惜小手,不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

活动预备:手受伤的小熊玩具

重点难点:知道哪些东西尖利不能玩

活动地点:娃娃家

活动形式:小组活动

活动过程:

1.出示小熊玩具,通过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

争论:

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。

2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3.争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)

小结:

假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。

第10篇教案

幼儿园托班安康教案：好吃的芝麻糖

活动目标：

1、通过争论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、把握正确的漱口方法。

活动预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

三、幼儿自由争论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小朋友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人教师和小朋友看看，谁的牙齿最洁净。

第11篇教案

活动目的：

1、喜爱晒太阳，情愿扮演角色参与嬉戏，能开心的表现自己。

2、愿意跟随教师学会变换不同姿态晒太阳。

3、稳固爬、滚的动作。

活动预备：

1、教师预备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

2、幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。

活动过程：

1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。

2、教师带着幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。

3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳?

引导幼儿学会变换不同姿态，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操完毕活动。

附：晒太阳

太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)

晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下)

晒得浑身暖洋洋。(双手穿插拍肩两下)

太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)

晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下)

晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下)

太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作)

宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子)

躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚)

晒晒太阳真安康。(双手穿插拍肩两下后，双手由下向上翻开。)

第12篇教案

设计思路：

宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣，都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙，每当念到“牙齿刷得白花花”时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣，该培育正确刷牙的方法和习惯了，我觉得肯定要家园全都共同训练，才会让每个宝宝真正做到爱惜牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

活动目标：

1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

2、了解爱惜牙齿的根本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

活动预备：

每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。

活动过程：

1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道怎样可以帮忙我们爱护牙齿没有蛀牙啊?该怎么办呢?有什么方法可以帮忙我们让牙齿变洁净?”

2、宝宝们都很感兴趣而且较有乐观性。有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀?”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探究欲望。

3、教师示范漱口刷牙的步骤：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，煽动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。

4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，简单将水咽入口中，故让他们都用饮用水进展漱口刷牙。在交待了漱口时的留意要点(喝大半口水、嘴巴闭拢、煽动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最终将水全部吐出)后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢!

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齿刷得白花花。

附：《漱口歌》1=E2/4

5656|3―|4542|1―|222|

手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴，

333|5544|5544|32|1―||

含口水，咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水。

第13篇教案

活动目标：

1、培育幼儿独立生活的意识，逐步转变他们依靠成人的心理状态。

2、学会一些力所能及的自我效劳技能，知道主动担当一些家务劳动。

活动预备：

1、儿童服装、雨具各若干件。

2、脸盆、肥皂、手绢等。

活动过程：

1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来打算，谁来找。

2、调查一下每天都有谁听天气预报。

3、教师请小朋友讲讲，听天气预报对他们有什么意义。

4、玩嬉戏：请听天气预报

玩法：

幼儿分成若干小组，以小组为单位回答下列问题。

教师做预报员，向幼儿预报天气，让幼儿依据听到的天气预报，选择衣服、雨具等，看哪组选得快而且正确，优胜组得一枚奖章。

如：教师报阴有雨，幼儿就必需选择雨衣、雨伞;

最低气温15℃以下，幼儿要选择毛衣等;

最高气温25℃以上，幼儿可选裙子、短裤。

5、玩嬉戏：看谁的衣服最整齐

玩法：(幼儿分为人数相等的若干组进展竞赛)

每组幼儿前面放两张桌子，其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。嬉戏开头后，每队幼儿均从第一个人起跑到桌前，任选一件服装叠好放到另一张桌上后跑回，拍打其次个人的手，其次个人再去叠放衣服，以此类推。叠放整齐、速度快的一组获胜。

6、教师示范如何洗手绢，要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等，并晾起来。

第14篇教案

活动目标

1、让幼儿体验胜利的喜悦。

2、熬炼幼儿的反响力量，增加幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳动力量。

活动预备

1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

2、苍蝇拍若干。

活动过程

1、情景表演

――教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

――教师启发幼儿一起查找苍蝇。

――找到苍蝇，教师示意幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

2、谈话沟通

――教师：我们为什么要把苍蝇打死?

幼儿：苍蝇不讲卫生。

――教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)

3、嬉戏体验

(1)――教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应当怎么做啊?

――幼儿：我们要打死他们(把他们毁灭掉)

幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进展拍苍蝇嬉戏。(嬉戏过程中，教师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑)

(2)――教师把苍蝇放到地上：刚刚咱们把在空中飞的苍蝇都毁灭掉了，小朋友们都很英勇，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们毁灭掉好吗?

两个幼儿协作，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(嬉戏过程中，教师要提示牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)

4、展现成果

展现拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。

活动延长

鼓舞幼儿在家中也能英勇地拍苍蝇。

第15篇教案

目标

1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。

3.学习根本的用餐礼仪，体验和同伴一起共享的欢乐。

预备

1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。

2.教师先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。

过程

1.争论。

――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么预备工作?

――教师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。

――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴相互欣赏、品尝。

建议

1.训练幼儿留意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。

2.有条件的幼儿园可添加一些帮助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

第16篇教案

大班安康我的体重我做主

设计意图：

孩子的安康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的进展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些安康的误区。例如很多家长不惜花重金为自己的宝宝购置多种的养分食品和养分药品。特殊是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会快乐地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看?”“不对，不对，太瘦也不好!”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平常除了在幼儿园有些户外的运动，平常也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的时机，进一步造成了“肥胖”等不安康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过沟通争论来总结一些安康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。

活动目标：

1、通过测量、争论自己的体重，初步了解安康与体重的关系。

2、激发幼儿探究掌握体重、保持安康生活方式的兴趣。

活动预备：称四个、纸笔若干、相关图片、黑板

活动过程：

一、测测体重

1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少?

2、T：那现在的体重你们知道吗?

3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢?

那是不是你们的体重就这样始终长下去，重下去的啊?

小结：体重会随人的长大增加，但到肯定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、T：那你们想不想知道你们现在的体重究竟是多少呢?

吴教师给你们预备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、沟通争论

1、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁情愿告知我你的体重是多少呢?

2、T：知道了体重，来看看吴教师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清晰你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作

4、检查并沟通。T:：看看，有没有不同意见的呀?

5、你对自己的体重满足吗?

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢?

7、教师总结：刚刚你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告知我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗?

8、T：什么缘由会使我们的体重增加过快，变的胖的呀?

9、T：那有什么好方法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢?

三、嬉戏稳固

1、我们来玩个嬉戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体安康的，哪些是不利安康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。

2、幼儿嬉戏

3、集体沟通检查

4、教师用图片总结。

大班安康我的体重我做主

第17篇教案

幼儿园大班教案--好玩的轮胎

设计意图：

冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不便利，再加上天气的严寒，孩子们都不愿进展体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们特别喜爱玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，经常把小朋友遇到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个好玩的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡力量和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的制造力量，让他们来创设轮胎的各种玩法。

活动目标：

1、进展幼儿身体的协调力量和平衡力量。

2、培育幼儿之间的合作力量。

3、促进幼儿制造性的进展。

活动预备：

轮胎若干。

活动过程：

1、《我是小司机》：通过仿照司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的预备。

“小朋友们，今日教师给你们预备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和教师共同探究轮胎的不同玩法。

2、在探究的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的制造兴趣和热忱。

3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授阅历，提高幼儿的运动力量。

4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的嬉戏。

5、教师和幼儿一起将全部的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡力量和士气。

6、活动完毕，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

身体放松运动：《给轮胎打气》

活动延长：

将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展现会。

活动实录：

孩子们在活动中发觉了许多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经渐渐学会观看思索问题了。

活动反思：

进展完《好玩的轮胎》活动之后，孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“教师，我能够这样玩。”“教师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小朋友，进展了他们的制造力和主动学习的兴趣的同时更好的培育了他们语言力量和与他人沟通的力量。

好玩的轮胎

第18篇教案

安康活动：我和鹅卵石交朋友9大班

活动目标：

1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

2、进展幼儿探究性身体运动的兴趣。

活动预备：

1、活动前与幼儿一起熟悉过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。

2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上;也可放在容积大的面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。

3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

活动过程：

(一)预备运动：听音乐做身体动作1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱《十个宝》的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着变化自己身体的动作。

(二)幼儿尝试在鹅卵石上活动。师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀?1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随便地走。2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的?在鹅卵石路上走和平常走路有什么不一样?(硬、冷、痛)除了可以向前走外还可以怎么玩呢?3、鼓舞幼儿克制困难，坚持究竟。

(三)教师示范，鼓舞幼儿玩出多种把戏。师：小朋友真英勇，我也来玩一玩，谁和我一起玩?1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作(往前走、倒退走、侧身走)，幼儿四散练习。2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩?3、教师提示，鼓舞幼儿探究练习。(前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等)。

(四)进展乌龟赛跑嬉戏：练习手脚着地屈膝爬行。师：现在我们来玩一个乌龟赛跑的嬉戏，谁知道乌龟是怎样爬的?1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后并请个别幼儿示范。(侧面)。2、幼儿自由找空地练习一次，教师留意个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。

(五)幼儿探究用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢?(手、臀部等部位)1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。(滚、坐、各种摩擦运动等)2、展现沟通：教师鼓舞不同玩法的幼儿展现叙述自己的活动方法，并对他们作出确定性的评价，激发幼儿参加此项活动的兴趣。3、幼儿自由选择练习，教师随机指导。

延长活动:

(1)鼓舞启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩(在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等)

(2)春秋两季，每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

我和鹅卵石交朋友

第19篇教案

大班系列主题活动三：体育嬉戏“贴彩石”

活动目标：

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培育身体灵敏性。

2、通过嬉戏，稳固数学学问，激发幼儿爱家乡的情感。

活动预备：

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

活动过程：

1、组织幼儿做预备活动。

2、幼儿介绍嬉戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，依据教师出示的数字要求(加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后动身，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍其次个幼儿的手，其次个幼儿动身。依次进展。嬉戏可反复进展。

3.幼儿嬉戏，教师指导。

4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。

5.放松活动：光脚踩鹅卵石路。

体育嬉戏“贴彩石”

第20篇教案

糖果王国

一说教材

幼儿的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持孩子们的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。

糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。因此，选择这个幼儿既熟识又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接的阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的兴趣和欲望，具有肯定的训练价值。

椐此，制定如下活动目标：

1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大胆表述自己的发觉，并愿意与同伴沟通共享。

重难点：运用多种感官感知糖果的特征。

预备：

1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。

2、糖果国王头饰一个。

二、说教法。

幼儿对事物的熟悉直承受到其原有阅历的影响。幼儿对糖果有着丰富的感性阅历和深厚的兴趣，这为幼儿的探究和学习活动供应了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性供应了保证。活动组织采纳拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终乐观主动，感知力量、操作力量和思维力量均得到了熬炼。

三、说教学程序。

杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动，奇怪、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。依据这个特点，我将活动设计成三个环节。

(一)在糖果王国里找朋友。

1、进入糖果王国。

教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。导入语：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王，糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?

2、找糖果朋友。

进入糖果王国后，请幼儿随便查找多种糖果做朋友。导入语：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢送你们，快去找个糖宝宝做朋友吧。幼儿依据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和根本条件。

(二)感知糖果的特征。

幼儿是勇于实践的探究者，在一日生活中常常表现出乐观主动探究和熟悉四周世界的剧烈愿望。该环节通过让幼儿自由地对糖果进展探究，赐予充分的自由，表达幼儿的主体地位。

1、幼儿自由的感知，探究糖果的特征，并与同伴沟通。

导入语：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的?

①、提出探究的要求，帮忙幼儿有目的地熟悉事物。

②、通过探究过程中同伴间的沟通争论，帮忙幼儿进展合作力量，增加相互沟通与协作的时机，同时相互学习同伴的特长和价值，获得有益的阅历。

③、在幼儿自由探究的过程中，教师的作用是鼓舞幼儿轮番表达自己的探究过程和发觉，引导幼儿有更多的思索和概括。

2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的发觉。

①、看糖果，了解糖果的包装。

教师再次以拟人的手段引导幼儿观看糖果的包装。导入语：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。

导入语：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知教师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?

③、剥糖果，了解糖果的形状、颜色。

导入语：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的?

④、闻糖果，感知糖果的气味。

导入语：教师闻到了好多糖宝宝的味道，请你们认真地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?

⑤、尝糖果，了解糖果的味道。

导入语：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?

依据糖果的特征，在教师的引导下，幼儿由内而外、由浅深入地对糖果作了全面细致的观看与熟悉，通过看、摸、剥、闻、尝等多种感官循序渐进地感知糖果的特征。

3、小结。

通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，进一步熟悉和了解糖果，增加对糖果的兴趣。

(三)简洁了解糖的作用。

1、提出问题：糖有什么用?多吃糖好不好?

针对问题，引导幼儿大胆争论、思索糖的作用，及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。

2、小结糖的作用，渗透吃过糖后爱护牙齿的方法。

四、活动延长

1、组织幼儿进展画糖果、捏糖果的活动。

2、开展“糖果超市”的角色嬉戏。

糖果王国

第21篇教案

奇妙的关节

活动目标与关键阅历：

幼儿进入大班，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，

简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏、关节表演等内容，使幼儿知道

关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简洁爱护关节的方法。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动预备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观看争论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。

教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”嬉戏后回班争论：绳子是怎样摇起来的?人为什么

能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿熟悉人体的关节。

2、引导幼儿查找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次争论：有了这些

关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、嬉戏“会表演的关节”。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东

西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿

对关节弯曲作用的熟悉)。

4、嬉戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套

纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先

将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏。。引发争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?教师与

幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和

运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活嬉戏录像，画面消失推、拉、拽的现象。与幼儿争论：这些现象会

使小朋友怎样?简单发生什么问题?我们应当怎样爱护关节，避开损害?帮忙幼儿提升爱护关节的阅历：

活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳动或提拿重物

时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的嬉戏活动和自我爱护的方法录像。

相关阅历：

绘画：各种昆虫的绘画方法。

卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴，有无自我爱护的意识和行为。

活动延长与扩展：

1、创设“我喜爱的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态，

并相应写上自己表述的自我爱护方法。以增加自我爱护意识和行为。

2、与家长沟通和宣传，留意在家庭活动中爱护幼儿的关节。提示幼儿增加自我爱护意识。

奇妙的关节

第22篇教案

看得见的心情

设计意图

现在的家长和教师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感训练活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动预备

1、六个心情脸谱(兴奋、快乐、哀痛、生气、可怕、苦恼)。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐(快乐和哀痛的)。

今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样?

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样?(快乐、欢乐)

再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样?

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。

教师小结：“难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐?……

二、嬉戏：玩色子。

1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱?

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

3、教师小结。

每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。教师盼望我们大(2)班的小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。

四、嬉戏：玩心情温度计。

师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)

我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量?

今日教师也给小朋友带来了心情温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是快乐的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。

小朋友自己玩，教师个别询问。

玩后提问：你最喜爱什么心情?

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延长：

绘画活动《好玩的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。

看得见的心情

第23篇教案

大班体育：高跷

一、活动目标：

1、熬炼幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿意志。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡力量。

三、材料与环境创设

户外草地、高跷

四、设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜爱玩。通过这次活动能够进展幼儿的身体平衡力量，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

五、活动流程：

做预备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做预备活动

幼儿跟教师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规章。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗

高跷

第24篇教案

大班体育活动《转》

一、设计意图：(适合大班)

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别奇怪，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，悄悄无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，立刻引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来可以进展一次有关转的探究活动了。

二、活动目标：

1、帮忙幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。

2、培育幼儿的观看力和语言表达力量。

3、激发幼儿对转动现象的奇怪和探究的愿望。

三、活动预备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展现自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓舞

幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。

(三)看一看

1、幼儿再次操作，认真观看，“物体转起来后你发觉了什么?”

2、请说一说你的发觉。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(翻开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作，查找观看物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有消失圆?”

2、幼儿相互沟通。

小结：物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好朋友。

大班体育活动《转》

第25篇教案

活动目标：

1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的方法。

2、知道生活中每个人都有多种心情变化。

活动预备：

表情图片、好方法的图片

活动过程：

一、观看叙述人物快乐的表情图，体验快乐的心情

1、出示各种快乐的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么?

2、你从什么地方看出这是一些表示快乐的表情?

总结：原来有这么多表示快乐的表情呀。

3、快乐的时候，除了快乐地笑，你还会有什么方法表示你的欢乐和快乐呢?

总结：有这么多方法都可以表达你的欢乐心情。

4、那哪些事情会让你感到欢乐快乐呢?谁情愿来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人快乐欢乐的事情，真幸福呀。

二、帮忙故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢?

2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

小结：原来生活中除了快乐的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。

3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

4、教师叙述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)

5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢?(小组争论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充)

小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的?认真听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿连续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)

小结：

我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

第26篇教案

幼儿园大班安康：瞧，我要刷牙了教学设计

一、活动目标

1、了解换牙过程中的卫生常识，学会爱护牙齿的根本方法。

2、知道换牙是成长过程中一种正常的生理现象，不用担忧。

二、活动预备

牙齿模型一副

三、活动重难点

了解换牙过程中的卫生常识，学会爱护牙齿的根本方法。

四、活动过程

1、开头活动

幼儿猜谜语

2、根本活动

(1)看一看，查一查

问：最近有谁发觉自己的牙齿有了变化?

(2)通过牙齿模型了解换牙的卫生常识。

(3)幼儿谈谈换牙的感受

问：假如你的牙齿松动了，心里可怕吗?

(4)看情境表演学习爱护新长出来的牙。

问：当我们换牙的时候，应当留意些什么?怎样爱护新长出来的牙齿?

情境表演一、一位幼儿在摇摆没掉下来的牙齿。

问：他在干什么?他做得对吗?为什么?

情境表演二、两位幼儿正在向医生请教问题

第27篇教案

设计意图：环境爱护是人类共同关注的重大课题，因此对幼儿进展环境训练是幼儿训练的一项重要内容。本次活动设计，旨在活动设计，旨在通过好玩的活动，使幼儿熟悉吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮忙幼儿树立正确的环保意识。

活动目标：

1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。

2、熟悉禁烟标志，懂得其含义。

3、培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、依据故事制作投影片或图片。

2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。

3、棉花、试管、香烟等试验用品。

过程建议：

1、观看投影片。

教师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”?味道是从哪里来的?假如你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?

2、教师做试验，使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花，发觉棉花变色。)

3、教师出示禁烟标志图，让幼儿认真观看。引导幼儿熟悉禁烟标志。

提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?

4、师生共同争论：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?

5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。

延长提示：

请幼儿观看吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将观看结果告知教师，并向成人宣传戒烟的好处。

资料库：大烟斗爷爷

小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，说：“糖炒栗子，真香真香!”又一股味道飘过来，小花狗一闻，说：“美味炸鱼，真香真香!”轮到小黑狗了，它四下里一闻，说：“哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。”这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声说：“又辣又呛，好臭好臭!”狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷大方了，要把大烟斗扔进小河。小松鼠说：“别扔别扔。”它盖房子正好缺烟筒，确定好用!森林里空气又干净了。

第28篇教案

幼儿园托班安康教案：好玩的夹子

活动目标

1、熟悉夹子，学习使用夹子。

2、进展手部小肌肉的力气。

3、在夹、拔夹子的操作中体验嬉戏的欢乐。

活动预备

1、各种颜色的、不同大小的夹子若干，留意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。

2、木头夹子每人一个，皱纸撕成条每人一条。

活动过程

一、认颜色、比大小。

玩夹子：

1、幼儿每人一只夹子，说说自己的夹子是什么颜色的。

2、两人一组比一比，谁的夹子大，谁的夹子小。

二、夹子的大嘴巴

1、跟着教师一起做嬉戏，让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位，一边夹一边说出各部位的名称。

2、同样方法，让.夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。

3、请一个小朋友当小教师，指挥夹子的大嘴巴夹一夹。

三、帮刺猬理发

帮忙教师拔下夹在身上的夹子。

1、把自己手上的夹子夹在教师宽大的衣服上，把教师变成一只刺猬。

2、刺猬逃走，小朋友追着拔下刺猬身上的刺。

四、制作飞镖玩飞镖。

幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖，做完之后小朋友到外面玩飞镖。

第29篇教案

活动目标：愿意与朋友共享食物，体验共享的欢乐。

活动预备：各种好吃的食物若干。

活动过程：

1、让幼儿自由品尝食物。

2、与幼儿争论：没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?

3、幼儿自由拿糖果，留意观看幼儿的表现。

4、请幼儿说说共享食物的感受。

5、幼儿自由拿糖果，留意观看幼儿的表现。

6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你快乐吗?

7、鼓舞幼儿与他人共享自己的食物，体验共享的欢乐。

8、告知幼儿生活中还有很多事物可以与他人共享。

教学反思：

1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，教师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观熟识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲自玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的留意，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在教师和大班哥哥姐姐的带着下，他们开头参加活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。

2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿宠爱幼儿园，并主动情愿来园上课。

3.教师要喜爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着教师学动作，仍旧哭闹，教师要有急躁，不能对幼儿发脾气，要渐渐引导，要让幼儿觉得教师是最亲的人。

4.幼儿太小，有时不会掌握自己的心情，遇到一点不如意就用哭声来表达，教师要学会调整幼儿的心情，要让幼儿体验欢乐，渐渐培育幼儿活泼开朗的性格。

第30篇教案

训练教学目标：

1.能够认真倾听，理解故事中仆人公心情转变的缘由，学会合理排解自己的不良心情。

2.知道生气是正常的心情反响，了解常常生气会影响人的安康。

3.愿意表达自己的心情情感体验，保持自己欢乐的心情。

活动重难点：

知道生气会影响人的安康，会用恰当的方式排解不开心的心情。

活动预备：

实物锅、排解心情的各图片

《生气汤》故事的PPT。

教学过程

一、图片引入

1、小朋友，这个小朋友怎么了?你从哪里看出来?

他为什么要做出这样的表情呢?

二、出示霍斯做生气汤

1、图片1)这个小朋友他叫霍斯，他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了?(生气了)

2、那他为什么这么生气，我们来听听看!

三、倾听故事。

1、教师出示PPT，叙述故事。

故事：霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚，可是他没有对霍斯赔礼，霍斯很生气;今日放学，妈妈不守信用，请珍宝阿姨来接他，霍斯很生气;珍宝阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗，霍斯很生气。

2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀?

你们有生气的时候吗?什么事情让你生气?生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒适吗?

师小结：是呀，生气就像憋气一样，让人不舒适，常常生气还会影响自己的身体安康。

3、霍斯生气了都做了些事情呢?

故事：霍斯踩坏了花;妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音;妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。

4、图片10)霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?

师小结：生气没有错，但是不能把生气了的坏心情带给别人，生气除了会影响自己的身体安康，也会让身边的人不快乐，更会让你失去朋友。

5、妈妈观察霍斯生气了，有没有什么好方法?我们一起看一看!

故事：

妈妈笑眯眯地说：

“那我们一起来煮汤吧!

霍斯一动也不动。他正生气呢，才不想煮什么鬼汤。

妈妈烧了一锅水，撒进一些盐。

然后，她深深吸一口气，对着锅子尖叫。

师问：妈妈会怎么说?请个别幼儿说。

她说：“今日我发觉门口的花不知道被谁踩坏了，我很生气;我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气;我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。

”妈妈对霍斯说：

“现在，该你了!把不快乐的事情说出来吧。

于是，霍斯爬上凳子，也对着锅子尖叫。

师问：霍斯又会对着锅子说什么?

霍斯说：“今日我表演节目时，被小朋友带来的牛踩到了脚，可是他没有向我赔礼，我很生气;妈妈今日没有来接她不守信用，我更生气。

霍斯吼吼吼了好几声，还对着锅子龇牙咧嘴。

水开了。

妈妈对着锅子吐舌头。她说：

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊!我生气啦。

霍斯也吐舌头，吐了二十下。他也

撒点盐,放点糖，

左三圈搅搅搅，右三圈搅搅搅，

深呼吸，大喊一声：啊!我生气啦。

他拿起汤勺乒乒乓乓地敲锅子。

他喷出最大一口火龙气。

“真舒适“，霍斯说。

啊!我欢乐啦!”

霍斯笑了，妈妈也笑了。

霍斯惊奇地问妈妈：“我们今日究竟在煮什么汤啊?”

“生气汤。”妈妈答复。

他们就这样肩并肩在一起，

搅散了一天的不如意。

6、霍斯妈妈想出了什么方法呢?

(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着