高一班主任工作总结与反思范文5篇

高一班主任工作总结与反思范文5篇

转瞬间，一个学期又过去了。本学期我担当高一年级七班的副班主任，通过我和何教师一学期的努力，最终让七班学校领导和家长都赞扬的班集体。回首这一学期的工作，有收获，也存在着很多有待改良的地方，现在特对一学期的班主任工作总结如下：

一、敬重学生的人格。

教师和学生在人格上应当是公平的，我们教师不能盛气凌人，特殊是教师不能利用地位和权

力污辱学生。每个孩子都有自己的尊严，当你伤到他的自尊时，你的教育将会是失败的。理解学生要从学生的心理进展特点动身，理解他们的心理，尤其是学生所处的年龄特征。这些都是做好班主任工作的前提。敬重别人是做人最起码的行为准则，学生也是有情感的活生生人。所以，我们要敬重每一位学生。而敬重又是相互的，我们教师若不敬重学生，对学生骂骂咧咧，或指手划脚，那么，何谈学生敬重你呢?

二、做个严师慈母。

对待学生既要严格要求，又要用慈母般的爱去感化。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持抑制、忍让、宽容的态度，以理智掌握自己的言行，多用进展的眼光对待他们，帮忙他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略。要让学生觉得教师是真正在帮忙他，关怀他，而不是有意整治他。这样，他们的逆反心情才会削减或是消逝。只有做好这些工作，自己在教育教学中才会得心应手，水到渠成。要多鼓舞表扬，少批判，激发学生的上进心。教师对学生进展教育时，要擅长发觉他们的优点和特长，多些“表扬”，少些批判;多些关怀，少些卑视;多些微笑，少些冷漠，使学生成为勇于尝试、不断进取的好学生。对学生的进步和优点准时赐予确定和表扬，以鼓舞的口吻提示学生如何去做。这样，不仅能帮忙学生明确是非，还有利于稳固良好的思想和行为，增加学生上进心，既教育了个人，又教育了集体。

三、要培育优秀班干部，营造良好的班风。

优秀班干部和良好的班风对于班级建立有着至关重要的作用。在班级中选好班干部，我选班干部的方法采纳民主选举的方式，让学生选出自己认为最好的班干部，然后让所选出的班干部说说自己在今后的学习和班级建立中怎么做。然后让同学们给他提出建议。这样一来既选好了班干部，同时也为良好的班风创立打下了坚实的根底。一个好的班集体与这个班的班风有着亲密联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。在班风的营造中通过培训，我从全国先进班主任教师那里学到了好的方法。

四、要少叫家长，多为学生“保密”。

学生犯了错误，要在以批判教育之后，让他(她)清晰如何才能不犯同类错误，尽量少叫家长来，让学生信任自己，有困难便会主动找教师帮忙解决。一味的叫家长只会破坏师生之间的情感互动，这样学生就会对教师长生逆反心理，无论发生什么是都不会轻易的告知教师，这样不是孤立了学生，而是学生远离了。所以师生之间不应当有更多的隔膜，而是有更多的情感沟通。真正做到朋友关系。只有这样自己的班主任工作才会做得更好。

总之，学高为师，德高为范，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。将来的的职业就是一名人民教师，我将在将来的工作中连续努力，积极探究，争取做一个新型班主任。

高一班主任工作总结与反思2

四个月的班主任工作，让我学到了许多，班主任工作事事是学问，关键是要做个有心人，仔细负责的对待每一件事，遇到问题先学会冷静，学会理智的思索，多学习，多沟通，增长才智，做一名机灵的班主任。为了更好的开展今后的工作，不断提高自己的业务水平，特整理自己工作中的失误反思，以吸取教训，积存阅历：

一、要真心对待学生。

以真心换真心，多与学生沟通，从多方面了解学生，敬重和理解他们，在生活学习中建立良好的师生关系，并依据不同的学生实行不同的方法，遇到学生犯错误，先从学生的角度去考虑，不要一味得指责与批判，想想他们为什么会有这样的举动，存在什么缘由，是否有挽救避开的方法，等学生熟悉到自己的错误后，再从道理上加以引导，先理解再说理，学生比拟能承受。

二、学高为师，身正为范。

班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作则，领先垂范，要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师，信其道。

三、促进学生养成良好的行为习惯。

习惯的养成对于孩子的一生很重要。比方良好的生活卫生习惯，良好的学习习惯等，有许多家庭都没时间顾及，几乎靠孩子自己的自觉。因此教师的教育尤为重要，并肩负了家长的责任。

四、在加强治理班级的同时，要兼顾所教科目的教授。

刚开头担当班主任时，心思过多放在班主任工作上，有时为了解决一件小事而误了课程的进度。消失了几次这种状况后，我开头反思，我应当看重班主任的工作，但同时我作为一个任课教师，要对学生负责，不能顾此失彼，有所偏颇。

五、班主任必需对自己的班级和学生有全面的了解。

我们应把工作放在平常，准时把握学生的思想脉搏，充分发挥班主任的主导作用，要与学生，科任教师和家长常常沟通和联系，做到全面了解学生，从而准时洞悉学生的动态，找到帮忙学生进步的最有效途径。对每一件大事的处理教师必需坚持公正、公正，不能有偏袒和迟疑，维护正义的一面，准时嘉奖与批判，形成办事原则，否则，就没有法规与制度可言了。

六、组建一支高效，布满活力的班干部队伍。

班主任并不是全部的事都靠自己去解决处理，能用好班干部的班主任不仅能有效地培育学生的治理力量，还能减轻自己的工作压力。优秀班干部和良好的班风对于班级建立有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着亲密联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。

班主任工作对我们来说，是一个很大的挑战，也是我们人生当中一笔重要的财宝。

高一班主任工作总结与反思3

时间荏苒，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们胜利过，失败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝!

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量、以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

一、用爱心鼓励学生的自尊和自信，开展抱负教育

虽然大局部学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因根底较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，学生中消失了一种畏难心情，有局部学生甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织几两次以抱负为主题的班会，让学生们讲抱负、树抱负，学习那些以坚决抱负支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、盼望在明天。

二、运用把握的教育和心理学规律，科学的进展班级治理，让这个班级和谐、暖和。

十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育治理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经消失的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己把握的心理和教育学学问，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事

学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。

“孝顺，心中布满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了寻常的治理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。

四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力气制定班级治理量化细则，形成集体的标准;采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯。

为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。

五、抓住各种时机，准时与学生、家长及科任教师沟通、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在萌芽的状态。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意……

七、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学问面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。

总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的盼望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

高一班主任工作总结与反思4

学校是一个以“教书育人”为主要目的的教育场所，所以在学校中工作的压力特别大，特殊是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮忙学生培育正确的学习态度和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是特别必要的，究竟，能够严格自律，在各方面都治理好自己的学生并不多。此外，十七、八岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任需要去引导、帮忙学生的成长。班主任应学会与学生进展感情上的沟通、沟通，从而到达师生之间的相互理解与支持，这就是我们所说的情感教育。固然，对学生的爱必需是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法到达言传身教的目的。

虽已担当班主任工作近二十年多了，但对如何很好地开展班主任还要下工夫，我始终努力向其他班主任和教师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：

1、要严格治理

我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很生气，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必需严格根据学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进展。

2、深入了解每个学生的状况

常常与家长联系，常常找学生谈心、关怀、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依靠我，这样才能顺当开展工作。

3、让学生每学期制定学习规划，总结学习心得，促进学生各方面的提高，同时自己也要常常总结工作心得，准时补救缺乏之处。

此外在班主任工作中，我非常注意在学生树立自己的形象，用自己的人格力气去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比方说，大到人生观、世界观、小到穿着装扮，说话的语气，神态，都可以有相像的地方，由于我们的学生正处于十七、八岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应当准时加以引导，在平常的教育中，就会在不知不觉中把自己的一些熟悉，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的积极乐观的处世态度，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的积极的人生观。

罗曼。罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师的阳光就是一颗喜爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多鼓励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的气氛中，才能陶冶他们的情操，进展他们的智力。在我的工作中还有很多缺点，但是我也信任我会在以后的工作中渐渐克制，在教师这个神圣的岗位上奉献我上我的一份力气。

高一班主任工作总结与反思5

寒来暑往，光阴如缓缓的流水般，在我们的发梢、指尖、心里流淌而过。初为班主任，我带着犹如身披红妆的待嫁新娘般的羞怯和期盼的心情接任了一年六班的班主任，并陪着全班的54个孩子，度过了匆忙而充实的一年，看着他们的成长，看着初具规模的班级风格，看着他们在学习上取得的成绩，心里除了一丝喜悦之外，也对将来班级的进展布满了盼望。那么，就让我们一起走在美妙的路上吧。

班级治理：高一的学生对任何事都布满了新颖，曾经在开学的第一个月里，由于发放书本和班级备品，安排座位等问题，班级看起来总是乱乱的，我又是第一次当班主任，越是想抓住问题的关键就越是不能，感觉就向趴在透亮玻璃上的苍蝇，前途一片光明，却又找不到出路。似乎是大方向我把握的很好，但是细致的问题根源却从来都不曾肃清。心里焦躁的心情渐生，性格也开头暴虐起来;但是收到的效果甚微。于是就向许多老班主任请教，得到了许多有用的方法：

1、静下心来，细致的观看班里同学的事情，记录下他们的行为，并准时的总结，把现象拿出来，让全班分析，事后找到当事人进展批判教育;

2、给班级制定一个目标，给每个学生制定一个培育目标，然后找出一些给人许多启迪的故事，从精神上渐渐培育他们的意志，树立正确的人生观、价值观;

3、把集体利益彰显出来，每个同学做的事情都是54个人与他一同分担，假如是荣耀的，那么每个人都会为他傲慢，假如是错误的，他会自己抬不起头来。比方：每当校级文艺演出上，班级的周龙同学都会作为学生文艺演出代表去参与，还有参与军训方队的同学，每次都大力表扬，激起他们的自信念;还有一周，我们班卫生只扣了2分，由于韩飞同学抽烟，结果扣了20分，因此与金星班擦肩而过，大家都感觉很圆满，韩飞自己也感觉很懊丧，于是就抓住这个时机对他及全班进展批判教育。

4、多读班级治理的书籍，从中获益良多。我们班但凡犯错误的同学都要写错误说明书，把犯错误的过程照实的写下来，并在全班赔礼。

我还制定了非常细致的班级纪律治理规定和卫生治理规定，经过我和全体同学的不断努力，我们班在本学期获得了2次金星班，1次银星班和2次铜星班的成绩，想想班主任工作也不那么累了，关键是觉得，在心里值了。

班级学习气氛的建立：班级成立后不久，借着学校进行的“专注课堂”活动的契机，从三个方面着手，创立良好的班级气氛。第一，学习习惯。屡次开班会让学生争论然后到讲台发言来引导学生向教师发问，课堂上要勇于举手，勇于呈现自己，这不光是在学习学问，更是在培育自己的力量和士气，就这点来说，班内整体执行的还可以，许多学生一学期下来性