幼儿园小班区域活动方案策划

幼儿园小班区域活动方案策划幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇1）

目的：

1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。

2.培育幼儿的动手实力，发展思维的灵敏性。

打算：

1.颜色、形态、大小不同的各种几何图形片若干。

2.统计表若干份。

玩法：

先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形态统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清楚的语言表达自己的统计结果。

建议：

1.统计难度应依据幼儿的实力逐步增加。

2.激励实力强的幼儿依据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇2）

爱好是最好的老师，我们激励幼儿依据自己的爱好去发展。宠爱所选择的活动，做到让材料说话。因此，尝试获得学问的方法和途径，使本次活动的难点。

本班幼儿活泼好动，共享意识处于萌芽阶段，所以把共享与体验作为活动的重点。

依据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际，近期发展的须要，我主要采纳了个别指导法，实践操作法等方法。

个别指导法：由于实行分区活动的方式，增加了幼儿与老师的对话，个别指导的机会增多了，老师能刚好发觉小挚友活动中出现的问题与闪光点，给与激励与帮助，激发幼儿活动的信念。

实践操作法：幼儿在动手操作感知材料的同时，也是资助学习，探究的过程。有助于促进幼儿动手实力，认知发展水平的提高。尤其是思索，解决问题的实力。

分为三个阶段分别是投放材料，幼儿自主活动，师生共享成果。

一、教案课题：区域活动阶段目标：

①引导幼儿依靠自己的爱好，实力，去感知，思索，探究，尝试获得学问的方法和途径。

②体验自主嬉戏的乐趣，并乐意共享胜利的喜悦。

教学重点：体验自主嬉戏乐趣，乐意与同伴共享胜利的喜悦教学难点：尝试获得学问的方法和途径课前打算：

①幼儿前期阅历：带领幼儿参观扇子的形态，结构再上一阶段的活动中，初步体验1-5的数字嬉戏环境创设：小书桌(供幼儿看书阅读)电话亭，屏风(供幼儿打电话用)垫板，屏风(供幼儿建筑角用)活动流程：

投放材料--幼儿自主活动--共享沟通教学过程：

二、投放材料

1、益智区①小猫钓鱼(有数字标记的猫和鱼，头饰，钓鱼竿)：能够根据标记把钓上的鱼分类②动物拼图(各类木制拼图)：能从混合的拼图中精确地找出并拼接③彩泥排队(红、黄、绿三色调泥，排序卡)：能够根据卡片的提示进行相应的排序④夏天真热啊!(洒水车，汽车，伸出舌头的小狗，流汗的娃娃，扇着扇子的娃娃等)：找寻相应的图片，初步了解夏天里找寻凉快的各种方法⑤数字宝宝乘船(有数字标记的小人和木船)：根据相应的数字，摆上相应数量的小人⑥分类⑴装水果(有数字标记的瓶子，各类水果)：能够根据数字标记，放相应数量的水果⑵图形分类(圆形，正方形，三角形图片，分类盒)：能够感知图形，并根据图形的不同进行相应分类。

2、手工区①做扇子(扇柄，双面胶，蜡笔)能够选择适当的颜色装扮扇子，并胜利的动手制作扇子②装扮衣服(各种形态，颜色不同的图片，三件夏天的衣服，蜡笔，记号笔，浆糊等)能够适当的装扮衣服，初步体验并感知对称

3、语言区：

①打电话(电话一部，动物头饰)：乐意说简洁的电话用语②各类图书：能够宁静的看书，并能初步的按图讲解故事情节

4、生活区：

各类不同打开方法的袋子：幼儿尝试打开方法

5、建构区(各类积木)：能够利用不同形态的积木，拼搭成各类积木

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇3）

为了展示我班对幼儿的教化教学成果，让家长了解我园的教化教学、全方位发展状况，了解自己孩子在幼儿园的发展和表现状况，取得家长对幼儿园工作的支持，实行家园合作。共同和培育幼儿主动的学习看法和良好的行为习惯，促进幼儿身心各方面健康发展。我班举办九月份幼儿学习成果展示活动，实施方案如下：

一、时间：9月29日上午

二、地点：大班活动室

三、成果展示程序：(集体或分组展示)

1、歌曲表演：《开锁》《请你唱歌个吧》《我的老师像妈妈》

2、识字：荷花、出来、白、黄河、思、山、多、春、不、桃花、发、秋思、相思、国旗、我们、天空、红红的、黄黄的、

高高的、甜甜的、出塞、物、最、广、几

3、诗歌表演：《感谢老师》《全世界儿童是一家》《我爱国旗国徽》

4、古诗诵读：《秋思》《相思》《凉州词》《越女词》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《出塞》《秋风引》

5、三字经：从人之初到此六谷人所食。

6、绘画《小手画画》《菊花》剪纸：《五角星》

7、英语：儿歌：《日常用语》《水果》

手指律动：《LittleBee》

歌曲：《Happybirthdaytoyou》

《老师老师我爱你》《娃哈哈》《国旗国旗红红的哩》

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇4）

一、材料供应

勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

二、操作层次建议

a.用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)。

b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。

除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更便利。

c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。

除小肌肉练习外，还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。

三、提示

视察重点：

a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能限制手的稳定。

b.哪些幼儿还无法娴熟运用勺子，易洒落。

指导建议：

a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。

b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形态的物体(如腰果)起先，从大到小，从粗糙到光滑。夹子也可探究大、中、小夹子，夹不同物体。

剥豆(生活劳动)(小班)

一、材料供应

a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);

c.剪刀和剥豆器等小工具。

二、操作层次建议

第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。

其次层次：适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择运用。

第三层次：当大部分幼儿能娴熟地剥豆后，可以按幼儿不同水平，供应一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。

三、提示：视察重点与指导建议

a.小班幼儿年龄小，刚起先剥豆时，会用牙齿咬、用力拉经常剥不钓蚕豆皮，老师可刚好换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，胜利率就会大大提高。

b.在视察中我们发觉，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。老师应留意视察随着活动的接着适时地供应剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。

c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同探讨，哪种剥法又快又好，哪些剥法费劲不讨好，帮助幼儿积累阅历。

d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇5）

活动形式：集体活动参加活动对象：小四班全体老师、幼儿及全体家长活动目标：

1.感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

2.通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。

3.展示幼儿的实力，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动留意事项：

1.遵守竞赛规则，听从裁判确定。

2.家长带领自己的孩子有序地参与活动，留意平安。

3.将文明卫生，保持场内环境的整齐，爱惜园内公共设施。

活动过程：

一、开场：

1.师幼共同致新年贺词。

(幼)敬爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好!

(师)在新年的钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四班共庆新年的到来，共度这个欢乐的时间!

在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了很多新本事：(幼)我们学会了自己吃饭;自己单独睡觉;学会了穿脱折叠衣服;学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。

(师)天趁此机会，我们宝宝要把学到的本事展示给爸爸妈妈看。请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些激励的掌声!

2.首先请观赏我们宝宝带来的集体舞幼儿集体舞《敲锣打鼓放鞭炮》并致贺词：

祝爸爸妈妈身体健康;祝老师工作顺当;祝小挚友快欢乐乐;祝大家新年欢乐!过年啦……(老师播放放鞭炮的音乐)3.幼儿集体朗诵儿歌《新年到》

二、主题活动：(教学内容展示和亲子嬉戏穿插进行)

(一)我爱我家

1.幼儿集体节目《儿歌联说》，幼儿集体朗诵儿歌《我是小助手》、《长大一岁了》、《我爱我的幼儿园》并做动作。

2.数字嬉戏：找挚友(幼儿参加)

3.亲子嬉戏：开火车(家长与幼儿共同参加，嬉戏玩4轮)打算：平衡木滚筒呼啦圈小椅子小奖品嬉戏规则：分两组进行，每组4对。走过平衡木——钻过滚筒——跳圈——绕过小椅子——跑回起点。哪一组先结束，哪一组获胜。

4.嬉戏：鸭子戏球(家长参加，嬉戏玩2轮)打算：皮球4个，奖品若干嬉戏玩法：分4组进行，每组6人。每位家长双腿夹球在规定时间内学鸭子走，哪一组先到达终点，那组获胜。

(二)幼儿园像我家

1.幼儿集体朗诵儿歌《幼儿园像我家》;幼儿集体表演《小仙女》

2.综合活动：《小动物过动啦》、《找脚印》、《礼貌小天使》。

3.亲子嬉戏：吹气球竞赛(家长参加)打算：气球嬉戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，嬉戏起先后先将气球吹暴获胜。

4.亲子嬉戏《跳圈圈》(幼儿与家长共同参加，将幼儿分成4组，嬉戏玩4轮)打算：八个圈若干奖品嬉戏玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，先回到终点的获胜。

(三)我最棒

1.幼儿集体节目《大雨小雨》、《走路》。

2.亲子嬉戏：袋鼠妈妈(幼儿与家长共同参加)打算：毛绒玩具(幼儿与家长共同参加，嬉戏玩2轮)嬉戏规则：分4组进行，每组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的颈项，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。

3.幼儿集体节目：韵律活动《谁饿了》、《小猪吃得饱饱》。

4.亲子嬉戏：找宝宝(幼儿与家长共同参加，嬉戏玩3轮)打算：花床单4条，小奖品。

嬉戏方法：请幼儿围上花床单(不露脚)，随音乐扭动，家长通过看表演，推断谁是自己的宝宝。在规定时间最先找对的家长给孩子发奖品。

规则：幼儿背向家长，不能出声。

5.亲子嬉戏：心有灵犀(幼儿与家长共同与，嬉戏玩4轮)打算：布、小奖品若干嬉戏玩法：5个家庭一组，家长躲在布后伸出手，请孩子认一认哪是自己爸妈的手，在规定时间最先找对的获胜。

6.亲子嬉戏：喂桔子(集体：幼儿与家长共同参加)打算：苹果嬉戏玩法：宝宝拿一个桔子让家长吃，家长不能手碰桔子果，谁先吃完谁获胜。

三、活动结束：全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》，为家长赠送新年贺卡。

四、致结束词20__年元旦的脚步正静静地向我们走来，我信任小四班的宝宝肯定会更加健康、更加聪慧、更加可爱!最终祝全体家长朋又们身体健康、工作顺当、新年欢乐!祝孩子们健康欢乐成长!感谢大家!

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇6）

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”素养教化成果展示活动，使幼儿在主动参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中，更新教化观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二、活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年5月20日至20__年6月1日。

3、对象：丁庄镇全体老师、幼儿和家长。

4、方法：通过板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动内容

本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王竞赛、唱歌竞赛、舞蹈竞赛等系列活动的形式来进行。

(一)轻器械操竞赛

1、目的：通过轻器械操竞赛，增加幼儿体质;培育幼儿的身体协调性;培育幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。

2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身整齐，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄发展状况。

(二)故事大王竞赛

1、目的：通过参与故事大王竞赛，培育幼儿对文学作品的爱好和表现力。

2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

(三)唱歌、舞蹈竞赛

1、目的：通过唱歌、舞蹈竞赛，幼儿感受艺术中的美，喜爱参与艺术活动;激励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有特性和创建性的表现。

2、要求：形式活泼新奇，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏精确，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、详细要求：

1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参与竞赛。

2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项打算1—2块节目。6个班以上的幼儿园每项打算2—3块节目。

3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参与镇教化办组织的庆“六一”活动。

4、各幼儿园在“六一”期间根据《全县庆“六一”素养教化成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参加活动，幼儿从中体验合作与交往欢乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。

五、评比时间：20__年5月24日

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇7）

目的：

学习数物对应，比较数字的大小，学习6以内的加减法。

打算：

磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸。

玩法：

1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。

2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放入4号或2号鱼池中。

3.依据钓到的鱼身上的加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题“2-1”，就把鱼放入1号鱼池。

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇8）

活动目标：1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能;

2、提高幼儿撕、贴技能。

3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能;活动难点：熬炼幼儿的动手操作实力。

活动打算：

美工区：各色皱纹纸，画好花的形态;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放相识各种花卉的书籍。

活动过程：

一、谈话导入。

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎

么样的呢?

2、请幼儿说一说春天的景象。

老师小结：春天是一个充溢朝气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。

二、介绍各个区域。

1、手工区。

(1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。

(2)这里还有彩色的纸，小挚友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小挚友要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。

(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小挚友细致看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小挚友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进行匹配。

2、娃娃家。

今日请一位小挚友来娃娃家里扮演小主人来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随意乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩!

3、图书角。

老师：在阅读区中，老师打算了现在正学着的主题书《春天静静话》，小挚友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么改变，可以和你的挚友说一说!

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

老师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、整理材料，结束嬉戏。

小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇9）

晨间活动：

1、接待幼儿入园、晨检。

2、支配丰富多彩的自选活动供幼儿选择。打算大型户外积塑和各种老师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、着陆伞等，让幼儿依据自己的喜好，选择用具，自主开展嬉戏。

3、进行“放松呼吸操”，为孩子们供应一个由分散到集中的过程，为顺当开展集中教化活动打下铺垫。

集体中教化活动(一)：趣味手指嬉戏

活动打算：

1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的图片。

3、背景音乐。

活动过程：

1、老师以一则轻松的手指嬉戏，引起幼儿的爱好，导入教学。

老师和幼儿一起做嬉戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。

2、绽开并发展活动。

(1)手的用处。让幼儿自由探讨，说出手的各种用处。

(2)学用手作小动物造型。

(3)老师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

(4)请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经驾驭的造型来自编小故事练习讲解并描述、表演。老师留意倾听，并在倾听过程中赐予适时、适当的指导。

3、嬉戏“送小动物入园”。

以“送小动物入园”的嬉戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。

幼儿园小班区域活动方案策划（精选篇10）

活动目标：

1、激发学习爱好，发展幼儿想象力。

2、熬炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达实力。

活动打算：

1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。

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