中班数学10以内数量的对应教案反思

中班数学10以内数量的对应教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

关于中班数学数对应教学方案的思索10

中班数学数10的相应教学方案反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，教学反映等内容，全都地培育孩子的手和嘴数量，并对其进行回顾。

数字1-10，通过让孩子的数量计算球的数量，在下图中，绘制了相应的数字，并圈出了正确的数字过程，从而使学习的孩子数相对应，并且感知过程详细数量成多少适合幼儿园老师。

在中级数学活动班上，来看看10小时内相应的教学方案的数量。

设计背景

在平常的数学教学活动中，我发觉班上的孩子不能完全全都地把握手和嘴的数量。

我盼望他们意识到在很多过程中抽象的详细数量，尤其是我选择了该教学内容。

活动目标

1.持续培育孩子的手和嘴的数量，并检查数字1-10。

2.通过让孩子数来计算球的数量，在下图中画出相应的数字，并圈出正确的数字过程，以使学习的孩子数相对应，并将特定数量抽象为一个数字被认为。

3.关心孩子理解数字的实际含义并培育他们的抽象力量

4.培育幼儿进行比较和推断的力量。

5.培育孩子的规律思维力量。

主要困难

重点让孩子们的手和嘴全都地计数。

难点将特定金额转换为数字的过程。

活动预备

数字卡各种物品，食品卡。

活动程序

一，从《拍手歌》导入

查看数字婴儿1-10，并随机选择数字卡以让孩子读出。

二，挨次

让孩子们去黑板上，排列数字卡从1到10。

三，第一

让孩子数数物品（铅笔，蝴蝶，小鸭等）的数量，并用一些数字表示。

四，要点

绘制适当的圆圈数并圈出数字。

1.请孩子们去杜都牛家做客，杜都牛拿出许多好吃的东西，例如玉米，西瓜，糖果等。

2.分数请带孩子到黑板上，分数相同。

3.杜都牛忘了这些美味的食物的数量，请用圈出的方法识别它们并圈出数字。

要求每个孩子在黑板上数数，画图和圈出数字。

4.请孩子把课本翻到P11页，老师具体解释孩子的作业。

5.老师导游。

教学反思

本课程的教学结构合理，幼儿的爱好，手和嘴的数量全都，并且对数字1-10进行了复习。

通过让孩子的数量计算球的数量，在下图中，绘制了相应的数字并圈出了正确的数字，以便孩子学习相应的数字，并且将特定数量提取为数字的过程为察觉。

幼儿特别乐观地前进。

但是有一件事是，有些孩子不会计数，他们必需加强计数力量。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不