初二地理上册学案设计全册2

第一章中国的疆域与人口

第一节中国的疆域

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：鹿

艳华王丽

学习目标：

知识与技能：我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大

陆海岸线、陆上国界线、四大近海、两大内海及领海宽度、祖国

的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家的名称与位置。

过程与方法：运用地图分析我国地理位置的优越性。

情感与价值观：感受中国疆域的“广阔”培养热爱祖国的情感。

一、自主学习

学习任务一：阅读教材P2完成下列问题：

中国在世界的位置：从海陆位置看，在洲的东部,

洋的西岸；从纬度位置看，大部分在纬度（高、中、低），

属于五带中的带；从半球位置看，既在半球（东、

西），大部分又在半球（南、北）。

学习任务二：阅读课本P3-5完成下列问题：

1、我国领土四端点（最北端（52N多）

Y

最南端（4N附近）

最东端（135,E多）（东九区）东西

共跨

最西端（73E附近）（东五区）一个

时区

2、我国陆地总面积约平方千米，与洲面积差不多

相等，面积居世界第位。

3、完成课本P”活动1、2

4、我国的大陆海岸线长千米，我国从北到南所濒临的

海依次是，它们都是洋的边缘海。

海域上面积较大的岛有-和是

我国的内海。我国领海宽度是海里。我国管辖的海域面

积约平方千米。

二、合作共建：

1、读中国在地球上的位置图，回答问题

（1）在图中描出东西半球和南北半球的分界线，并说明我国

的半球位置_____________。

（2）在图中描出地球五带的分界线，并说明无国的纬度位

置_______________________o线横穿我国的南部，

使我国大部分领土位于带，小部分位于带。我

国南北跨纬度,气候差异，有利于生

产。

（3）我国位于大陆的东部，洋的西岸。来自海

洋的湿润空气使我国东部充沛，水资源也比较o

沿海港湾,便于发展事业，海陆交通O

2、读地图册P-2按一定顺序写出我国陆上邻

图：。与我国隔海相望的国

家：o

3、据地图，你能用哪些方法说明我国疆域辽阔？

三、系统总结：

位置优越：「半球、纬度、海陆）

总面积大＜‘

中国的疆域：国土辽代:东西宽（最东端、最西端、所跨经

度、时区）〔

南北长（最南端、最北端、所跨纬度、温度带）

边界长：陆上疆界（长度、邻惘）

海岸线长（长度、海域、隔海相望的国家）

四、诊断评价：

1、我国领土的最东端在（）

A、黑龙江省B、海南省C、台湾省D、上海市

2、属于我国内海的是（）

A、渤海、黄海B、渤海、琼州海峡C、北部湾、南海D、

东海、台湾海峡

3、根据世界时区的划分，我国东、西共跨（）

A、4个时区B、5个时区C、6个时区D、7

个时区

4、我国领海的宽度应是（）

A、200海里B、12海里C、30海里D、

212海里

5、与我国陆上接壤的国家共有（）,与我国隔海相望的

国家共有（）。

A、15个B、14个C、6个D、8个

6、我国最东端附近的学生早晨8点上课时，若按世界准时区

计算，我国最西端附近的时间大约（）

A、3点钟B、4点钟C、5点钟D、6

点钟

7、当黑龙江还是冰天雪地时,海南岛已经春意盎然，形成这

种差异的主要原因是我国（）

A、纬度跨度大B、经度跨度大C、地势落差大

D、东西跨度大

8、有关我国地理位置的叙述，正确的是（）

A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋

B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙

C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低

纬度

D、我国南部有北回归线穿过

9、就海陆分布而言，我国属于（）

A、内陆国B、半岛国家C、海陆兼备之国

D、岛国

10、读“中国的邻国示意图”，回答问题

（1）写出字母所代表的地理事物的名称：

岛屿：AB

海峡：CD

陆上邻国：EF

（2）上海经济合作组织由六国组成：中国、俄罗斯、哈萨克

斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦。请你在图中

相应的位置标注出六国的名字。

第二节中国的行政区划

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：a

艳华王丽

学习目标：

知识与技能：熟悉现行三级行政区的名称、34个省级行政区

的全称、简称、行政中心及轮廓、位置、特征。

过程与方法：运用地图抓住规律来记忆34个省级级行区的名

称、简称及其行政中心，形成我国行政区划的空间概念。

情感与价值观：了解两个特别行政区设立的意义，培养统一祖

国及领土完整的责任感。

一、自主学习：

学习任务一：阅读课本P6完成下列问题

1、我国现行的行政区划基本上划分

为、、、三级。

2、我国共有个省级行政单位，包括个省、

个自治区、个直辖市和、两个特别行政

区。是我国的首都。

学习任务二：阅读课本P7-8完成下列问题

1、省级行政单位和简称有两个的

是：。

2、五个自治区是：四个直辖市

是：。

3、完成课本P6活动1、2

4、据图「5识记34个省级行政区的名称，熟悉其位置、轮廓

特征。

二、合格共建：

1、读课本P6图1-5回答下列问题：

在我国的省级行政区中①位置最东的是，最西的

是;②纬度最高的是最低的是;③跨

纬度最广的是，跨经度最广的是;④面积最

大的是,最小的是;@邻国最多的

是，全部位于热带的是;⑥沿海的省区共有

个，有陆上邻国的省区共有个。

（2）图中四个省中，地理位置最偏东的是,最偏

西的是,有热带分布的是o长江干流

流经的是。

（3）关于图中四个省的叙述，正确的是

（）

A、1省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省

B、2省是我国西南边疆省，它同四个国家接壤

C、3省是我国的湖北省，简称鄂，省会在武汉市

D、4省是我国的黑龙江省它同俄罗斯和蒙古两国相邻

3、利用自备的中国行政区划拼图模具，进行拼图比赛

三、系统总结:

三级行政区划：___________________

省级行政单位JL个省

中国的行政区划：（共^个）个自治区

______________个直辖市

______________个特别行政区

省级行政区的全称、简称、行政中心

四、诊断评价：

1、我国纬度最高和最低的省区是（）

A、黑和粤B、黑和琼C、新和台D、内

蒙古和琼

2、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（）

A、重B、津C、渝D、蜀

3、我国陆地相邻的国家最多的省区是（）

A、西藏B、内蒙古C、新疆D、云

南

4、北回归线自西向东依次穿过的省区是（）

A、滇、桂、粤、台B、滇、桂、闽、

台

C、台、粤、桂、滇D、滇、粤、闽、

5、在少数民族自治区中，纬度最高的是：（）

A、桂B、内蒙古C、宁D、新

6、下列省级行政单位中，不与山东接壤的是（）

A、河北B、河南C、山西D、安徽

7、下列省级行政单位中，有两个简称的是（）

A、安徽B、贵州C、广东D、青海

8、我国面积最大和最小的省级行政区有分别是：（）

A、新、宁B、新、澳C、藏、宁D、藏、

9、下列自治区中临海的是（）

A、新B、内蒙古C、桂D、藏

10、关于我国临海和领海的叙述正确的是（）

A、台湾、海南两省都直接临太平洋B、江苏省既

临黄海又临东海

C、我国领海宽度为12千米D、渤海和琼

州海峡属我国内海

n、阅读材料，回答问题

材料一：“西气东输”是西部大开发中的重大工程项目，它将

新疆塔里木盆地的天然气通过管道输往能源紧缺的东部地区，最

终到达上海市，大约4200千米，贯穿9个省、市、区。管道的铺

设，对于实现西部资源与东部市场的对接，改善东部地区的能源

结构，加快全国经济发展等具有重大意义。

材料二：我国“西气东输”示意图

(1)图中的“西气东输”管道自西向东依次经过的9个省区

的简称为：新、、

宁、、晋、、皖和沪。

(2)我国共有个自治区。图中的A、B两省与3

个自治区相邻的是(填字母),所邻的3个自治区分

别是o

第三节中国的人口

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：腌

艳华王丽

学习目标：

知识与技能：我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政

策

过程与方法：理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导

学生发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。

情感与价值观：进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口

观。

一、自主学习：学习任务一：阅读教材前两框题，完成下列问

题：

1、据2000年全国第五次人口普查结果，我国总人口为

亿，约占世界人口总数的%,数量居世界第o

2、读图1-8完成P”活动1、2、3

3、新中国成立后，由于提高和改善,

人口死亡率,出生率,使我国人口迅

速o

学习任务二：阅读教材三、四框，完成下列问题：

1、中国人口的地理分布特点是：东部地区人口,西

部地区人口,大致以为界线。

2、我国人口的突出特点：人口基数,增长o

导致人口与的矛盾十分突出。因此，实

行，控制，提高是我国一项

长期的基本国策，其具体要求是:

二、合作共建:

1、完成教材P”活动1、2、3

2、完成教材已活动1-4

3、读下图，回答下列问题

指数(各项统计数都以1957年为1)A—我国耕地

B-我国人均耕地

C—我国人口

D—我国粮食总产量

E—我国人均粮食产量

(1)C、D、E三条曲线中，增长幅度最大的是；增

长幅度最小的是，造成其增长幅度小的原因

是。

(2)A、B两条曲线下降幅度大的是，造成下降的原

因是O

(3)对比我国与世界人均耕地，人均粮食产量，提高我国人

均粮食占有量，在人口方面应采取的政策

是,具体要求

是。

三、系统总结：

数量：f______亿

增长特点j快原因i

中国的人「1分&U特点：不均匀，东西

界线：黑虫一腾冲一线

人口突出特点：基的，增长o

Y

人口政策人口政策H基本内容：控制提高—

具体要求：_____________________

基本国策：__________________

四诊断评价：

1、我国人口密度最小的省级行政单位：（）

A、藏B、港C、台D、澳

2、实行计划生育以来，我国每年仍新增1200多万人，主要原

因是（）

A、人口出生率高B、人口基数大

C、人口死亡率小D、自然条件好，经济发展快

3、我国人口最多和最少的省级行政区分别是（）

A、四川、西藏B、广东、海南C、山东、香港

D、河南、澳门

4、新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）

A、商业贸易活动频繁B、人口居住地的自

然条件有很大的改善

C、社会劳动力需求量大幅度提高D、经济文化发展,

医疗卫生条件明显改善。

5、中国人口问题的主要矛盾是（

A、人口老龄化带来的社会问题B、人口基数大，

资源、环境压力大

C、人口过多带来的城市化问题D、人口地区分布

不平衡

6、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（）

A、东部人口密度大，西部人口密度小B、农村人口多,

城市人口少

C、我国是世界上人口最多的国家D、人口增长快,

同经济发展不相适应

7、阅读下段材料，并结合图分析回答：

据报道：1995年2月15日，我国人口达到12亿，庞大的人

口与我国经济发展极不适应。这些年，我国的粮食、肉类等的总

产量均居世界第一，但被庞大的人口一除，人均占有量就远远低

于世界平均水平。巨大的人口数量给社会的治安、交通、住房、

环境等诸方面造成了极大的压力和困难。也严重影响了居民生活

水平的提高。

（1）1952年到1990年，我国的粮食总产量增长了倍，

而人均粮食只增长了倍，主要原因

是。

(2)根据上述材料，提出两个地理问

题：;

_______________________________________________________________________________O

第四节中国的民族

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：a

艳华王丽

学习目标:

知识与技能：中国民族的数量，分布特征，主要的风俗民情、

民族政策。

过程与方法：通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布

状况，总结民族分布特点。

情感与价值观：树立各民族不论大小、一律平等的观点。

一、自主学习：

学习任务一：阅读教材第1框完成下列问题：

1、据地图册，完成教材上活动。

2、我国共有个民族，族人数最多，占全国

总人口的队其他民族人口占%,称为o

人口最多的少数民族是族。各民族不论大小，都具有

地位。

学习任务二：阅读教材2、3框，完成下列问题

1、我国各民族分布的特点是：“”，

居住，汉族分布最广，主要集中在和。少数民

族则分布在o

2、下列民族风情对应的民族是：那达慕大会族,

泼水节族。

二、合作共建：

1、完成教材巳6活动。

2、读下图回答问题：

(1)、我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺

术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：

A：族，主要分布在；B：族，

主要分布在省；C：族，主要分布在

地区；D：族,主要分布在o

(2)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对图

中少数民族聚居的草原景观的描述。

3、“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”

据我国少数民族的特点，完成下列题目：

(1)我国人口总数最多的少数民族是()

A、壮族B、回族C、蒙古族D、

藏族

(2)下列民族与其民族节目组合正确的是：()

A、藏族一开斋节B、蒙古族一那达慕大会

C、傣族一火把节D、满族一泼水节

（3）、下列乐器与创造此乐器的民族对应正确的是：（）

A、长鼓一傣族B、冬不拉一哈萨克族C、芦笙一藏族

D、马头琴一朝鲜族

（5）歌曲《敖包相会》反映了哪一民族的生活（）

A、藏族B、回族C、蒙古族D、朝鲜族

三、系统总结：

民族构“：共个，汉族｛占92%

《少数民族：占8%

、f特点：

中国的民族民族分*汉族集中分布在和

少数民族主要分布在：

独特的民族风情：

四、诊断评价：

1、大家喜爱的歌曲《吉祥三宝》的前奏主要用了族创

造的乐器马头琴。

A、壮族B、藏族C、蒙古族D、哈萨克族

①②③④

2、上图中我国少数民族最多的省区是哪一个（）

3、下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（）

A、各民族“大杂居、小聚居”，相互交错居住

B、各民族“大聚居，小杂居”，相互交错居住

C、汉族主要分布在东部和南部

D、少数民族主要分布在西部和北部

4、“高空低瞰山成浪，个个峰蒙白玉中。大地苍茫如锦绣，

宝藏开采待新民”。是指（）

A、蒙古族为主的内蒙高原B、彝族为主的云贵

高原

C、回族为主的黄土高原D、藏族为主的青藏

高原

5、居住在青藏高原上的少数民族主要是（）

A、高山族B、藏族C、壮族D、蒙

古族

6、每年大约4月13日至4月15日，人们举行盛大的集会，

“赎佛”、“嬉水”、“丢包”、放高升、赛龙舟、放孔明灯、

赶摆。这是（）

A、蒙古族的摔跤节B、瑶族的泼水节

C、黎族的传统节日D、傣族的传统节日

7、下列有关我国民族分布的叙述，错误的是（）

A、汉族分布遍及全国，主要集中在东部和中部

B、我国少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区

C、各民族的分布特点是：大杂居、小聚居

D、我国的东部和中部没有少数民族分布，有的省级行政单位

全为汉族

8、读“中国政区示意图”，回答：

（1）将我国的五个民族自治区涂上颜色。

（2）我国的中部和东部分布的主要民族是族；在边

疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起。所以，我国各民族的

分布特点是、，从而为各民族相互交往、

团结合作、共同繁荣提供了有利条件。

（3）在我国人口超过400万的少数民族中，主要位于东北地

区的是族,土家族、彝族、苗族主要分布在我国的

地区。

第四章中国的区域的差异

第一节秦岭一淮河线

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：陈

士利王丽

学习目标：

知识与技能：1、认识秦岭一淮河线的基本概况

2、认识我国四大分区的分界线与范围划分

过程与方法:运用地图认识我国四大区的分界线及四大区的范

围。

情感与价值观:运用对比方法,理解秦岭一淮河线的地理差异。

一、自主学习：（教师寄语：良好的开端是成功的一半）

学习任务一：阅读课本P75-77的内容，完成下列问题。

1、淮河发源于，向东流经、和

注入湖。

2、秦岭、淮河的走向都是方向。其中秦岭是

水系与水系的重要分水岭，其北侧是平原，南

侧是谷地。

3、秦岭一淮河线南北两侧主要有、和

方面的显著差异。

学习任务二：阅读课本P78-79的内容，完成下列问题

1、中国的四大地理区域

是o

2我国四大区域的分界线分别

是。

二、合作共建（教师寄语：集体的力量能战胜一切）

1、填表：比较秦岭一淮河南北两侧的任意六项地理差异

比较内容秦岭一淮河北侧秦岭一淮河南侧

2、读我国四大区域图，完成下列问题

(1)A与B的界线是我国1月℃等温线通过的地方，干

湿地区中的与一

的分界线。

(2)A与C的界线大致是以季风区与毫米年等降

水量线为界。

(3)D与其他地区的分界线大致是地势第级阶梯与第

阶梯的分界线。

(4)B和D两个分区分界线处的山脉是,C、D两

个区域分界线处的山脉是

和O

三、课堂总结(善于总结，才能获取较大的进步)

1、秦岭一淮河线的地理意义

2、我国的四大区的划分

四、诊断评价(教师寄语：相信自己，我能行)

1、列举出秦岭与淮河的两条共同点：

0，

②O

2、山东省属于四大区域中的：

A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区

3、下列各省区中，没有被秦岭一淮河线穿过的省份是：

A、安徽B、江苏C、甘肃D、河北

4、以下地理区域中，为我国主要农业区的是：

①北方地区②南方地区③西北地区④

青藏地区

A、①、②B、②、③C、③、④D、①、

④

5、地跨我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的省

区是：

A、青海B、四川C、陕西D、甘肃

6、材料解析：

材料一:秦岭位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭。

秦岭地区南北地理差异十分显著，是重要的地理界线。

材料二：

(1)秦岭北坡年降水理为600——700mm,南坡为750——

900mm,造成这种差异的原因

是__________________________________________________________

(2)秦岭一淮河以北的河流冬季有结冰现象，以南的河流冬

季不结冰，原因是

(3)“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为炽，”造成这些差异

的原因是___________________

第二节北方地区和南方地区

第1课时

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：陈

士利王丽

学习目标：

知识与能力：了解北方地区的基本概况，主要地理事物及分布。

过程与方法：运用地图分析北方地区的基本特征。

情感与价值观:教育学生热爱北方地区，热爱祖国的大好河山。

一、自主学习（教师寄语：相信自己，就是成功的一半）

学习任务一：阅读课本P8。⑹的内容完成下列问题

1、北方地区位于以北,和以

东，以南。

2、北方地区的地形以和为主，主要有

平原、平原和高原。

3、北方地区的气候是：,年降水量大致

在mm之间，农业以为主。

4、北方地区的耕作，长城以北只能,长城以南

或，代表粮食作物。

5东北''三宝”

有、、o

学习任务二：阅读课本P82完成下列问题

（1）华北平原又称,其最严重的生态问题

是o

（2）黄土高原严重，其特征

是o

（3）是我国最大的能源基地，其中

利油田分别是我国第一和第二大油田,是我国

产煤炭最多的省份。

二、合作共建（教师寄语：只有善于合作，才能不断进步）

读北方地区位置和地形图，回答下列问题

A—河流•长城

一…运河-----山脉

(1)写出图中字母所表示的地理事物

山脉：AB

平原：CE

[Wj原：DF

海洋：GH

(2)C地区北部土壤肥沃，因土壤中含腐殖质被称

为0原来的大片荒地已成为我国农业基地，变成

了o

(3)F处的民居较有代表性是，主要粮食作物

是,存在的主要环境问题

是O

（4）E地区发展工农业生产面临的最大问题

是。

三、课堂总结：（教师寄语：只有总结，才能进步）

1、北方地区的区域特征

2、北方地区的主要地理事物

四、诊断评价（教师寄语：大海航行，靠自己）

1、位于北方地区的最主要的地形区是

A、黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵B、华北平原、

东北平原、黄土高原

C、黄淮海平原、黄土高原、江淮平原D、长白山地、

兴安山地、内蒙古高原

2、濒临两个海域，又是我国重要的花生、冬小麦、棉花、温

带水果产区的省是：

A、辽宁B、河北C、江苏D、山东

3、下列平原中，适宜种植小麦、甜菜、大豆、高粱的地方是

A、华北平原B、松嫩平原

C、成都平原D、河套平原

4、著名的东北三定是指：

A、东北虎、金钱豹、人参B、狮、人参、东北虎

C、貂皮、人参、松鼠D、鹿茸、貂皮、人参

5、我国“吃小米，住窑洞、唱信天游”的地区可能是

A、东北平原B、华北平原

C、黄土高原D、江南丘陵

6、材料解析：2001年来我国的华北地区域水资源频频告急，

为解决天津用水紧张的状况，国务院制定实施引黄济津。引黄济

津中最值得关注的就是污染。因为相关地区河道污染严重，调水

被迫多次改线。这次调水仅因为污水问题，就损失用水4000多万

立方米。近年来，我国每天污水排放量近1.64亿吨，其中约80%

未经处理，直接排入江河。全国约1/2的河段受到污染，1/10的

河段被严重污染。

(1)要想彻底缓解华北缺水的状况，其有效措施是：①引长

江的水进入华北②引珠江水进入华北③节约用水，减少水污染④

大量开采地下水⑤开挖入海新河⑥将华北地区部分居民搬走。

A、①③B、②⑤⑥C、③⑤D、①④

⑥

(2)造成我国大部分地区污染的主要污染源是

①工业废水②生活污水③生活拉圾④家庭炉灶⑤水土流失

A、①②B、①③C、②④D、④③

(3)水污染带来的后果是：

①加剧了水资源的短缺②危害人体健康③增加洪涝的次数④

引起了气温升高③造成气候的干旱

A、①③B、①②C、⑤⑥D、③⑥

第二节北方地区和南方地区

第2课时

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：陈

士利王丽

学习目标：

知识与技能：了解南方地区的基本概况，主要地理事物及分布

过程与方法:运用地图与北方地区对比分析南方地区的基本特

征

情感与价值观：教育学生认识各地区的区域差异，进而正确认

识。

一、自主学习（教师寄语：好的开头是成功的开始）

学习任务一：阅读课本P83-84完成下列各题

1、南方地区是指以南，以东的地区，包

括、和三大部分。

2、我国的五大经济特区

是：。

3、南方地区中我国少数民族最多的省份o

4、南方地区的地形特征是与

交错分布，平原地区具有典型的特色。

5、我国的热带作物生产基地主要是、南

部、和O

6、我国第一大粮食作物是,全国最大的水稻

生产基地是。

学习任务二：阅读课本P85-86完成下列各题

3、南方地区水能资源极为丰富，原因

是：。

二、合作共建（教师寄语：共同努力，共同提高）

1、根据学习的北方地区，对比填写南方地区的相关内容

内

地、面地气气主农

淑人口形特征候类型候特征要河流业特征

北

方地区

南

方地区

2、将下列土壤与其主要分布区一一对应。

里土

八、、一I--冀中平原

黄土松嫩平原

红壤四川盆地

紫色土洞庭湖平原

水稻土东南丘陵

三、课堂总结：（教师寄语：只有总结才能提高）

1、南方的主要地理事物

2、南方地区的区域特征

四、诊断评价（教师寄语：相信自己能过关）

1、我国最大的能源基地是地区，最大的煤炭能源基

地是省，少数民族最多的是省。

2、导致我国南北方耕作制度差异的主要自然因素是:

A、地形B、降水C、热量D、土壤

3、下列农作物，在我国南方地区和北方地区产量都很大的是

A、棉花B、甘蔗C、甜菜D、油菜

4、下列铁矿产地中，距离武汉最近的是

A、马鞍山B、迁安C、鞍山D、大冶

5、下列著名古都中，位于南方地区的是:

A、洛阳B、南京C、西安D、开封

6、写出下列美称分别是哪地形区域或城市:

天府之国鱼米之乡

北大仓塞上江南

黄金水道__________________春城___

羊城_______________________草原钢城

钢都___________________泉城___

第三节青藏地区和西北地区

第1课时

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：陈

士利王丽

学习目标：

知识与技能：1、了解青藏地区的基本概况

2、学会分析青藏地区的特征

过程与方法：分析青藏高原的自然环境特征

情感与价值观：通过对边疆地区的学习，教育学生要热爱边疆

保护边疆，献身边疆。

一、自主学习（教师寄语：良好的开端是成功的一半）

学习任务一：阅读课本P98-9。完成下列问题

1、青藏地区位于我国的阶梯，主要自然特征

是,民族以为主。

2三江源地的三江

是。

3、青藏地区的珍稀动物有、

和。主要牲畜有、

、等。

4、青藏地区的农作物主要有

等。

5、本区藏传佛教圣地是o

6、柴达木盆地又称“”，盆内有丰富的

等资源，其中在附近建有我国最大的钾肥厂。

学习任务二：阅读课本P9卜92完成下列问题

1、青藏地区构成了以为中心的公路网，主要有

和中尼公路。

2、青藏铁路北起南至o其中南段起点

是O

3、青藏地区的主要农业区有谷地和谷

地。

二、合作共建（教师寄语：合作的力量是无穷的）

1、读图完成下列问题

(1)位于①②③三座山脉之间的地形区是盆

地。

(2)写出图中数字代表的地理事物名称：①山④

山©市⑥河。

(3)该区资源丰富，其中属于洁净、无污染的能源

有o

(4)青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和省

西部。该地区有“聚宝盆”之称的是o

2、读青藏地区交通略图，回答问题。

（1）写出图中数字所代表的交通线路名称:

①_______________公路②______________公

路

③—____________公路④_______________公

路

©_____________铁路

(2)⑤铁路的南段东起_________,西至____________________O

(3)⑤铁路建设中最大的障碍是（)

A、高寒缺氧B、滑坡、泥石流C、冻土D、

通过沼泽地带

三、课堂总结（教师寄语：不断总结，才能提高）

1、青藏地区的基本地理事物。

2、青藏地区的自然特征。

四、诊断评价（教师寄语：相信自己能闯关）

1、青藏地区的自然特征主要是、缺氧、空气稀薄。

2、藏族人民多信仰教，并把作为圣地。

3、青藏地区青棵、小麦等单产较高的主要原因是（）

A、海拔高、气温较低B、大气洁净、透明度

高

C、河湖众多，雨水充足D、日照时间长，太阳

能丰富。

4、我国青藏地区与同纬度的四川盆地比较，气温要低得多，

其主要影响因素是（）

A、纬度因素B、海陆因素

C、地形因素D、人为因素

5、我国青藏地区与同纬度的四川盆地比较，气温要低得多，

其主要影响因素是（）

A、纬度因素B、海陆因素C、地形因素D、人

为因素

6、阅读材料，回答问题：

材料一、2001年，江泽民主席亲笔题写“三江源自然保护区”

纪念碑在青海省玉树藏族自治州的通天河畔正式揭牌，标志着三

江自然保护区正式成立。

材料二：见图。

（1）“三江”指图中的O

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①

②④

（2）三江源自然保护区位于省境内。保护区的居民

以族为主。

（3）三江源地区生态环境已经严重恶化，你以为主要原因

是,如保改

口O

（4）设计一句“三江源自然保护区”的保护宣传

语：o

消费资金^2消费资金金额；

□人均消费资金/

增

檎长

86

3士力.倍

1952年1990年1952年1990年

第三节青藏地区和西北地区

第2课时

英才学校学生课堂学习活动设计设计人：陈

士利王丽

学习目标：

知识与技能：了解西北地区的基本状况及主要地理事物的分布

过程与方法：运用地图分析西北地区的自然特征，并与青藏地

区进行比较

情感与价值观：西北干旱的自然特征对植被、农牧业和交通运

输的影响

一、自主学习（教师寄语：好的开端是成功的一半）

学习任务一：阅读课本P93-94完成下列问题

1、新疆的地形特点可概括

为o

2、西北地区大体上位于昆仑

山一线以北。

3、西北地区自然环境的主要特征是,吐鲁番

盆地西部的是全国降水最少的地方。

4、我国面积最大的沙漠是位于盆地的

沙漠。

学习任务二：阅读课本P95-98内容回答下列问题

1、塔克拉马干沙漠地下蕴藏着丰富的和o

2、西气东输工程西起新疆塔里木的往东直通南

京,成为横贯中国的能源大动脉。

3、沙漠之舟是，高原之舟是指-

二、合作共建（教师寄语：只有善于合作，才能不断进步）

1、读“西北地区图”完成下列问题。

（1）写出字母代表的地理事物的名称

A山脉B平原

C山脉D盆地

（2）是本区的主要自然特征，本区的地表植被由

东向西演变规律大致为：

请分析原因。

（3）从地理角度分析，制约西北地区农业生产的最重要的因

素是O

2、填表比较青藏地区、西北地区的任意四项地理异同。

比较内容青藏地区西北地区

三、课堂总结：（教师寄语：不断总结不断进步）

1、西北地区的基本地理事物

2、西北地区的主要特征

四、诊断评价（教师寄语：相信你一定能顺利过关）

1、下列地理现象与西北干旱特征无关的是（）

A、风蚀地貌广泛分布B、荒漠面积广大C、居民呈带状或点状

分布D、矿产资源丰富

2、新疆生产的棉花纤维长，瓜果特别甜的主要原因是（）

A、品种优良B、灌溉水源充足C、土壤肥沃D、日照充足，日

温差大

3、关于西北地区自然环境的说法，正确的是（）

A.全地区均属于内流区域B.地处我国第二和第三级

阶梯

C.全地区属于非季风区D.是我国跨经度最多的

地区

4、早穿棉袄午穿纱描述的地区位于（）

A.北方地区B.南方地区C.西北地区D青

藏地区

5、读我国四大地理区域图，完成下列要求：

（1）画出地势第二、三级阶梯的分界线，南方地区和北方地

区的分界线

（2）图中阴影部分是我国的（区域），年降水量多

在毫米以下。______________________________

（3）当A地开始出现西南季风时，B地多出现天气

C地农业生产常面临的威胁；

（4）在我国四大地理区域中，煤、铁、石油海盐资源都十分

丰富的是________」

气候高寒、人口最稀少的是受海洋影响最大以水

田为主，全国最重要的稻米产区是―我国最主要的牧

业基地是。

(5)图中B与C两地区之间的界线是我国一条重要分界线：

试归纳：1、___________________________________________

2、___________________________________________

第二章中国的自然环境

第一节《中国的地形》课堂学习活动设计

设计人：孔庆国

【学习任务】

知识与技能

掌握我国主要山脉的分布