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之江汇教育广场

管理和功能操作培训20180515这次培训解决四个问题1234如何运用空间支撑管理员进行有效管理？怎样运用空间建设资源？怎样运用空间进行常态化教学？如果进行班级管理，开展家校互动？如何运用空间支撑管理员进行有效管理?指南中明确提出，针对学校和区域管理者角色，支持查询空间应用情况，如关注度、活跃度、影响力、公共应用服务使用频率等，实现空间应用动态跟踪。教育部4

号文数据驾驶舱之江汇数据驾驶舱是指管理者做决策时，所需要的数据以及预警的措施，就像汽车/飞机的仪表盘，随时显示我们关键业务的数据指标以及执行情况管理者驾驶舱是以图表的方式直观的显示各项指标，并支持“钻取式查询”，实现对指标的逐层细化、深化分析，目前包含五大指标。1互联互通2年度贡献度3年度活跃度4移动端活跃用户比例5教师活跃空间比例显示管理者负责的区域与之江汇教育广场（浙江教育资源公共服务平台）实现互联互通的完成情况互联互通指标年度活跃度年度活跃度指标显示管理区域范围内教师用户的年度活跃情况，以及在空间、资源建设与应用、教学使用等维度的活跃度情况年度贡献度年度贡献度指标显示管理区域范围内学科基地校、名师工作室、特色空间、省级课程、省级资源的建设情况移动端活跃用户比例显示管理区域范围内人人通空间移动端的使用情况移动端活跃用户比例教师活跃空间比例显示管理区域范围内教师活跃情况教师活跃空间比例怎样运用空间建设资源?资源资源资源资源资源建设教师学校地市省计划管理+逐级上报怎样运用空间进行常态化教学?怎样运用空间进行常态化教学BCA课前课中课后课前导学空间备课移动授课互动教学在线检测智能推送连接终端空间资源020301移动讲台批注作品观摩随堂直播随堂拍摄小组评分

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