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![2022年浙江省杭州市七校高二生物上学期期中联考试题浙科版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/3695830fcb17a80f29d9cfa376c9d156/3695830fcb17a80f29d9cfa376c9d1563.gif)
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D.a和d32.储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分的消耗,下列最适宜的储臧条件是A.高CO2浓度、低氧浓度和零下低温B.低CO2浓度、高氧浓度和零下低温C.低氧浓度、高CO2浓度和零上低温D.完全无氧、高CO2浓度和零上低温33.右上图是某生物组织示意图,其细胞溶胶内含有的糖类和核酸主要是A.淀粉和RNAB.淀粉和DNAC.糖元和DNAD.糖元和RNA34.对某动物细胞进行荧光标记实验,如下示意图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。上述实验不能说明的是A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率35.观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对淀粉酶活性的影响,这三个实验的共同点是A.实验设计中都需要有对照B.实验过程中都需要进行加热C.实验结果都有颜色变化D.实验材料都始终保持生物活性36.细胞在吸收某物质时,遵循右面两种曲线,该物质最可能是A.肾小管重吸收原尿中的葡萄糖B.小肠上皮细胞吸收食物中的乙醇C.红细胞吸收血浆中的钾离子D.肝细胞从组织液中吸收氨基酸37.用打孔器从同一萝卜上取5cm长直条若干分成4组,3组分别置于浓度为20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,测量结果如下图。若将第4组置于40g/LKNO3溶液中,预计测量结果为38.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时产生ATP最多D.丁图表示小鼠体细胞内酶活性与外界环境温度的关系39.某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定,得到如图所示曲线,则以下说法有几种是正确的:①c、e两点的光合速率为零②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率③de段光合速率小于呼吸速率④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段A.1种说法正确B.2种说法正确C.3种说法正确D.4种说法正确40.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于细胞呼吸速率B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C.图乙中,光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体和叶绿体D.图乙中,限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度三、图表简答题(本题3小题,共50分)41.(12分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式(拼构)图。图2—图4是图1中部分结构的放大,据图回答。(请在[]内填图中标号,在上填适当内容的文字。)⑴图中的结构1-16中不应该出现的是[]和[];可能含有色素的结构是[];结构16与[]的形成有关;组成结构14的化学成分主要是。⑵蓝藻与该图1细胞在结构上最主要的差别是。⑶与图1中B图(修改正常后的)细胞相比,蛔虫的细胞内肯定没有的结构是[]等(至少填3个)。⑷图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2结构中增加膜面积的方式是,而图3中却是以来增大膜面积。⑸若图1中左图为人体的甲状腺细胞,其细胞中碘的浓度远比血浆中高,这说明该细胞吸收碘是通过的方式。决定甲状腺细胞具有这一功能特点的结构是[]。42.(20分)某校高二生物兴趣小组设计了下图所示的实验装置(含反应室和注射器两部分),用于测量H2O2酶催化H2O2反应放出的O2含量。他们提前制作了大小相同、干燥程度一致的圆形小滤纸片若干,然后开展了如下实验:①制备新鲜的质量分数为20%的动物肝脏研磨液;②将8片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图所示);③向反应室内加入新配制的10mL3%H2O2溶液(如图所示);将装有2mL清水的注射器内残留的空气排出后,用注射器针头扎透反应小室的橡皮塞,使反应小室与注射器相通,记下此时注射器上液面的刻度。④将反应小室旋转180°,使圆形滤纸片与H2O2溶液混合;⑤每隔30秒读取并记录注射器针筒液面的刻度一次,共进行2分钟。⑥将圆形滤纸片的数量改成6片,重复②→⑤,进行第二组实验。⑦将圆形滤纸片的数量改成4片,重复②→⑤,进行第三组实验。请回答下列问题:⑴该实验探究的问题是:酶促反应速率与的关系。⑵对步骤⑤得到的实验数据进行处理后,绘制出了右上曲线图a。那么预期第三组实验的曲线大致应该是怎样的?请在原图中添画该曲线并命名为b。⑶上述实验如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是,请在原图中添画该曲线并命名为c。⑷如果上述三组实验的结果均无明显差异,这可能与酶的什么特性有关?。需如何改进实验?。⑸如果利用上述实验材料和装置研究温度对酶促反应速率的影响,应如何控制相关变量?①;②。⑹该组同学还做了如右图所示的相关实验,由图中可推知H2O2酶的活性除温度外还受到pH值的影响,当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是;从图示曲线我们还可以得出的结论是。43.(18分)提高光合速率可以提高农作物的产量,光合作用过程需要许多酶的催化作用,科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验,得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题:⑴要测量植物的真正的光合速率,可以用此装置实验测得的来表示。在植物体内,氧气产生于中,在中消耗;还原氢产生于(具体场所),消耗于(具体场所)。⑵第一步:测定植物的细胞呼吸强度,方法步骤:①甲装置的D中放入,乙装置中的D中放入,装置乙作为对照。②将装置甲、乙的玻璃钟罩,放在温度等相同的环境中。③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。⑶第二步:测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:①;②
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