初中语文-14 秋天教学课件设计

何其芳秋天学习目标1、能流利、有感情的朗读诗歌，把握作者的感情。（重点）

2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味文中优美的语言。（重点）

3、感受大自然的美好，培养热爱大自然、热爱生活的情感。（难点）

何其芳（1912--1977）。现代散文作家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川一个守旧的大家庭。幼年喜欢中国古代诗词小说，1931进入北京大学哲学系学习，大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文。有散文集《画梦录》。作者简介

震落丁丁

镰刀肥硕

栖息鳊鱼乌桕芦篷满载归泊

寥廓枯涸清冽梦寐

zhènzhēngliánshuòqībiānjiùpéngzàibóliáohélièmèi都会认了？朗读震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，溪水/因枯涸见石/更清冽了。牛背上的/笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。秋天自读农家丰收图震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地

出幽谷。放下

过稻香的镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/

在/农家里。霜晨归渔图少女思恋图展示你的诗人气质

同学们：我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面的小诗，请你仔细品读、揣摩，试试自己是否能再续写一节！秋天栖息在农家里。秋天游戏在渔船上。秋天梦寐在牧羊女的/眼里。秋天

秋天

秋天

秋天何其芳丰收图喜悦归渔图悠闲思恋图懵懂

写作特点学习诗歌的方法

传神的词语品词贴切的修辞朗读感官的运用想象震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。

农家丰收图细品形象生动从听觉的角度，写出了幽谷的深、静

。

丰收之景向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。

芦蓬上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图细品“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶

。“白霜”两字写出了秋的朦胧。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清洌了。

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔？

秋天梦寐在牧羊女的眼里。细品少女思恋图“梦寐”一词形象地写出了牧羊女陶醉于美丽的秋景,陶醉于夏天”笛声”的神态.这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦的神韵“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然小结本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。指导背诵震落了________露珠,伐木声______飘出幽谷。放下_____________的镰刀，用背篓来装竹篱间__________。秋天_____在农家里。向江面的___撒下圆圆的网，收起__________________的影子。芦篷上满载着____，轻轻摇着____的小桨。秋天____在渔船上。草野在蟋蟀声中更___了，溪水因枯涸见石更___了。牛背上的笛声何处去了，那满流着__________笛孔？秋天_____________的眼里秋天指导背诵秋天震落了________露珠,伐木声______飘出幽谷。放下_____________的镰刀，用背篓来装竹篱间__________。秋天_____在农家里。向江面的___撒下圆圆的网，收起__________________的影子。芦篷上满载着____，轻轻摇着____的小桨。秋天____在渔船上。草野在蟋蟀声中更___了，溪水因枯涸见石更___了。牛背上的笛声何处去了，那满流着__________笛孔？秋天_____________的眼里。古诗中的“秋”秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》解落三秋叶，能开二月花。——李侨《风》春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

——刘禹锡《望洞庭》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡《秋词》生活积累银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕》春花秋月何时了，往事知多少。

——李煜《虞美人》欲说还休，却道天凉好个秋。

——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。生活积累课外拓展：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。秋景晨曦比往日更柔婉，枫树扎着华丽的丝巾，毛栗变得褐色可爱；田野披上艳红的轻纱。浆果的面颊多么丰满，我不愿显得古板，玫瑰在郊外盛开。也佩戴了一枚胸花。春之韵练笔春天

地来了带着

.花朵一瓣瓣地

.红的腮上还挂着

.初春的脚步还很

.是树枝上的

.是花坛里的

.是

.小草儿披上了

.一颗颗一片片像

.小小的春雨在

地

.柔柔的透明的像

.看谁填得最好

春天缓缓地来了

带着凉爽和温柔

花朵一瓣瓣地绽放

艳红的腮上还挂着笑

初春的脚步还很矜持

是树枝上的一个嫩芽