2023年体育工作计划范文锦集四篇

2023年体育工作计划范文锦集四篇体育工作安排篇1

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。

二、学生状况分析

本人任教的八年级学生新奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对簇新事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动。

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的`作用。软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；培育学生自尊、自信、合作、交往实力；培育学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作嬉戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢力气及协调实力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。

学问与实力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

六、教学详细措施

面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据初中学生具有视察仿照实力强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）──试（尝试变更规则的竞赛、练习）──疑（练习中激励学生发觉问题）──解（老师讲解、示范与指导学生合作互助）──评（学练中展示与评价）──用（实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中）为主线，重点在激发学生爱好，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素养教化体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。

“爱好”是的老师。本安排抓住学生新奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，找寻解决问题的答案，学生通过视察示范和讲解，在主动自主学练中驾驭技能，在展示评价中沟通，在体验进步和发展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。

体育工作安排篇2

一：指导思想

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

二：工作目标

1、仔细完成八年级和九年级体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。

2、仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

（1）带领训练队参与县级运动会

（2）协作领导组织开展第一届校运动会。

3、每天带领学生晨练工作，同时每天早操督促学生仔细做早操。

4、利用课外活动时间，多组织一些与体育熬炼与体育竞赛项目。如：学生篮球赛，生排球赛

5、好班主子工作；

（1）、指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生

（2）、了解他们的学习成果，身体状况，性格特点及爱好爱好等，

（3）、管理好两操，加强学生的身体熬炼，劳逸结合，提高学习效率，增进身体健康

三、措施

仔细主动参与学校组织的各项学习和活动，仔细记学习笔记，写学习心得，提高自己思想相识。听从领导，听从安排，团结同志，关切爱惜学生。在工作中时时到处以老师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。

1、加大教化力度，不断提高教化教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，在这期间，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的`教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高

2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目。基于这一点，对期间做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

3、为一位体育老师，我有信念，也有实力把这40天的工作做好，为学校争光。

体育工作安排篇3

我们体育教研组在本学期初分为（低年级和高年级）体育备课组，我在领导的抬爱下，同事的支持下，担当了小学低年级体育备课组长，下面我简要总结一下低年级体育备课组的各项工作。

一、教学方面

爱因斯坦说：“假如把学生的热忱激发出来，那么学校规定的功课就会当作一种礼物来领取”。我想一个工作的氛围确定着工作的热忱和看法，工作是生活的一部分，我们要把教化工作当作一种生活方法，追求内在魅力，教化者有责任让教化这项职业或事业成为一种享受，我们仔细进行集体备课，关注课堂教学中存在的怀疑或问题，也相互激励，支持，为低年级的学生健康成长作打算。我们组有杨芝欣、张建亮、梁媛、赵凯佩、王永丽、高文雅六位老师，杨芝欣老师、是教研组长和团队的领航人，杨老师是属于有实力优秀，更有实力让别人优秀，让团队优秀的人。领导对她的评价：是想做事，也能做成事的人。我们的团队是和谐团结的团队，而和谐的第一步就是制定好规则，让争吵可以被约束与导正。我们体育组格言是：有成果共享、有困难齐帮、有怀疑同商。在平常的工作中瞄准教研组和备课组团队量化标准，呈现优秀的老师的敬业精神、教化品尝、团队意识和合作实力，在备课组的各位老师共同的努力下，团队也呈现出良好的的执行力、创建力、协调力、成效力。团队的行动动力：以教研组和备课组团队考核方案为目标，不能拖团队的后腿，也不允许任何一个掉队。大家齐头并进，6人7足向前奔。

二、在科研方面

我们主动参与学科讲座，杨芝欣、梁媛老师，张建亮、王永丽老师分别作了花样跳绳、软式垒球和小学生课堂平安方面的校级讲座，我们组每位老师主动参与区市的各项论文评比，也在平常不断积累素材，其中杨芝欣、张建亮、梁媛、王永丽四人仔细做了第七期课题的结题工作。

三、学科竞赛

杨芝欣、梁媛老师带领学生参与无线电竞赛，取得优异的成果；王永丽老师带领乒乓球精品社团的同学通过艰苦的训练，在高手如林的南京市乒乓球竞赛中获得不俗的成果；赵凯佩、高文雅老师正在带领着塑身操社团的同学加班加点的训练，参与在常州和南京实行的全国和江苏省中小学生塑身操大赛，获得了全国两个项目的亚军和江苏省的冠亚军，在困难面前，我们的老师都能保持乐观主动的看法，想方法解决困难，赵凯佩老师带队竞赛，边带领学生参与竞赛，中途还要抽时间给儿子喂奶。为了工作大有舍小家成大家的奉献精神。四、学习实力方面

闻名的教化家苏霍姆林斯基说：“假如不把一门科学的基础学问坚固地保持在记忆里，那就根本谈不上进行自学”，只有当老师给学生带来思索，在思索中表现自己，用思索来指挥学生，用思索来使学生折服和敬佩的时候，他才能成为年轻心灵的折服者、教化者和指导者。而这一切须要老师的不断学习，在本学期，我们进行了《中国学校体育》、《爱心与教化》《问题学生教化指导》《第56号教室的奇迹之点燃孩子的热忱》《斯宾塞的欢乐教化》等教化教学类书籍的读书漂流活动，扩展了学问面，同时也让我们同事之间形成教化的共识和理念。

1、高文雅参与啦啦操培训

2、江宁区体育学科中心组课堂教学研讨活动

3、江宁区中小学体育“教坛新秀”课堂教学展示与培训研讨活动4、江宁区小学体育新老师课堂教学展示活动

5、南京市“江宁区特带优”后备梯队体育教学展示活动6、江宁区小学体育老师优质课评比及展示观摩活动

五、共同完成教化的各项工作

1、帮助班主任老师完成教化小组的各项工作，其中王永丽老师在其搭班班主任有事请假的一个星期了，自告奋勇担当起班主任工作并精彩完成。

2、为落实我校的阳光大课间，在张主任的支持下，以“一操一练一嬉戏”为模式，主动发挥团队的'作用，献计献策，大家从策划、编排、打点、进退场、音乐选择，依据各人的优势分别进行合作共进，初步完成了大课间的活动方案并进行了落实。

3、帮助华师大的老师抽测部分学生心肺功能；帮助南京市体育教研员陆伟老师进行体操部分项目测试；帮助张主任调研我校学生的运动量和技能水平；帮助小学学工部优化家长接送孩子方案

六、团队理念和境界

我们团队在工作中，真正做到自觉主动，心中有这样的一种共识：工作不是为了检查，但时刻经得起检查。也让各项工作能有条不紊的进行着。我们在工作中也有这样的一种境界：身在其中，心在其中，乐在其中，全身心的付出，在付出中找到成就感，在工作中找到欢乐和华蜜。

七、愿景和目标

华蜜的团队须要华蜜的人来打造；华蜜的学生须要华蜜的老师来引领，教化不仅是生活，更是华蜜；不仅是奉献，更是收获；不仅是重复，更是创建。我们每个老师通过意识的积累、习惯性的反思、理性的实践、执着的追求，成为一名优秀老师，希望大家也做一个让自己快乐，给别人带来欢乐的华蜜人。八、感谢：

1、感谢各位校领导的激励、支持、确定，我们将接着努力

2、感谢各位班主任老师对开展各项体育工作的支持与帮助

3、感谢各位老师在体育各项活动中的辛苦付出，对体育老师工作的付出

体育工作安排篇4

新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情开心地起先了惊慌而又劳碌的校内生活。因为，在这个学期里，时间紧，任务重，有阳光体育运动的持续开展，有学生田径赛，有学生体操竞赛，有学生体质健康测试、抽测等，为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定安排如下：

一、指导思想：

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生主动参与体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必需通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要留意学生学法的探讨与探究，而且要探讨教法与学法的改变，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥嬉戏的功能作用，驾驭体育运动技能，发展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。

作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生熬炼项目，引导学生主动参加，开展好“2+1”活动，形成生气勃勃的校内体育氛围，让阳光体育普照“丰禾中心小学”。

二、主要目标：

1、培育学生主动参加体育活动的`看法和行为，乐于学习和展示简洁的运动动作。说出所做简洁动作术语。

2、体验参与不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验惊慌，在练习小球项目活动中体验兴奋等。

3、学会通过体育熬炼等方法调控心情，树立自信念。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的欢乐，培育良好的合作精神和体育道德。

三：教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学生驾驭技术、培育爱好的重要途径，提高教化教学质量和教学水平，是我们体育老师的重要任务。

1、深化学习课程标准，分析教材，制定教学安排、单元安排，确定重、难点，了解学生实际状况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编写教案。

2、课堂上，以启发、激励、激趣的教学方式，吸引学生参加教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参与体育熬炼。加强与重视对学生实力的培育。

3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材，不上无打算的课，视察学生的心情改变，多与学生沟通，刚好与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，刚好给与指责指正，绝不体罚和变相体罚学生