2023人教版高中历史必修中外历史纲要（上）第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 综合拔高练

综合拔高练五年高考练考点1三国到隋唐的经济1.(2021湖南,3)西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定,官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地,助长了大土地所有制发展。至隋唐,实行均田制,普遍授田。据此可知,西晋至唐()A.自耕农数量存在反复B.皇权与世族势力互相依赖C.九品中正制遭到破坏D.田制改革目的是开发土地2.(2020课标Ⅲ,25)东汉末年,曹操在许下和各地置田官,大力发展屯田,以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟,仓廪皆满。”曹操实行屯田,客观上()A.助长了大土地所有制B.推动了农业商品化进程C.促进了中原人口南迁D.缓和了社会的主要矛盾3.(2020北京,4)下图为唐代长安城商业分布示意图,阴影部分为“市”以外的商业区域。与“安史之乱”前相比,“安史之乱”后的长安城内()A.市以外经营行业的种类大大增加B.商业活动日趋突破坊市功能的界限C.官府对交易场所的限制更加严格D.官府设市数量增加,坊的数量减少考点2隋唐的制度创新4.(2020浙江1月选考,4)唐朝自太宗时起,有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事;一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体,宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立,反映了()A.相权有所分散B.官僚政治趋向贵族化C.“外朝”参议要政D.政治决策走向透明开放5.(2020山东,3)下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代()时期概况高祖、太宗时期设立文学馆、弘文馆等学士,备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务玄宗时期开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策A.翰林学士逐渐控制了决策权B.文官地位日益提高C.三省六部制渐趋成熟D.朝廷内部权力的再分配考点3三国到隋唐的文化6.(2020北京,2)“清乐”源自汉代乐府的俗乐,魏晋时期逐渐雅乐化,此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合,南朝的清乐则与江南音乐结合,北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐,隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明,魏晋以来()A.中原的传统文化日渐消亡B.各民族文化互动增多,不断交融C.汉代的礼乐制度逐步复原D.西域文化成为南北朝文化的主流7.(2020课标Ⅱ,25)敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”,梁思成、林徽因按图索骥,在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。这一事例说明此类壁画()A.创作源于艺术想象B.能完整还原历史真实C.可与文化遗存互证D.价值来自学者的发掘三年模拟练1.(2021山东烟台月考)下表是关于“赤壁之战”的记述,由表格信息可知()《三国志》公(曹操)至赤壁,与备战,不利。于是大疫,吏士多死者,乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡《资治通鉴》(周瑜)进,与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫,初一交战,操军不利,引次江北A.疫病蔓延影响赤壁之战战局B.疫病流行加剧军阀混战C.曹操借瘟疫推卸战败的责任D.赤壁之战导致疾疫蔓延2.(2022山东联考)十六国时期到北朝,北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大,一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣,例如:匈奴政权前赵的刘渊“《史》《汉》、诸子,无不综览”,鲜卑政权前燕的慕容皝“尚经学,善天文”,氐人政权前秦的苻坚“博学多才艺”等。这种现象()A.有利于巩固儒学的正统B.为统一全国准备了条件C.导致了九品中正制确立D.受北魏孝文帝改革影响3.(2022湖北联考协作体测试)北魏末年大乱时,山东豪族高翼在临终前对子孙说:“主忧臣辱,主辱臣死。今社稷阽危,人神愤怨,破家报国,在此时也。”同样身逢北魏末年乱世的汉族名士封隆之发起了对北魏勤王之号召。这一现象反映了()A.北方民族交融影响深远B.南北朝改换了正统地位C.儒学独尊地位得到巩固D.门阀政治发挥重大作用4.(2022重庆模拟预测)有学者指出,“辉煌的隋唐大运河,一半在地上,一半在地下”。隋朝在洛阳及周边地区广设粮仓(如图),回洛仓储粮达3.55亿斤,洛口仓“周回二十余里,穿三千窖,窖容八千石以还”。隋朝粮仓的设置()A.稳定了粮价,巩固了统治B.巩固了北方的经济地位C.促进了运河交通发展D.加重了人民的负担5.(2022湖北武汉部分重点中学月考)武则天临朝称制期间,宰相中科举出身的只有韦思谦等四人。但到武则天称帝期间,明经、进士出身者就激增到二十人,占这一时期宰相总数的一半左右。这种变化说明()A.唐朝统治基础有所扩大B.宰相职能发生重大变化C.科举制度逐渐走向成熟D.官僚政治取代贵族政治6.有学者认为,从三公九卿制到三省六部制的演变,反映了政治文明的进步,皇帝从后台走到了前台。从制度变革层面看,这里的“进步”主要是指()A.便利了中央政府对地方的管理B.政治中枢决策规范化C.有利于统一多民族国家的发展D.相权实际上有所分散7.(2022山西怀仁期中)下图为唐朝画家阎立本所作的《职贡图》(局部),描绘了外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动情景。该图主要体现了()A.唐朝民族大交融推动了各民族文化认同B.唐朝对边疆地区进行了有效的行政管辖C.唐朝开明的民族政策和开放的对外政策D.唐朝藩镇割据的局面得到了根本扭转8.(2021广东揭阳模拟)据《旧唐书》和《新唐书》记载,安史之乱后,奚与契丹就没有在河北地区发生大规模的骚扰。由于本身利益所在,各藩镇对此地区既勤派斥候与巡逻,也不无端寻衅去觅军功。据此可知()A.藩镇有助于解决边防问题B.中央的权威受到严重挑战C.官方史书的记载并不可靠D.国家统一有赖于藩镇割据9.(2022辽宁沈阳郊联体期中)“南北朝时,北人骑马是日常生活,南人则畏马如虎。唐代则骑马是常事,男女皆然。唐人骑术水平不差,是以马球也是常见的运动。”材料现象反映了唐朝时期()A.北方文化逐渐取得了主导地位B.男女社会地位趋于平等C.民族交融为中华文明注入活力D.游牧经济范围不断扩大答案与分层梯度式解析五年高考练1.A2.D3.B4.A5.D6.B7.C1.A西晋至南朝刘宋时期,大土地所有制发展,自耕农数量减少,到了隋唐时期,均田制的实行使自耕农数量增加,因此西晋至唐自耕农的数量出现反复,A项正确。材料所述为西晋和南朝刘宋官员按照品级占有土地,但并未体现皇权和世族势力的依赖关系,因此B项错误;九品中正制是魏晋南北朝的官员选拔制度,题干未体现,因此排除C项;西晋至南朝刘宋时期发展大土地所有制并不是为了开发土地,故D项错误。2.D由材料可知,为“解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题”,曹操在许下和各地大力发展屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产。据此并结合所学可知,此举既解决了大批流民的生计,又筹集了军粮,客观上促进经济恢复发展,同时有助于缓和东汉末年尖锐的社会矛盾,故D项正确。屯田制是建立在封建土地国有制基础上的,土地的所有权属于国家而不属于个人,不会助长大土地所有制的发展,故A项错误;根据材料“以解决军粮供应”,可知屯田出产的粮食主要供应军队而非进入市场出售,不能推动农业的商品化进程,故B项错误;结合所学可知,东汉末年曹操的势力范围在北方地区,其屯田也主要在北方进行,屯田制的推行,使流民有了安定生产生活的条件,可以定居下来,所以不可能起到促进中原人口南迁的作用,故C项错误。3.B从示意图中可以看出,“安史之乱”后长安城内市以外的商业区域面积明显增大,说明官府对市的管理日益松弛,商业活动日趋突破坊市功能的界限,故B项正确。从图中可以看出,“安史之乱”前后商业经营行业的种类相差不大,故A项错误。由示意图可知,“安史之乱”后,交易场所扩大,故C项错误。从图中可以看出,市的数量并未增加,故D项错误。4.A根据所学可知,唐代实行三省六部制,材料“唐代的宰相是一个集体”说明宰相不再是一个人,而是多人,体现相权的分散,故A项正确。其他三项均与题意不符。5.D从题干材料可以看出翰林学士从最初备君主顾问,到能参与决策事务,再到专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策,这反映了朝廷内部权力的再分配,故D项正确。材料体现了学士可参与朝政决策,但这并不能表明翰林学士控制决策权,故A项错误。学士是文官的一种,但并不能代表整个文官集团,因此不能说明文官地位日益提高,故B项错误。翰林学士参与机密的诏令起草,不能说明三省六部制成熟,且材料也没有涉及三省六部制,故C项错误。6.B魏晋南北朝时期是中国历史上的民族大交融时期,不同民族之间的文化交流频繁。从材料信息可知,“清乐”源自汉代乐府的俗乐,魏晋时期逐渐雅乐化,此后,清乐与不同地区、不同民族的音乐融合,到了隋文帝时期,经过重新整理后的清乐成为“华夏正声”。据此分析可知,在清乐发展过程中,各民族文化互动增多,不断交融,故选B项。材料信息反映了中原传统文化与少数民族文化的交融,而非中原的传统文化日渐消亡,故A项错误;材料信息反映了清乐的发展,无法说明汉代礼乐制度的复原,故C项错误;材料信息反映了不同地区、不同民族音乐的交融,不能说明西域文化成为南北朝文化的主流,故D项错误。7.C题干材料显示,梁思成、林徽因按照唐代壁画中的“大佛光之寺”在山西找到了实物寺庙,现存的佛光寺印证了壁画中的内容是真实存在的,说明此类壁画可与文化遗存相互印证,故C项正确。壁画中的“大佛光之寺”真实存在,说明壁画创作不仅仅依靠艺术想象,故A项错误。题干中的壁画不一定能完整还原佛光寺的历史真实,故B项错误。壁画的艺术、文化价值是客观存在的,并不是因为学者的发掘才具有这些价值,故D项错误。三年模拟练1.A2.B3.A4.C5.A6.B7.C8.A9.C1.A结合两则史料可知,在赤壁之战中,曹军内疾疫流行,这在一定程度上导致曹军作战失利,说明疫病蔓延影响了赤壁之战的战局,故选A项;材料反映的是疫病流行影响了赤壁之战的战局,并非疫病的流行加剧军阀混战,排除B项;C项明显与材料内容无关,排除;疾疫蔓延在一定程度上导致曹军在赤壁之战中失利,D项说法错误,排除。2.B材料现象有利于促进北方少数民族政权的封建化进程,有利于增进民族文化认同和减少民族隔阂,从而为统一全国准备了条件,B项正确。儒学只是这些北方少数民族政权君主具有汉文化造诣的表现之一,A项排除;材料没有体现这一时期的选官制度,C项错误;前赵、前秦、前燕等政权存在于北魏建立并统一北方之前,D项错误。3.A北魏孝文帝改革,加速了北方的民族交融,使得北方汉族认北魏为正统王朝,A项正确。南北朝时期各政权都以正统自居,B项错误。魏晋南北朝时期,儒学式微,C项错误。材料并非在强调门阀政治的作用,D项错误。4.C隋朝的粮仓主要设置于运河附近,这与利用运河交通运输的作用密切相关,如南粮北运,C项正确;隋朝的粮仓主要位于洛阳、长安周围地区,是为了保障洛阳、长安的粮食供应,A、B两项错误;材料没有体现人民的负担情况,D项错误。5.A根据材料可知,通过科举考试出任宰相的人数增多,这有利于扩大统治基础,A项正确。材料没有体现宰相职能发生重大变化,B项错误;材料无法说明科举制度逐渐走向成熟,C项错误;郡县制的建立,是官僚政治取代贵族政治的重要标志,排除D项。6.B根据材料并结合所学可知,秦朝实行三公九卿制,其官员多带有皇帝家臣的属性,军国大权最终掌握在皇帝一人之手;而在隋唐三省六部制下,三省六部分工明确,同时又相互牵制,其职能也向国家公共权力转变。这种变化体现了权力中枢决策更具有制度保障,日益规范化,故B项正确。7.C《职贡图》描绘了“外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动情景”,体现了唐朝开明的民族政策和开放的对外政策,C项正确。“外国使节”体现不出民族交融,A项错误。唐政府只能对边疆地区进行管辖,但不能管辖外国,B项错误。藩镇割据与材料无关,D项错误。8.A根据材料可知,安史之乱后,少数民族并没有在河北地区造成大骚乱,而且各藩镇也对这一区域加强了军事巡逻,说明藩镇一定程度上有助于解决边防问题