关于幼儿园社会活动教案模板8篇

关于幼儿园社会活动教案模板8篇

最新幼儿园社会活动教案模板篇1

设计意图：

大班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会渐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通平安标志。初步养成自觉遵守交通规章的意识和好习惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一齐合作的欢乐及交通规章的意识强化。

活动目标：

1、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护潜力。

2、体验和大家一齐合作嬉戏的欢乐

活动预备：

红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、老师和幼儿一齐做热身运动;

2、熟悉几种常见交通标志及信号灯标识;熟悉红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等;这天你们要自己过公路，就应留意些什么啊幼儿专心的回答。

二、走进嬉戏，猎取体验

师：此刻我们每个小伴侣都做好了预备，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们必需要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证平安。

个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知……

嬉戏开头，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。老师要准时的指导和提示!

出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。

三、整理场地

提示幼儿放到原先的地方整理好。

四、活动反思

幼儿透过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规章的重要性，并透过和其他的幼儿的合作沟通，猎取了更多的学问和乐趣，更进一步增加了幼儿的平安意识。

最新幼儿园社会活动教案模板篇2

活动目标

1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。

2、能大胆发表自己的意见。

3、引导幼儿对数字产生爱好。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备

儿童读物若干本，有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。

活动过程

1、在图书中查找数字伴侣。

幼儿自由阅读图书中的数字。

说说自己查找到的数字。

2、争论：这些数字的作用。

提问：你在哪里找到数字的。

这些数字伴侣有什么用处呢?

说出一种数字(页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。

3、观赏录像，了解条形码的作用。

提问：你观察了什么?

条形码在书的什么地方?

为什么要贴条形码，它有什么作用?

4、观赏照片，了解数字的不同作用。

5、总结：数字伴侣的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活供应了许多的便利。

最新幼儿园社会活动教案模板篇3

活动目标

1、能说出幼儿园四周的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来。

2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

3、培育幼儿英勇、活泼的共性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备

1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

2、供应简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。

活动过程

1、请幼儿分组沟通社区调查的结果。

(1)说说幼儿园四周有哪些关心认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。

(2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

2、让幼儿画一画。

(1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园四周的建筑(商店、银行等设施)，用简洁的图案表示出来。

(2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简洁的标记表示出来。

3、启发幼儿标识幼儿园道路图。

(1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。

(2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说，画一画。

5、活动延长

(1)在老师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园四周的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。

(2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

(3)引导幼儿在公共场全部意识记住一些典型的标志，一旦丢失知道向成人求救，并能供应必要的信息。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

最新幼儿园社会活动教案模板篇4

活动目标

1.会区分不同的纸，会归类摆放各种纸。

2.能够想方法，齐心协力完成纸博物馆的布置。

活动预备

1.收集包装纸、印刷纸、纸工艺品、学习用纸、生活用纸。

2.纸、笔。

活动过程

1.谈话导入。

(1)师：小伴侣，我们已经熟悉来哦各种各样的纸，为了让我们的弟弟妹妹也知道纸的神秘，我们办一个纸的博物馆吧。

(2)怎样布置“纸博物馆”?你去过哪些博物馆，博物馆应当怎么布置。

小结：博物馆应当有区域设置，每个区域展现不同的物品。博物馆还油展览海报，每个区域还有展品解说，每个展品应当有介绍。

(3)师：请你们推选一个总负责的小伴侣，然后在他带领下你们分组，哪个组负责设计博物馆展览场地。，哪个组负责制作纸

(4)博物馆海报，哪几个组负责区域，每个区域的说明和每个展品的说明又由谁负责。

2.师生布置“纸博物馆”。

(1)推选总负责人。(幼儿提名，自荐、投票进行选举)

(2)幼儿分组，分工。

(3)幼儿开头布展。

①绘画纸博物馆展览图纸，大家争论通过。

②幼儿给各种纸和纸制品分类：包装纸、印刷纸、纸工艺品、学习用纸、生活用纸。

③展馆纸博物馆，享受合作、劳动的喜悦。

活动延长

1.向全园发起邀请，邀请大家观看“纸博物馆”展览。

2.不断完善纸博物噶馆展览内容。

3.阅读幼儿用书，了解各种各样的纸，及纸的不同分类方式

最新幼儿园社会活动教案模板篇5

一、活动目标

1、初步培育幼儿与人交往的力量。

2、培育幼儿大胆说话的力量，并通过此活动激发幼儿喜爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动预备

1、活动前要求家长协作了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观看或了解记者的工作。

2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1、谈话活动，引入主题。“小伴侣，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常阅历)“你们知道记者有什么本事吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

2、“今日。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

3、提问：“小伴侣，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

4、“小伴侣，你们看，今日我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

5、“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商议 打算，情愿采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人情愿接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?感谢你的合作。

6、“假如你真的是一位记者，你喜爱在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告知你要采访的人。”

7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告知大家。小记者们记住啦：主办单位是__，地点是__，时间是__，请准时参与。”

8、“为了工作和联系便利，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开头。

(2)请幼儿自由发言，把采访的事告知大家。

(3)老师小结。

10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简洁的

礼物，感谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11、让小记者们与各位“大合照”结束。

四、各领域渗透

语言：开展多种语言嬉戏，嬉戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小伴侣大胆说话的力量。

健康：通过让幼儿玩一些体育嬉戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：熟悉摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，留意引导幼儿观看自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

最新幼儿园社会活动教案模板篇6

活动目标：

1、观看，比较棉花的特性与其用途之间的关系。

2、初步了解棉花加工为棉制品的过程。

活动预备：

1、各种棉制品;装有各种材料的小枕头;

2、未凉干大盆子，棉花，积木，纸，塑料袋等;

3、录像;

4、曾外出参观棉花种植地。

活动过程：

一、引发爱好

1、老师叙述故事

小云是个丢三拉四的小男孩，每一次需要东西，都是由别人帮忙找到。在一个冬天的早上，他出去跑步。跑了刚一会儿，观察前面有一只小花狗叼着东西，于是他就跟随着小狗跑。突然起风了。小云感到很冷，认真一看，身上的衣服不知什么时候丢了。

2、提问：冬天小云会穿什么样的衣服呢?

二、争论活动

1、幼儿关心小云查找合适的衣服

2、启发提问：

(1)找了什么样的衣服?为什么找这种衣服?这是由什么材料做成的?(引导幼儿说出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，轻柔特点。)

(2)用棉花还可做成哪些棉制服装呢?(棉袄，棉裤，棉手套，棉皮鞋等。)

三、感知操作

1、感知棉花轻，松软的特点

(1)出示装有各种材料的小枕头幼儿尝试查找出哪些枕头里面有棉花?

(2)提问：你是怎么找到的?(启发幼儿说出依据棉花轻，松软的特点来查找棉花的方法。)

2、感知棉花吸水性强的特点

(1)(出示没晾干的盆子)请幼儿用工具擦干盆内的水。

(工具有：棉花，积木，纸，塑料袋，杯子等。)

(2)幼儿尝试使用，感知哪一种工具最合适?为什么使用这种工具最合适?(引导幼儿说出棉花吸水性强的特点。)

(3)利用这种特点，还可做什么东西?(棉签，水彩笔芯，纱布等)

3、小结：棉花作用有许多，由于它保暖，轻，松软，可以做成各种棉制品。吸水性强，可以在生活中运用。

四、观看录像

1、棉花是怎么样加工成棉织品的?

2、观看录像：棉花加工成棉织品的过程(棉花——纱——布——棉织品)

五、延长活动

连续查找其它的棉织品，并学着设计一种便利人们生活使用的棉织品。

最新幼儿园社会活动教案模板篇7

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。

3、激发幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活动过程：

1、谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

2、观赏歌曲《春天来了》并争论：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。

5、和小伴侣们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析：

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在争论时大胆发言，在自选图片时也是乐观主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当观赏自己的作品争论春天的漂亮时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜爱春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

最新幼儿园社会活动教案模板篇8

设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参与劳动的人，才能获得真正的幸福。的确劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种特别重要的力量。而现在的孩子对成人的依靠性日趋渐强，独立生活的力量则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了给椅子洗洗澡的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以为椅子洗澡的情节贯穿于整个活动,本活动注意趣味性，做到寓教于乐，在玩中培育幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动欢乐的思想，让幼儿渐渐养成爱劳动的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。

2、鼓舞幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有挨次地洗椅子。

3、训练幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：

训练幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：

学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。

活动预备：

椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、椅子录音。