鄂教版小学六年级下册语文《我的故乡在北京》教案设计_第1页
鄂教版小学六年级下册语文《我的故乡在北京》教案设计_第2页
鄂教版小学六年级下册语文《我的故乡在北京》教案设计_第3页
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文档简介

鄂教版小学六年级下册语文《我的故乡在北京》教案设计一、教材背景《我的故乡在北京》是鄂教版小学六年级下册语文教材中的一篇阅读文章。本文主要讲述了作者小时候的生活经历和对北京的向往和喜爱之情。通过学习这篇文章，既能够让孩子们进一步了解北京这座城市的文化、历史和现代面貌，也能够给予学生们对故乡、家乡以及他们生活的地方更为深刻的认知和认同感。二、教学目标1.知识目标1.了解北京这座城市的历史、文化和现代面貌。2.能够理解课文中涉及到的地名和人名。2.技能目标1.能够熟练运用词语、句子及理解表达情感。2.培养学生读懂问题、思考问题的能力。3.情感目标1.通过对故乡的描绘，培养学生的爱国情感和地域归属感。三、教学重点1.了解北京这座城市的历史、文化和现代面貌。2.能够理解课文中涉及到的地名和人名。3.掌握词语、句子及理解表达情感的技能。四、教学难点1.培养学生读懂问题、思考问题的能力。2.通过对故乡的描绘，为学生培养爱国情感和地域归属感。五、教学过程1.预习：导读师生互动交流：通过提问，让学生自由畅想关于家乡或故乡的话题，让学生能够自如地谈论自己的家乡和故乡。激发兴趣：通过展示精美的北京风光照片，让学生进一步了解北京这座城市的历史、文化和现代面貌。2.讲授：阅读文章教师导读：让学生快速浏览一遍课文，走马观花地了解文章的主要内容，再由教师引导学生理解文章中的相关问题。分组阅读：将班级分为若干个小组，每个小组一起阅读文章，了解文章的内容和涉及的地名和人名。班级讨论：让学生和小组成员一起讨论文章的具体内容及问题，让学生通过讨论，形成对故乡的深入了解和思考。3.实践：写作练习让学生以《我的故乡在……》开头，写一篇与自己有关的作文，让学生能够表达对故乡的感情和认识。4.检查：反馈评价教师评价：通过对学生写作练习的评价，让学生更好地熟练掌握词语、句子及理解表达情感的技能。学生评价：让学生彼此互相评价，让学生了解自己的不足，从而更好地改善自己。六、教学评价通过教学初期的导读和讲授，能够让学生更加了解北京这座城市的历史、文化和现代面貌。在阅读文章过程中，学生能够熟练掌握词语、句子及理解表达情感的技能。在写作练习过程中，学生能够灵活运用自己的词汇、语言和表达能力，进一步培养

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