2023版高中历史选择性必修3（人教版）第五单元 战争与文化交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张

1.独立战争前的美国文化(1)背景①在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印

第安人。②欧洲人排斥和压迫印第安人和黑人等;殖民地不断被开拓。(2)特征:各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征。(3)表现①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。第12课近代战争与西方文化的扩张独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1②英语发展为美式英语。③饮食文化、艺术生活融入印第安人和黑人的因素。④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等,成为北美殖民地文化的一部

分。⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称。⑥白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。2.独立战争后的美国文化(1)原因:独立战争的直接推动;1787年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立。(2)表现:权力制衡原则;自由女神像;发展种植园经济;继续实行奴隶制。3.拉丁美洲独立前的文化(1)背景①到19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。②拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。③随着大量西、葡移民的到来,拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。(2)表现①形成等级分明的“混血社会”。②在欧洲移民活动的区域内,西班牙、葡萄牙文化成为主体。③在偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。4.独立战争后的拉丁美洲文化(1)颁布宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制,取消了印第安人的人头税和强制劳役。(2)对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。(3)战争促成考迪罗独裁权力的形成。1.背景(1)拿破仑通过战争,建立了庞大帝国,传播了法国资产阶级革命的成果。(2)拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,

受到各国革命者的欢迎。(3)拿破仑压迫被征服地区,使欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨。2.内容:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的

普遍诉求。拿破仑战争后欧洲文化的重构23.表现(1)俄国:1825年12月,十二月党人起义。(2)波兰:1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起

义。(3)德意志:1807年普鲁士进行废除农奴制改革;1848年2月和3月,奥地利和普鲁士

等地发生革命。1.含义:殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督

教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。2.影响:被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文

化,使自身文化呈现出新的多样性。3.表现(1)中国:林则徐、魏源、郑观应等人主张向西方学习以求自强;清政府进行洋务

运动和戊戌变法。(2)印度:上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治;传统文化顽强地

保留下来。(3)埃及:独立后实行君主立宪制,伊斯兰教仍是主要宗教,阿拉伯民族的传统生活

方式也得以保留。欧洲殖民者的文化侵略3比较美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性

美国文化拉丁美洲文化不同点文化来源英国文化为主西班牙、葡萄牙文化为主政治文化呈现出民主、法治特点考迪罗独裁政治语言文字美式英语西班牙语和葡萄牙语宗教因素清教对美国文化的形

成具有重要影响天主教是拉丁美洲的

主要宗教相同点(1)都以欧洲文化为主,美洲文化都遭到不同程度的破坏(2)文化融合,都具有多元性特点(3)都受黑奴贸易影响,并存在种族歧视、种族融合现象

典例1在当今拉丁美洲,信仰天主教的人占整个信教人数的83%,信仰新教的占7%,此外,印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教。对该现象理解正确的是

(

)A.拉丁美洲深受美国文化的影响B.欧洲殖民者完全清除了印第安文化C.民主化进程受阻,独裁统治依然存在D.西班牙和葡萄牙文化是拉美文化的主体D解析

依据材料“信仰天主教的人占整个信教人数的83%”并结合所学可知,天

主教是拉丁美洲的主要宗教。产生这一现象的主要原因是西班牙和葡萄牙的殖

民扩张将基督教以及西班牙和葡萄牙文化带入拉丁美洲,并成为拉美文化的主

体,故选D项;材料没有涉及美国文化,排除A项;拉美地区仍然存在印第安文化,排

除B项;材料反映的是当今拉丁美洲的宗教和文化,没有涉及政治方面,排除C项。

典例2在独立之初,美国虽然组建了邦联政府,但并未赋予它作为一个国家政府所应有的权力;美国1787年宪法也通过分权制衡、列举政府权力等方式,对联

邦政府作了全方位约束。导致这一历史状况的主要因素是

(

)A.欧洲启蒙思想的深刻影响B.殖民地时代的经历和认识C.南北各州存在严重的分歧D.广大民众的利益无从体现B解析

材料中反映的是美国各州的权力得到保护,这是由于英国在北美进行殖民

统治的时候,殖民地的权力是自由形成的,由此可知,对地方各州权力的重视,实际

上是殖民地时代的经历和认识,让人们认识到制约权力和民主的重要性,故B项正

确。美国1787年宪法受到启蒙思想的影响,但这并不是最主要因素,故排除A项;

材料没有涉及南北各州存在严重的分歧,故排除C项;这一历史状况与民众利益没

有直接联系,故排除D项。1.主要方式:殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径,用传教

布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透,推行殖民主义的奴化教育。2.基本特征(1)它往往不是赤裸裸的侵略,而是在人类文明的相互交融和渗透、民族文化之

间的互相交流和吸收的过程中进行的,潜移默化的特点很突出。(2)它往往不是强硬灌输,而是迎合了某些民族和国家或地区追求新奇、崇洋媚

外的心理与价值需求。全面认识近代欧洲的文化侵略(3)它一般不采取与殖民地区民族文化、民族心理直接抗衡和冲突的形式,而是

尽量选择沟通和契合的方式,引发被侵略国家民族文化传统中一些消极落后因素

的泛滥,造成一种强大的文化逆流,因此不易阻塞。3.正确认识(1)破坏性:对民族文化造成冲击,淡化民族认同感。(2)不可避免地把自由主义、民族主义和社会主义思想带到殖民地区,激发被压

迫人民的民族民主意识。

典例31906年,美国伊利诺伊大学校长詹姆士向美国总统西奥多·罗斯福提出建议:“哪一个国家能够做到教育这一代青年中国人,哪一个国家就能由于这方

面所支付的努力,而在精神和商业的影响上取回最大的收获。”这打动并促使罗

斯福实施庚子赔款的退款计划。据此可知,该计划

(

)A.说明列强在华矛盾冲突尖锐B.反映美国对中国持同情态度C.是美国施行文化侵略的手段D.推动了清末新政的顺利实施C解析

根据材料并结合所学可知,美国提