初中生物-神经调节的基本方式教学课件设计_第1页
初中生物-神经调节的基本方式教学课件设计_第2页
初中生物-神经调节的基本方式教学课件设计_第3页
初中生物-神经调节的基本方式教学课件设计_第4页
初中生物-神经调节的基本方式教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三节

神经调节的基本方式

做实验方法步骤:每两位同学一组,两人轮换进行实验。·1.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。·2.另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。辨概念反射:是指人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。

膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射(婴儿)等反射,这些反射为什么不受大脑的控制呢?

要知道原因,接下来我们 将会学习反射的结构基础——反射弧。膝跳反射过程中,神经冲动传导的途径是怎样的?想一想

感受器传入神经纤维神经中枢传出神经纤维效应器感受器传入神经纤维神经中枢传出神经纤维效应器注意:五个环节缺一不可条件反射实验望梅止渴训练海豚海豹表演小狗钻火圈获得的途径神经中枢存在部位能否消退举例非条件反射条件反射人生来就有的后天学会的脊髓、脑干大脑皮层不能容易消退反射的类型铃声——唾液分泌反射膝跳反射

对语言、文字发生的反应是人类特有的条件反射。1、神经调节的基本方式是反射。2、通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。3、反射的结构基础是反射弧。4、反射弧包括:感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器五部分。5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等,都是简单的、人生来就有的非条件反射。6、通过长期生活经验或学习的积累,还能形成复杂的条件反射。如听铃声上、下课,望梅止渴等。7、人类特有:能够对语言和文字的刺激发生条件反射。小结一、填空1、神经调节的基本方式是

它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种

产生的

的反应。2、反射的结构基础是

。二、选择1、下列叙述中不属于反射的是()A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了,迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时,迅速正确叩击受试同学的()

A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿反射刺激反射弧DB练一练3、下列现象中,属于人类所特有的反射是()

A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁

C、看到酸梅流唾液D、听到相声哈哈大笑4、下列生理现象中,属于简单的、生来就有的反射是()

A、海狮听到饲

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论