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文档简介

册数单元与比率有关的内容三年级上册倍的认识整数倍（相同种类的两个量的比率关系三年级下册除数是一位数的除法整数倍四年级上册三位数乘两位数两个不同种类的量的比率关系（速度）五年级上册小数乘法小数倍五年级下册分数的意义和性质分数（表示率）六年级上册比比百分数（一）百分数比较两个数量大小比较它们的差（相差问题）比较它们的比率关系（倍比问题）例3一个数的几倍是多少例2求一个数是另一个数的几倍线段图形象图倍比关系的基本结构：两个比较量，一个量里包含几个另一个量明确：求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少解决问题理解用乘法计算的道理教学目标：1、联系生活实际，培养学生读图、理解图中蕴含的信息。2、借助图示分析数量关系，（用线段图图示表示数量关系），探索解决问题思路的方法。3、培养学生分析问题能力和语言表达能力，感受数学与实际生活的联系。第一行：数一数第一行有几根小棒。复习巩固第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？第二行：阅读与理解是让学生发现主题图中呈现丰富的信息，培养学生读图、理解图中蕴含的信息。分析与解答注意让学生充分经历用语言描述问题、画图表征数量关系、列乘、除法算式解决问题的过程，并引导学生说一说其中的联系，引导学生在语言表征、图形表征（实物操作、画示意图等）、算式表征等多种表征之间进行转化，借助图形直观地把握数学对象，进行数学思考。回顾与反思环节，把所求结果当作已知条件进行检验，对检验方法进行指导，同时培养学生形成检验的良好学习习惯。切实将培养“四能”的教学与各部分数学知识的教学有机地结合在一起。象棋的价钱是多少元？（一）阅读与理解你知道了哪些信息？探究新知可以提出一个什么问题？知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。军棋：8元象棋：是军棋的4倍?元488×4＝32（元）（二）分析与解答探究新知可以画图帮助理解。答：象棋的价钱是32元。（三）回顾与反思探究新知我们解答得对吗？32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。知识应用第一行：第二行画的是第一行的5倍。第二行有多少个?我是这样画的。（一）画一画第二行：他画得对吗？5个2，解答正确。有多少只？7×3＝21（只）你知道了哪些信息？（二）看图列算式知识应用知道了有7只。还知道了两种动物只数之间的关系。可以提出什么问题？你是怎么想的？要求有多少只，就是求（）个（）是多少。37

20知识应用（三）看图填空

24知识应用（三）看图填空

15知识应用（三）看图填空

42知识应用（三）看图填空18÷3＝63×2＝6（个）答：李芳踢的个数是王平的6倍。答：刘梅踢了6个。

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