2023年度小学四年级数学教育教学总结

2023年度小学四年级数学教育教学总结,

菁选3篇

小学四年级数学的教育教学总结1

时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这

学期中，我担任四年级的数学课。我努力适应新时期教

学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，我

的教学成功离不开主任和其他老师的亲切指导和帮助。

能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学

工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验

教训I,为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入四年级后空间概念加强

了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些

现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相

比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有

一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压

力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学

方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基

础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，

在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听

得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

我是这学期接手这个班的，对这个班的情况不是很了

解，例如有个学生他*时无论做什么都慢，就象对数学

不开窍似的。开始时我对他的了解不够，他*时作业完

成的也很好，可是期中考试他得了三十几分。全班有十

多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢？

我就找他谈话。他才说*时的作业都是抄别人的。通过

检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他

都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描

述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间

给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时

对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书

的知识要点，归纳成集。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学

质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简

意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针

对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是

教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”

等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选

用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、

有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；

达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题

也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习

使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业

负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他们

经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不

爱完成作业的学生。在这个学期的合作中使我体会到他

们是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对

后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布

置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为

“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一

次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时

加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种

途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并

不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣

的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生

的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此

基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并

认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知

识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好

后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们

以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻

松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面

我提到的.同学，后来我根据他又发现四年级共有近十

个学生课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢？只

有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针

对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就

这样在短短的几个月的努力。在后面的考试中这些学生

的成绩有很大的提高。及格率达到百分之九十。在*时

的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子

生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。

五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把

自己学到的文化知识全部教给学生

同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集

体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然

比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育

的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培

养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在

知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创

新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发

展和培养。

小学四年级数学的教育教学总结2

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲

下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的

感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道

教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今

后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点

小小总结吧。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学

启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩

上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我

校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，

首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课

前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着

我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每

一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学

习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学

经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

一、关注学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生

参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到

的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在

教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学

习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生

按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而

在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学

活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认

为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳

动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学

生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽

象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如

果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太

干瘪了。如在课堂教学中引导学生自主学习，用多种感

官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，

仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程

中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大

疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出

课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂

教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程

中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让

学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情

理之中。

五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们

能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体

的快乐。

最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对

今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！

小学四年级数学的教育教学总结3

一、做好常规工作，提高教学效率。

开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全

面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教

学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计

划，全组__学进度，__学要求，每位老师根据重难点

以及自己班级学生的特点和教师自己的教学风格进行

备课，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每

一堂课。

这学期我们老师除了加强学困生的辅导外，还加强

了优等生辅导。*时利用休息时间进行趣味数学的辅导，

使不同的学生在数学上有不同的发展。教学中重视数学

能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培

养。

二、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

1.我们主要学习了《新课标》、《小学数学教育》、

教学模式改革等理论。特别注重对教学模式中的5大环

节认真进行解读，并间周安排好时间学习每个环节该怎

样安排，时间适度，学习范本后各班都