中考历史复习考点26无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强11

考点26 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强【考点扫描】.国际工人运动.马克思主义的诞生.美国南北战争.俄国废除农奴制.日本明治维新【真题演练】（2016•重庆）列宁在1895年指出：“（它）篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级.”材料中所指的文献是（）A.《人民宪章》 B.《共产党宣言》C.《庶民的胜利》 D.《论联合政府》（2016•安徽）一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕?林肯流芳后世.请接收我们拥护这一自由宣言的最高敬意.”“这一自由宣言”指的是（）A.《独立宣言》 B.《宅地法》C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《人权宣言》（2016•福州）适合填写在图中“？”处的是（ ）改革居?效活方面:“展藩总县”.加强中央集权经济方而：允许上电层费+引进商方技术社会生活方面：提借’,文明开化TA.大化改新 B.1861年改革 C.明治维新 D.戊戌变法（2016•临沂）”这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动，因此，亚历山大二世获得了‘解放者’的句号.”“这项改革”是指（ ）A.法国大革命 B.拿破仑帝国建立C.南美独立战争 D.俄国废除农奴制【复习检测】一、单项选择题.史学界认为：“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡时代，同时也是历史性变革的时代”。形成历史性变革的根本原因是（ ）A.资本主义制度进一步确立 B.工业革命的迅速扩展C.无产阶级登上历史舞台 D.争夺世界霸权的斗争日趋激烈.“无产阶级将利用自己政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里”，与这一思想直接相关的理论著作是（ ）A.《权利法案》 B.《共产党宣言》 C.《人权宣言》D.《人民宪章》.小明十分想知道1991年发行的这枚邮票到底是纪念哪一运动的，可它左上角残缺了，只能模糊看到“一百二十周年”“1871-1991”“英特纳雄耐尔就一定要实现”等字样。请你告诉小明这一运动指的是（）A.攻占巴士底狱 B.拿破仑对外战争 C.法国大革命D.巴黎公社.1963年马丁•路德•金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”这位“伟大的美国人”是（）A.华盛顿 B.林肯 C.爱迪生 D.莱特兄弟.19世纪中期，美国经过内战，扫清了资本主义发展中的又一障碍，这里所说的“又一障碍”是指（ ）A.西进运动 B.殖民统治 C.保护关税D.奴隶制度.在美国历史上，曾存在过“北方工厂主与南方种植园主的冲突”，右下图反映了19世纪中期，美国南北矛盾的焦点是（ ）A.奴隶制的存废问题 B.工业品的进出口问题C.国内市场的开放问题 D.提高关税问题.”西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透。……后来只有日本能及时进行改革，防止了列强渗透。”日本“及时进行”的改革是（）A.宪章运动 B.戊戌变法C.大化改新 D.明治维新.某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是（）A.改革前两国同处半殖民地半封建社会.都是资产阶级性质的改革C.改革实现了农奴的“解放”D.改革后都建立了民主共和政体十九世纪五十年代中期一位国王曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”。这句话与下列哪次改革有直接联系（ ）A.宪章运动 B.日本明治维新C.美国南北战争 D.俄国农奴制改革.19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新，这两次改革相同的内容是（）A.引进西方先进技术 B.鼓励发展近代工业C.解决农村土地问题 D.提倡教育文明开化二、非选择题.阅读材料，回答问题。材料一我们认为奴隶制是道德上一个极大的错误，尽管并不是要求有权在它的存在的地方触动它，但希望在我们的选票所能及的各诸州把它当作一个错误来对待……我们认为奴隶制是道德上、社会上和政治上的一个祸害。之所以还要忍耐，仅仅因为它的实际存在使我们必须对它忍耐，越出这个范围就必须把它当作错误对待。——林肯1860年3月在康涅狄格州的演说(1)据材料一，指出林肯对待奴隶制的基本态度和主张。材料二我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦而解放所有奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。 林肯(2)材料二中，“这场斗争”是指什么？有人说林肯最后选择了“解放一部分奴隶”，你认为这一观点的依据是什么？材料三在美国历史上惟一的这次内战中.……拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。——《太国崛起》(3)综合上述材料并结合所学知识，你怎样评价林肯？.材料分析题材料一：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。材料二：在政治上，大力加强中央集权，废藩置县……在经济上，向西方学习，殖产兴业……在军事上模仿西方国家，实行征兵制……在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”。——以上材料均摘自初中历史教材材料三：“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了”……——亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话（1）材料一反映的是日本历史上的哪一重大历史事件？此事件对日本社会产生了怎样的影响？（2）材料二反映的是日本历史上哪次重大改革？改革对近代日本产生了怎样的影响?（3）材料三反映的是俄国历史上的一次重要转折点，它是哪一重大事件？从材料可以看出亚历山大二世此举主要维护的是哪个阶级的利益？（4）分析指出材料二和材料三所反映的历史事件的共同点。考点26参考答案【真题演练】.B 2.C 3.C 4.D【复习检测】B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C（1）态度：反对并谴责奴隶制。主张：通过法律程序限制它的发展并逐步取消它。（2）南北战争（美国内战）。依据：《解放黑人奴隶宣言》只是规定南部叛乱各州黑人奴隶获得人身自由，而非全部。（3）评价：林肯维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，进一步扫除了资本主义发展的障碍，是伟大的资产阶级民主政治家。林肯废除黑奴制的根本目的是维护资产阶级的利益的，没有真正解放种族歧视问题。12.（1）大化改新，日本由奴隶社会过渡到封建社会；（2）明治维新，日本通过自上而下的资产阶级