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文档简介

六年级上册数学教学设计-第四单元第1课时《百分数的认识》北师大版一、教学目标1.知识与能力掌握百分数的含义及其与分数、小数的关系；学会把常见的百分数转换成分数和小数；熟练掌握基本的百分数运算法则。2.过程与方法发展学生的观察能力；培养学生的计算能力；提高学生的分析问题和解决问题的能力。3.情感态度感受到数学的美和思维的活力；养成良好的数学学习习惯和方法；培养学生的勤奋学习和自主探究的品质。二、教学内容1.百分数的认识什么是百分数；百分数的表示方法；分数与百分数的转换；小数与百分数的转换。2.基本的百分数运算法则百分数的加减运算；百分数的乘除运算。三、教学重点与难点1.教学重点百分数的含义及其与分数、小数的关系；把常见的百分数转换成分数和小数；基本的百分数运算法则。2.教学难点百分数的乘除运算。四、教学过程1.导入新课张贴百分数的定义和表示方式的海报，以活跃课堂气氛；出示一组图片，让学生根据图片来了解百分数的含义，通过观察图片，学生自己发现百分数的规律；引导学生思考：小数与分数是可以相互转换的，那么百分数呢？2.梳理知识点对百分数的定义和表示方式进行讲解；通过例子来介绍分数与百分数的转换方法；通过例子来介绍小数与百分数的转换方法。3.学生自主学习与探究学生在小组内自主研究和解答老师给出的一组百分数运算题目；学生交流自己的答案和解题方法；老师在课堂上进行答案讲解和讲解过程中遇到的问题解答。4.教师巩固知识点老师出示百分数运算练习题，让学生识别题目所涉及的运算类型；老师在黑板上讲解乘除运算的方法并进行练习和操练。5.课堂作业完成课堂练习和作业；预习下一课时的内容。五、教学评估1.评价方式课堂测试；作业布置和批改。2.评价标准对百分数的定义和表示方式有正确的理解，并能够准确地转换成分数和小数；能够准确地识别百分数加减乘除运算法则，能够正确地进行计算；完成课堂练习和作业，达到预定的学习目标。六、板书设计百分数定义和表示方式；分数与百分数的转换方法；小数与百分数的转换方法；百分数加减法则；百

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