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部编版八年级历史上册《从九一八事变到西安事变》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解九一八事变、华北事变、淞沪会战、平型关战役等重要历史事件的起因、经过、结果。掌握新三年抗战时期中国共产党与国共合作的情况。了解西安事变的起因、经过和影响。2.教学重点九一八事变、华北事变、淞沪会战、平型关战役等重要历史事件的起因、经过、结果。西安事变的起因、经过和影响。3.教学难点新三年抗战时期中国共产党与国共合作的情况。西安事变对中国政局的影响。4.教学方法讲授法。学生自主探究的方法。5.教学过程1）导入通过视频、图片等素材，带领学生回顾中国近现代史的重要事件。2）预习请学生自主预习本节课的内容，并预先了解以下问题：九一八事变的起因和经过。淞沪会战的历史背景和战役经过。新三年抗战时期中国共产党与国共合作的情况。西安事变的起因、经过和影响。3）学习讲解九一八事变、华北事变、淞沪会战、平型关战役等重要历史事件的起因、经过、结果。分析新三年抗战时期中国共产党与国共合作的情况。讲解西安事变的起因、经过和影响。4）总结由学生自主发言，总结本节课的重点和难点。5）练习请学生课外阅读《全民英雄岛》第八章，并通过小组讨论的方式，探讨西安事变对全民英雄的影响。6.教学评价学生能够具体、准确地说出重要历史事件的起因、经过、结果。学生能够清楚地表达西安事变对中国政局的影响。二、教学反思通过这节课的教学，我发现：1.教学方法需要多样化这节课我主要采取了讲授法和学生自主探究的方法。但是，讲授法需要我讲解详细、严谨，对学生的口语表达能力的要求不高。学生自主探究需要学生自主学习、自主表达，但是需要良好的自我管理和问题解决能力。因此，我在今后的教学中，需要采取更多样化的方法，在帮助学生积累知识的同时也注重培养他们的口语表达能力、自我管理和问题解决能力。2.多角度立体化的教学方法可以更加生动地展示历史事件本节课我通过图片、视频等素材让学生回顾历史和复习知识，但是暴露出来的问题在于，学生对历史事件的认知不够深入和全面，缺少多角度立体化的理解。在今后的教学中，我会采用更加多元的教学工具，如演讲、绘画、游戏、互动讨论等，来让学生更加生动地、更全面地理解历史事件。3.进行课外拓展，帮助学生更深入地理解西安事变本节课的课堂学习主要是讲解性的，难以深入理解西安事变的影响。因此我在后续的课程中，通过课外的拓展阅读，让学生阅读《全民英雄岛》第八章，并动手讨论西安事变对全民英雄这篇小说的影响，使学生能够更深入地理解西安事变的影响，从而对历史有更

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