凤庆县二小三年级语文下册 第一单元 1《古诗二首》游园不值教案2 语文版三年级语文下册

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》《游园不值》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、利用各种方法学习诗句，体会感情，感受诗文的意境。3、感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶.教学重点：利用各种方法学习诗句，体会感情,感受诗文的意境。教学难点：感悟故事选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。教学过程：一、导课：这节课，我们就来品一首刚才我们背过的《游园不值》，感受诗人选词炼句的精妙和丰富的内涵.二、导学(一)知诗人，解诗题1。这首诗的作者是叶绍翁,你对他有多少了解？2.自由朗读全诗，努力做到正确、流利、有节奏.3。值的意思是逢、遇到的意思.不值:没有遇到.游园不值：游园却没有遇到主人，不能进去观赏。（二）抓字眼，明诗意策略：1.借助词意，和同桌说说诗句的意思.2。学把习成果和大家分享，大家认真倾听,可补充，也可提出自己的疑惑。交流：1.前两句：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（1）生汇报:应：应该。怜:爱惜。屐齿:古人喜欢穿的一种皮面木底鞋,底下有二齿支撑，即两头突出部分。印:本意指痕迹，本诗作动词用，踏坏。苍苔：绿色的苔藓,丛生于人迹罕到的潮湿处.小扣：轻轻地敲，缓缓地敲.柴扉：柴门。诗句意思：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这青苔。我轻轻地敲着柴门，可很长时间也没有人来开。(2）师补充：A.屐齿：古人喜欢穿的皮面木底鞋叫木屐,是中国汉服的一种，后来传入日本。见过吗？底下有二齿支撑，叫屐齿.(出示图）雨天便于在泥上行走,以防滑倒。潮湿阴雨的南方，把木屐当雨鞋穿。明末清初，成为生活中的便鞋。叶绍翁穿着这样的鞋来游园，说明很悠闲呀！B.苍苔：绿色的苔藓。（出示图)空气潮湿的时候会长出来，春雨过后也会贴着地面长出来。如背着太阳的台阶上，茂密的树丛中,潮湿的小河边，是一种生命力很旺盛的小植物。C.柴扉：（出示图)用柴和木棍编成的门，很简陋,古人管这样的门叫D。诗句意思:我轻轻地敲着柴门，可很长时间也没有人来开.可能是什么原因呢？这两句诗的意思，还可以怎样说呢？用上“因为”的句式说说。大概是因为园主人爱惜这里的景物，不想让我木屐下面的齿踏坏了这青苔“光棍”.……所以吧！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼2。后两句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1)生汇报：诗句意思：满园的春色是关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来.（2)诗补充：红杏：早春二月就开，是一种很美丽的花,想看看吗？（出示图)每到早春二月，学生要进京赶考。孔子就在杏树下给学生讲学，抬头看那红红的杏花,就是给他们的希望啊!所以，红杏也是一种给人带来希望的花。唐朝王涯禁不住赞叹：万树江边杏,新开一夜风。—-《春游曲》叶绍翁好友陆游也爱杏花,他也这样夸赞：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。叶绍翁也情不自禁地吟诵：春色满园关不住,一枝红杏出墙来.3.用自己的话完整地说说古诗的意思。4。请学同们回忆一下，作者来游园没有遇到园这份意外的喜悦读读全诗。（三)入诗境，悟诗情过渡：所见的景物都很普通，却给你怎样的感觉？(春意盎然、生机勃勃）这种正是诗人对所见景物的特别的感情.策略：1。默读全诗，品品诗中的哪些字眼包含了诗人小组内交流，每组侧重交流一处。时间为5分钟。3.组内选派代表在全班汇报，其他组认真倾听,及时补充。主人，却遇到什么?（青苔和红杏)带着情感也这种特别的情感。2.在交流：1。怜。A。怜：爱惜。怜在今天的意思是可怜，表示情同。唐代白居易在《暮江吟》中这样写道：一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。在这里，“怜”是可爱的意思，两个“怜”，有异曲同工之妙！B。你知道吗?叶绍翁在最初用的是“怜”，那这句话的意思就变了，而实际上是：主人爱惜，我也爱惜。过渡：诗中有这样一个词能说明我也爱惜吗？2.印A。本意是痕迹，在诗中作动词用,踏坏的意思。为什么不用“踏"?请问，叶绍翁为什么要穿木屐鞋子来游园呢？仅仅是悠闲，舒适吗？B.带着这样的理解试着读读这两句，看看有何不一样的感觉？指名读，评价(读出对苍苔的那种怜)齐读.3.扣换成敲有何不妥？怎么扣就怎么读.诗人满怀喜悦去花园赏景,却没有遇到园主人，此时心情难免有些失望，带着这样的心情读。4.关叶绍翁好友陆游也用了一首诗来形容红杏的出，(出示）杨柳不遮春色断，一枝红杏出个用“遮”一个用墙头.你知道吗？陆游的诗作流传千古，但这句却不如叶绍翁。一“关”，叶绍翁的却成了千古名句，为什么呢？两个原因：（1）由“一枝红杏”让我想到了“春色满园”“春意盎然”志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》。你还能想到哪些词？啊，园子里景色真美，假如推开了柴门，满园会是怎样的春色呢?你能借助这些词,再结合图画和诗人一同想象吗？边想象画面边读。（评：读出美丽，读出生机。）诗人用探出墙外的红杏，来渲染满园的春色，构思奇巧,耐人寻味，这是原因之一。（2）“关”可以表示关的紧，要出来，需要时间和力量.引申开来，一枝红杏仅代表它本身吗？大家看大屏幕一起读：任何新生事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展的。这两句诗不仅景中含情、景中还蕴含着深刻的道理呢，这是原因之二.这个道理也被广泛的用于我们的日常生活中。景中寓理，景中寓理，这是叶绍翁美的意境,多深刻的哲理，让我们在美妙的音乐中一起吟诵三、导结:这“一枝红杏”已经知道课题《游园不值》。游园虽不值，但看到这“一枝红杏”，诗人觉得已经很值古诗浩如烟海，博大精深，只有通过品味这如“红杏”般的古诗，我们才能感受诗的“满园春色”，在音乐中诵读关于“春”的这些古诗，选择其中的一首去细细品味.课件出示:的这两句诗能成为千古名句，流传至今的原因。多。师领：《游园不值》叶绍翁由了“春色满园”,所以有必要进园子吗？让我们再读.到古《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。《初春小雨》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》15搭船的鸟一、给加点字选择正确的读音,画“—-”。祖父(fùfū）悄悄（ｑｉāｏｑｉǎｏ）翠鸟（cuìsuì）．．．沙滩（．shāsā）鹦鹉(yīngyīn）蓑衣（ｓｕōｓｈｕāｉ）．．二、读拼音,写字、词.1。这位老人dā（）了ｆùｑīｎ（）的船回乡下。2。翠鸟张开zuǐbɑ(),一下子就把小鱼tūn（）进去了。三、辨别形近字填空。沙纱1.海滩上的（）子被阳光一照,亮晶晶的。2.妹妹戴了一条美丽的（)巾。捕辅3。翠鸟正在(）鱼吃呢。4。妈妈今天晚上给我（）导功课.四、选择恰当的动词，填在括号里,只填序号。A。吞B.站C。飞D.冲E。衔我正想着,它一下子（）进水里，不见了。可是，一没会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼(）了下去。五、仿写词语我最棒.静悄悄(ABB式)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

沙啦（拟声词)七、判断对错，对的打“√",错的打“×”。1.《搭船的鸟》的作者是郭风.（）2。“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。（）3。“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。（)八、课文回眸室（根据课文内容填空）。本文以一个的口吻写了他在大自然中认识的过程,字里行间充满了一颗童心对的。爱九、课内阅读。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴。1.“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫2.请你用“——”画出描写小鸟外形的句子.3.选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。4.请你用选文中的一个词来形容小鸟。十、课外阅读。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光,窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。1.根据短文内容填空.刺猬的头(），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙(）。它的四肢（）,跑起来很快。它的爪子（)、（）。它浑身长满了（）.2.短文是围绕哪句话来写的？3.找出短文中的一个比喻句，用“”画出来，这句话把比作。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.你喜欢哪种小动物？请你简单介绍一下它的外形特点。查一查，填一填.1。世界上体形最大的鸟是.2。世界上体形最小的鸟是。家长签字：参考答案一、fùｑｉāｏcuìshāyīngｓｕō二、1.搭父亲2.嘴巴吞三、示例：消消失悄悄悄响响声晌晌午四、DCEBA五、示例：亮晶晶白茫茫沉甸甸哗啦沙沙咚咚六、1。示例：你要步行去姥姥家吗2.我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。七、1.√2。3.√课时2八、孩子翠鸟自然九、1.“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里.天下着大雨.2.它的羽毛是翠的绿，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴.3。（漂亮）示例：黄色白色橙色4。美丽海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

百学须先立志。——朱熹十、1.尖尖的很小锋利特别长很短锐利有力硬刺2.刺猬是一种有趣的小动物.3.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。刺猬身上的硬刺钢针4。提示:选择自己熟悉的小动物,写写它的外形特点即可。智慧巧链接：1.鸵鸟2.吸蜜蜂鸟谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》30.有趣的机器人导游一、根据课文填空。快乐的—--—冰雪天使--—冰雪精灵--—冰雪王子———二、选词填空。激动感动1、小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课,我十分（)。2、在乔治岛上，长城站的叔叔们见到我们十分(）.珍惜爱惜3、幸福生活来之不易，我们要（）.4、妈妈给我买了一个新笔盒，我特别（）。三、照样子,先给下面的例:准(准备）难(困难）胶（）（)捧（）（）部（）（)料（）（）答案：字组词,再换偏旁变成新字，然后给新字组词。一、快乐的---—灵灵冰雪天使---莹莹冰雪精灵—-—童童冰雪王子——-哈力二、1、感动2、激动3、珍惜4、爱惜三、胶（胶水)校（学校）捧(捧着)棒(木棒）部(部分）陪（陪伴）料(材料)科（科学）常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹(教学反思参考2）石榴《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言与习作的范例。本次我进行了第二课时的上课——精读课文。我确定了如下的三个教学目标:1、理解重点的新词，了解石榴树的枝叶、花朵以及果实的特点.通过品读，感受作者语言文字的美.（重点说拟人修辞手法）2、学习课文，了解石榴的生长过程，学习第四自然段品石榴的写法。3、体会文中优美的词句，学习拟人句。第一课时，我已经让学生学习了生字、词语,朗读了课文，理清课文脉络,并且讲读了第一自然段，理解了“驰名中外"这个词的意思(名气很大，国内外有名。)第二课时，我从复习课文脉络入手，石榴园-—石榴花——石榴果--品石榴，再按照段落一步步的学习、品读课文。首先，阅读第二节，了让学生通过词语“抽出”“长出”“开出”树的的生长过程：抽枝——长叶——结果,学生通过反复的朗读、填空练习，了树的生长过程.课文中有描写石榴花“像一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！”作者用了打比方的手法，写出了花状特点以及花朵开热闹的特点，但是在此教学过程我省略了，着重强调比喻的修辞手法。解枝、叶、花的特点。“挂满”这些词语体会石榴-—开花解石榴朵的形得也没有石榴果实从生到熟,外皮颜色发生了找出颜色变化的词语，再点出后顺序的图片，让学生们填空，进行了一次扩展训练。逐步的变化。我采用了让学生找一找、画一画的方法，表示先词语，最后出示桔子成熟过程中颜色变化的作者描写熟透了的石榴的形人的修辞手法，把熟透了的石榴看作了一娃娃笑得咧开了嘴，笑破了肚皮.让学生带着快乐的心情反复朗读，读出丰收的喜石榴娃娃的调皮与欢乐,让并学生结合观察书上的插图，在朗读中了解石榴果实的外形特态,这一段话写得特别精彩，既形象又生动，因为作者采用了拟皮，写成了石榴悦,读出群石榴娃娃，成熟的石榴裂开了天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮点，体会作者写法的精彩。人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》然后引导学生学习第四节,了解石榴子儿的形、色、味的特点。在理解“玛瑙般的子儿"状特点。在理解“一颗颗紧“紧偎”，通过这段学习,理清段落顺序,先写作者看到的形状、颜色，再写品尝到的味题品尝一种水果奠定了写作基础。时，我向学生介绍了玛瑙，对照图片让学生体会石榴子儿的形偎在一起"时，通过观察图片、举例子理解道，为课后习教学这一课的时候我就考虑过课的类型,最后决定采用教师主讲,学生听、学的方法为主，考虑三年级语文基础知识比较贫乏，所以教师讲授的内容较多,我过于主导，让学生发挥的机会比较少，一篇课文可以有许多种教学设计教和学方法,一个人的思维有限，一堂课上下来也发现了设计上有一些缺陷，而且学生不太敢回答问题，希望日后能更改善。人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》小兴安岭简介【地理位置】小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，地处北纬４６°２８′至４９°２１′，东经１２′至１３０°１４′。北部以黑龙江中心航线为界，与俄罗斯隔江相望，边境边疆的重要门户。林业施业区划面积３８６万公顷。２７°４线长２４９。５公里，是中国东北【地形地貌】小兴安岭属低山丘陵，地理特征是“八山半水半草一分田”.北部多台地、宽谷;中部低山丘陵，山势和缓；南部属低山,山势较陡。最高峰为平顶山,海拔１，４２９米。西部铁力市位于松嫩平原,地势呈波状。【水文气象】温带大陆季气风候区。四季分明,冬季严寒、干燥而漫长；夏季温热而暂短.年平均气温-１℃至１℃，最冷为１月份，—２０℃至-２５℃，最热为７月份，气温２０℃至２１℃,极端最高气温为３５℃。全年≥１０℃活动积温１，８００℃至２,４０℃,无霜期９０天至１２０天。年平均日照数２，时至２，４时。年降雨量５５０毫米至６７０毫米，降雨集中在夏季。干湿指数１。１３至０.９２，属湿润地小兴安岭属北０３５５小００小区。【林木资源】林区森林茂密，树种较多.有林地面积２８０万公顷，森林覆被率为７２。６％，活立木总蓄积２。４亿立方米.森林类型是以红松为主的针阔叶混交林。主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。１９９８年木材生产总量为２１４。５万立方米,同时，&１２７;每年还有１００多万立方米的采伐、造材、加工剩余物,＆１２７;可为木材综合利用提供充足的原料保证。【动植物资源】小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类５０余种,鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、