二年级数学下册教学设计-5.4 小小图书馆（1）-北师大版_第1页
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文档简介

二年级数学下册教学设计-5.4小小图书馆（1）-北师大版教学内容此处的教学内容结合了二年级数学下册5.4小节中的小小图书馆（1）教学设计，该教学设计的内容主要是让学生能够认识书中的图表，并能够进行简单的数据查询、数据读取和数据比较。教材依据北师大版数学二年级下册P55-P56。教学目标能够认识书中图表的类型和特点。能够进行简单的数据查询与数据读取。能够进行简单的数据比较。培养学生对书籍的兴趣和爱好。教学方法图片欣赏法：通过欣赏画面来激发学生兴趣。讨论法：通过对问题的讨论来增强学生的思维能力和习惯。演示法：通过实际操作的方式来让学生体验书中的图表。教学步骤1.教师引导教师提前将相关的书籍和资料准备好，并通过图片欣赏的方式来激发学生对书籍的兴趣和爱好。2.学生参与教师将一张书中的图片投射在黑板上，让学生开始认识书中的图表类型和特点，然后通过问题讨论的方式来让学生进行思考和分享。例如：这是一张什么图表？这张图表里有几行，几列？这张图表里记录了哪些数据？如何看出哪个数据最多，哪个数据最少？如何运用这张图表？3.教师演示教师通过实际操作的方式来让学生体验书中的图表，让学生迅速掌握文章中的内容，掌握数据读取、数据查询、数据比较等基本能力。例如：已知小区里有四个班级，每个班级的人数分别是24人、26人、25人和22人，选手从每个班级中挑选一名代表进行校园之星比赛，请你填写下面的表格。班级名字身高(cm)第一班第二班第三班第四班比较表格中各班级的身高是否有差异。4.知识巩固通过让学生自己设计类似的小小图书馆，来巩固学生的理解。例如：根据下面的表格，设计一张类似的表格，需要考虑抬头和数据的填充。物品名称图书数量装订方式杂志30日报式散文集24精装绘画教材19洋装向别的同学介绍自己的设计。评价方法通过对学生此次教学的表现和答题的情况进行综合评价。注意事项教师需要提前准备好教学资料和书籍，进行信息筛选。教学过程中需要注意

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