2023年先进申请报告篇

2023年先进申请报告篇

书目

第1篇教化系统先进集体申请报告范文

第2篇关于保持党员先进性教化活动学习阶段的自查报告及转段申请

第3篇教化科研先进学校评定申请报告

第4篇先进科研学校评定申请报告

第5篇先进班集体申请报告

第6篇**市妇联先进性教化转向整改提高阶段申请报告

第7篇工商局先进性教化学习阶段总结及转段申请述职报告

第8篇市文明卫生工作先进单位申请报告

第9篇工商局先进性教化学习阶段总结及转段申请述职报告范文

第10篇学校先进单位申请报告

第11篇金华市第三届教化科研先进集体申请报告

第12篇八月党的先进性入党申请书报告

第13篇“申请安排生育先进单位验收的报告”安排生育工作安排

第14篇市第三届教化科研先进集体(学校)申请报告

第15篇8月党的先进性入党申请书报告

教化系统先进集体申请报告范文

教化系统先进集体申请报告范文

市教科所：

依据金市教规文件《关于评比金华市第三届教化科研先进集体、先进个人的通知》精神，我校仔细比照考核细则，主动开展自查自评工作。现呈上《南苑中学创建市级教化科研先进集体申请报告》，请予以审查。

一.加强领导，明确目标，完善教化科研的管理机制

开展教化科研，促进每个老师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教化教学工作的全面发展。在开展教化科研过程中，我校领导非常重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探究教化科研的新途径。学校经过仔细研讨，制订了教科研工作安排，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席老师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习，共同参加，共同奋斗，创建条件，利用学校可利用的一切资源，主动开展教化科研活动。学校领导深化课堂听课指导，每位老师包括中层管理人员都有规定的听课节数，为开展教化科研营造了深厚的学习氛围。

学校先后出台了《南苑中学周前会学习制度》、《南苑中学老师业务进修与外出学习制度》和《南苑中学师徒结对与考核制度》、《南苑中学教科研成果嘉奖方法》等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有安排，期末有考核、总结。

二.改善条件，落实经费，为开展教化科研供应保障

在教化科研中，学校舍得投入。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位老师出资订阅教学资料和专业书刊。每个老师办公室、备课组都配备了办公电脑，并建立了设备先进的校内网，便利老师查阅资料。学校还供应经费，保证每个学科组、每位老师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和老师外出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等地听课学习。学校还主动激励中青年老师参与在职进修，进修合格赐予1000元的嘉奖。

三.主动开展教化科研培训活动，不断提高老师教学水平

开展以校为本的教学探讨活动是新世纪国家基础教化课程改革老师技能培训的重要举措。自课程试验改革以来，学校教务处主动创新，不断拓展教化科研的内容和渠道，主要有：

1.校级教研制度化，校际教研常常化。

学校特地制订了教化科研的制度和安排，要求全体老师，端正教化思想，全面贯彻教化方针，主动探究教学规律，严格遵循教学原则，仔细学习教化理论和先进教学阅历，踊跃参与各级各类教学探讨活动，坚持有安排的在职进修，提高老师自身素养，为提高基础教化质量作出贡献。学校激励老师，勇于改革，依据现代化教化的要求刚好驾驭教改信息，从实际动身，确定教改试验、教学探讨课题，大胆实践创新，主动撰写教学论文，每学期完成。论文发表或获奖学校赐予嘉奖。学校提倡老师相互听课，共同探讨教化思想和教学规律，探讨改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新老师新参与工作前三年开公开课不少于2节，新进校老师第一年要开一节汇报课，老老师要开设示范课。老师包括其他员工相

互听课每学期不少于15节新老师每学期不少于45节，校级领导每学期不少于40节，中层管理人员每学期不少于30节，校首席老师、年级首席老师每学期不少于25节，听课要作记录，听后要刚好商讨、沟通，形成书面的记录。

为了发挥我校的教学优势，利用西苑中学的资源优势，前两年我校还与西苑中学实行连锁办学，取得了良好的效果。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学沟通。公开课，两校老师互听互评;新老师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动，多次在我校实行，既使我校的老师有一个展示的机会，更使我校老师在“家门口”能学到其他学校优秀老师的教学本事。

2.接着实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。

要求：每个组依据组内老师的空课时间合理支配，可以分时段进行;每次活动要有专题、有记录、有实效。

方法：推行教法探讨、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩探讨等，并主动提倡即时沟通、即时研讨和即时反思。

3.实施“蓝青工程”，重视青年老师的培育，提高老师队伍整体素养。学校充分利用学校内部资源，主动开展校本培训。如老师计算机应用实力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训，都收到了很好的效果。尤其是注意对青年老师的校本培训，是我校的一大特色。我校青年老师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校确定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年老师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标。为了让青年老师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满三年的新老师实行隆重的新老老师结对仪式。平常通过听课、学习、沟通、指导，促进新老老师共同提高。期末，学校组织首席老师从课堂教学、听课、汇报课、教学成果、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成果优的新老师及其指导师予以嘉奖。

四.实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教化科研

加强教化科研，不仅是提高老师自身素养的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。

1.重视科研理论学习。近年来，我们用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织老师学习了《国际教化新理念》等师训教材。每学期依据状况支配2至3次专家讲座。仅第一学期就邀请了市教科所《东方教化探讨》主任编辑洪飞来校作“案例探讨辅导报告”，邀请了市教化局副局长许璋作“老师要成为一名反思者”的专题讲座。广阔老师通过学习，驾驭了教化科研的基本学问和方法，初步具备了开展教化科研的实力，懂得了如何选题、方案设计、探讨及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“金华市区千名科研型骨干老师教化理论学习月”活动优秀组织奖。

2.搞好每学期一次的老师论坛。

我校每学期组织一次老师论坛。聘请优秀老师、骨干老师及外出培训老师开设讲座沟通阅历，同时邀请有关专家教授进行现场点评，如本学期邀请了金华教化学院书记吴惠青教授作点评。既为老师的成长供应了舞台，又发挥其带动作用。

3.每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参加，经过校级初评、专家点评，仔细修改，提高论文质量，再送市级评比，上学期选送了6到市级参评。对于优秀论文，学校教科室主动举荐向各级各类杂志投稿发表。

4.注意理论联系实际，搞好课题探讨。学校提出要求：全校老师依据各自学科教学特点，每人必需参加探讨课题，至少是课题组成员。目前，我校有国家级教化科学“十五”规划教化部重点课题1个《网络教化与传统教化优势互补探讨》，省级课题2个，其中《新课程背景下老师教学合作的探讨》课题分别荣获省、市一等奖，市级课题近10个，其中《初中语文探讨性学习》和《信息技术与学科教学的整合》分别获得市级

二、三等奖。《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教化》等课题探讨报告已送市教科所评审，如期结题。近两年来，老师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近2百篇。

五.扎扎实实创建，实实在在收获

通过几年的实践，我校的教化科研工作取得了明显的成效。首先，老师的教化理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，全校老师理论水平有了明显的提高，老师变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数老师都能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使老师逐步向学者型、专家型转化。其二，教化科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，老师由不自觉逐步走向自觉，参加热忱不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教化科研，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥。其四，一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为老师的专业成长搭建了平台，老师的教学水平明显提高，如胡艳、李琳、成雪春、徐映红、郭莉老师参与市优质课评比获一等奖，徐映红老师在省社会优质课评比中荣获一等奖;徐宝青老师在金华市自然科学教学技能大比武中荣获二等奖，在省级竞赛中获三等奖。胡萍老师参与“艺校杯”中小学音美老师基本功竞赛获市级二等奖，王胡莹老师参与信息技术优质课评比获市级二等奖等等。仅学年第一学期，我校就有7人被评为区级教坛新秀，3人被评为市级教坛新秀。

由于我校主动开展教科研活动，领导重视，狠抓落实，学校先后荣获了首批“我心中的浙江名校”、浙江省教化创新示范学校、浙江省“绿色学校”、金华市校本教研示范学校等荣誉称号，在社会上赢得了很高的声誉。

创建教化科研先进学校，有效激发了广阔老师主动参加、合作沟通的主动性，为我校造就一支学习型、创建型的老师队伍指明白方向。今后，我们将进一步加强学习，提高相识，转变观念，健全和完善各种教化科研制度，充分挖掘本校教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

关于保持党员先进性教化活动学习阶段的自查报告及转段申请

金昌市环境爱护局党组

关于保持党员先进性教化活动学习阶段的自查报告及转段申请

市委先进性教化活动办公室：

根据市委先进性教化活动领导小组的统一支配和局党组制定的《实施方案》，局党组组织全体党员仔细开展了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的政治理论学习，并根据金先组办发[2023]11号文件精神，仔细进行了“回头看”工作。总体认为，局党组本阶段的学习动员工作扎实有效，达到了《方案》的预期要求。现将本阶段工作状况自查如下，请指正。

一、宣扬动员

1、局党组成立了以局党组书记潘竟福同志为组长的先进性教化活动领导小组，下设了由有关负责同志为成员的办公室，明确了各自的职责，做到了分工明确，确定了局二楼会议室为办公地点，做到了机构健全。

2、活动一起先，领导小组在充分探讨的基础上，制定出了局党组开展保持党员先进性教化活动的《实施方案》，《方案》的制定，符合上级部门的总体要求，也反映了市环保局党组织和党员队伍的实际状况，提出了符合环保行业的目标要求和详细措施，针对性比较强，得到了广阔党员的认可，也通过了市委先进性教化办公室的批准。

3、通过细心打算，2月28日上午，在市委先进性教化活动指导组的指导下，我局召开了由全体干部职工参与的开展保持党员先进性教化活动动员大会，全局应到59人，实到58人（一人因公外出），参会率达到98%。

4、局党组几年来始终比较关注和支持联系点的工作。在深化上三庄多次调研的基础上，动员全局党员干部捐款2850元，购买化肥5吨，送到了贫特困户手中，解决了这部分群众春耕生产中的实际困难。同时，对龙集里社区的建设状况进行了热切的关注，对他们今年开展社区建设提出了肯定的看法建议，并打算在下一阶段的工作中予以支持。

5、局党组对先进性教化活动的状况，用简报的形式，刚好向全体党员和有关单位进行了通报，目前已出简报7期，发挥了较好的舆论导向作用。

6、注意宣扬形式的多样化，宣扬效果显著。活动起先后，我局在大门口悬挂了“保持党员先进性，落实科学发展观”的大横幅，举办了“保持党员先进性教化活动学习园地”，对32名党员的学习体会文章进行公开沟通，在因特网和局域网上开拓了保持党员先进性教化活动专栏，对活动状况进行了刚好的登载，并刚好向新闻媒体进行了报送，但到目前为止，采纳率尚不够高（我们了解的有一篇）。

二、学习措施

7、依据上级的要求，结合本单位的实际，局党组制定了严格的学习安排的制度，作出了集中学习日程支配表，对每天的学习内容、学习重点、学习要求、纪律要注进行了明确的规定，并得到严格的落实执行。

8、落实了学习人员。除1名同志因病缺课2天外，其余党员全部坚持完成了集中学习的时间要求。领导干部轮番主持学习，组织开展探讨，带头记好笔记，领先沟通发言，起到了表率作用。对一名退休干部我们实行上门送学习资料、介绍学习开展状况、指定专人联系等方法，落实了学习措施，同时在沟通时请来参与了党员大会。

9、学习内容得到了较好的落实。在学习支配中，我们集中对规定的学习内容进行了通读。重点内容进行了探讨，全体党员无一例外地写了读书笔记和心得体会，读书笔记字数均在2万字以上，心得体会进行了大会沟通和学习园地沟通。照抄照搬的现象比较少，结合环保工作的实际的体会内容达到了90%以上。

10、依据市委先进性教化活动办公室的检查，我局党员集中学习时间为9。5天，66学时。请市委学校教授做专题辅导1次，副市长高东生为党员讲党课一次，局党组领导上党课3次。

11、仔细组织开展了新时期党员保持先进性详细要求的大探讨，提炼出了不同岗位、不同层次党员的基本要求。结合学习，集中探讨4次，进行了学习体会沟通2次。

12、组织开展了“保持党员先进性，做好环保为人民”的主题征文活动，收到稿件32份，科以上干部参与率为100%。

13、主动组织开展了学习英雄人物的先进典型事迹。组织党员干部参与了任长霞事迹报告会、张祯事迹报告会，组织收看了任长霞报告会的电视转播，组织党员干部到永昌革命烈士陵园进行了参观学习。

14、建立了督促检查制度。局党组对支部开展学习的状况进行定期和不定期的检查，对查出的问题限时整改，累计检查的次数已达10次以上。

15、对开展活动以来的各种文件资料刚好归档管理，各种汇报、总结、专题材料、统计数据上报刚好精确。

三、学习效果

16、经过党员大探讨，总结出了领导干部“方向明、立场稳、水平高、实力强、执法公、勤廉政”、机关党员干部“讲政治、精业务、会管理、能服务、比奉献”、机关工勤党员“讲政治、求勤奋、抓质量、比贡献”的详细要求，同时，针对不同岗位的党员干部，也提出了不同的要求（详细的状况已向上级做了专题汇报）。

17、通过发放看法征求表、公布举报电话、公开电子信箱、深化企业单位面对面谈话等方式，征求了社会各界对环保局工作及开展保持党员先进性教化活动的看法建议。共发放看法征求表200多份，征求到看法建议4条，目前正在整改之中。

18、通过这一阶段的学习，广阔党员对开展保持党员先进性教化活动的思想相识有了进一步的提高，党员们纷纷撰写心得体会，表达自己的思想相识，领导班子在集思广益的基础上，对构建和谐社会、落实科学发展观有了更加明确的相识，对确定今年的工作重点、明确工作思路起到了重要的指导作用。

19、党的基层组织得到了加强，凝合力和号召力明显提高。为了扶贫济困，党支部号召党员捐款，全体党员主动响应，没有一名党员落在后面，并且带动了非党人士加入了捐款行列。通过学习传达中心、省、市廉政建设工作会议精神，党员干部廉洁自律的意识明显增加，初步解决了真学、真懂、真信、真用的问题。

20、在仔细组织开展好保持党员先进性教化活动的同时，局党组合理支配了业务工作，使业务工作进展顺当，做到了“两不误两促进”。为切实支配好今年的各项工作，局领导带领有关科室的负责干部深化县、区和厂矿企业，开展调查探讨，切实为企业排忧解难，帮助企业克服困难，加大污染治理力度。监测、监察、管理等各司其职，做好服务工作，并在主动筹备召开今年的环委会。

21、对在这次学习教化活动中涌现出来的先进个人梁胜春同志的事迹进行了刚好的总结上报，并将其先进事迹在党员中进行了宣扬，起到了典型示范的作用。

22、结合全局的制度建设，完善了本单位的政治理论学习制度，规定每周五下午为政治理论学习时间，落实了学习内容和学习要求，并将学习状况纳入到职工年度考核内容之中，从制度上保证了政治理论学习的详细落实。

综上所述，我们认为环保局党组开展保持党员先进性教化活动学习动员阶段的工作已达到了《方案》的要求，自评分为95分。根据《金昌市委保持共产党员先进性教化活动学习动员阶段标准及方法》的要求，现向指导组和市委先进性教化活动办公室提出转段申请，恳求批准转入下一阶段的活动。

妥否？

请批示

二00五年三月二十一日

教化科研先进学校评定申请报告

县教科所领导：

根据教化局2023年工作安排要求和进修学校教科研工作要求，依据《农安县教化科研先进校评比方案》的有关精神，我校仔细比照评比细则，结合近几年来科研工作所取得的成果，我们主动开展自查自评工作，自评认为符合教化科研先进校的评定标准，为突显办学特色，促进办学质量的提高，特此提出申请，现将详细状况报告如下：

一、加强领导，提高相识。

开展教化科研，促进每个老师的专业发展，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教化教学工作的全面发展。首先，主要领导主抓探讨课题。形成“校长全面负责——主任指导支配——教研组详细实施——试验老师详细操作”的探讨体系。制定切实可行的课题探讨管理方法，为课题的实施供应有利的保障。在开展教科研过程中，我校领导非常重视，一把手主抓市级试验课题：《培育学生创新精神与实践实力的探讨》。业务校长负责县xx教化科研主导性课题的子课题：《小学生口语交际表达训练作文试验探讨》。教化科研领导小组，能不断建立和完善学校教科研制度，探究教化科研的新途径，制定了切实可行的教科研工作安排，建立了由分管教科研副校长任组长，教育主任任副组长，各学科首席老师和教研组长及试验老师为组员的科研工作领导小组，并要求全体管理者共同学习、共同参加、共同提高，创建条件，利用学校的可利用的一切资源，主动开展教化科研活动。学校领导深化课堂听课指导，每位老师(包括中层管理人员)都有规定的听课节数：校级领导每学期不少于40节，中层领导每学期不少于30节，校首席和年轻老师每学期不少于25节。听课做好记录，听后要刚好商讨、沟通、形成书面记录。为开展教化科研营造深厚的学习氛围。每学期要做到期初有安排，期末有总结。并将科研工作与老师考核、学校自评有机结合，从而更好地调动了老师科研工作的主动性。

重视科研工作，重视科研队伍建设。为了提高老师对教化科研的相识，营造教化科研的氛围，我校重点抓老师科研队伍建设，举办专题讲座，组织老师学习研讨，统一思想相识，明确四种关系，即科研与学校发展、老师发展、教学改革、教学质量的关系。确立四种意识，即科研兴校、科研强师、科研促教、科研提高质量的意识。走以点带面，即教化科研活动主动性高的骨干老师首先参加，最终达到全员参加，共同发展的道路。

二、结合实际，科学选题。

在课题的选择上本着“问题即课题的原则”，争取学校支持，选取具有时代性，好用性，创建性，可行性，实际性的课题。xx期间，是国家开展素养教化的起始阶段，我校紧跟时代的步伐，领先开展了素养教化方面的立项工作，首先是每位专任老师都有自己的学科小课题，同时在进修学校教科所的指导下，我们又确立了市级课题《培育学生创新精神和实践实力的探讨》这一综合性指导课题。试验老师大胆探究，不断地积累总结阅历，取得可喜成果，为我校老师更新课堂教学方法，提高业务实力奠定了基础。在此其间，我校涌现出了一大批市级、县级教学能手。

针对学生读写实力培育，语言积累习惯养成方面，我校在2023年担当了《为文而积、为文而累、积累与习作的有效结合》的课题探讨，现正在实施过程中。

三、完善制度，规范管理。

建立完善的管理体制，详细包括：1、目标管理制度。在课题实施的各个阶段提出阶段目标，中心校课题组对各校试验进程进行目标动态管理。2、监督检查制度。3、专业学习制度。围绕课题深化开展各种专题探讨。4、课题试验工作学年小结制度。各校试验人员坚持写试验日记。要对课题探讨中遇到的疑难问题、胜利做法和体会、理论学习体会、课题探讨状况写成书面材料，供集体探讨沟通和存档。试验中刚好反思，每学期就课题探讨状况进行总结，为下阶段试验做打算。5、经费保障制度。学校依据试验状况，力所能及地加大投入力度，确保课题试验的正常运行。6、表彰嘉奖制度。对参与课题试验的老师视其对课题试验状况的贡献。根据学校的考核方法，依据所取得的成果，适量加分。记入老师考核成果之中。7、成果管理制度。对在试验过程中所取得的阶段成果编集成册，归纳整理并存档。

四、小课题探讨与规划课题探讨模式整合，提升教科研的实效性。

我校校本小课题的探讨，首先从本校实际动身，引发老师针对教化教学中的真问题确立课题，开展探讨。同时把这项工作与日常工作整合起来，统筹支配，科学管理，从而使此项工作能顺当有序地进行。详细做法是：

1、立足校本，选择好用的小课题。

激励老师依据自己教学中困惑的问题，本着好用性的原则确定自己的小课题。每位专任老师或每个教研组一个小课题。同时学校领导带头，从组织的建立、方案的制定、选题的指导、理论培训与日常工作的整合、评价机制的建立等一系列环节，都统一部署和支配，体现学校对这项工作的重视，尝试着初步建立校本化的小课题探讨管理模式。

2、注意实效。

校本小课题探讨注意实效，本着体现其内涵和意义，使工作不流于形式，不脱离轨道的原则，注意把每一个环节做实、做深、做透。从实际动身，不求全不求大，力争务实求精。

3、主动创新。

结合本校对小课题探讨进行创建性的实施和管理，让老师在教学中探讨，在行动中探讨，把更多的时间和空间留给课题组和老师个人，激励老师随时随地收集积累材料，坚决杜绝过程失控或过程缺失的问题。首先让老师通过行动探讨，把握以下基本过程。(1)、发觉问题和界定问题;(2)、制订行动安排;(3)、实施和记录行动过程。

五、提倡真探讨，勤积累、多总结。

我们要求老师搞“真探讨”，做科研有心人，在培育自己良好的教化探讨习惯和方法上下功夫。从而全面提高老师自己的教化教学探讨实力。我校把参加科研的老师大都锁定在教学一线的老师。因为他们是教学的中坚力气，他们对课堂教学有着丰富的体验。但是一线老师对科研工作虽有较高的相识，但有时缺乏信念，思路模糊，为此，我校提倡老师首先要有信念。

其次，要有剧烈的问题意识。“课题始于问题”，问题就在你自己身上，问题就在你自己的课堂里，问题就在你自己的教化教学实践中。我们要用敏锐的目光，养成擅长捕获问题的习惯。在司空见惯的不是问题的问题中挖掘出有价值的问题来。擅长去“放大问题”并提升为教化教学探讨的课题。

再次，提倡老师要用阅读去协助和做实自己的探讨之路。提倡老师不断地提升自己的探讨实力。注意资料的积累。详细做法：一是运用重复学习方法。搜集整理对自己探讨课题有用的信息，反复学习和咀嚼。二是建立资料库。把须要的资源和信息按科学的方法储存在电脑里，以备探讨之用。三是勤做读书笔记，在学习的过程中要用批判的眼光接纳他人的思想，仔细写教化随笔，用自己才智的眼睛去搜寻教化过程中的点点滴滴，为自己的教学探讨做足够的学问储备和实践积累。

我们每一名参加科研立项的老师都经验了一个过程，那就是由刚刚入门的迷惑，问题重重，到不断的探究，在失败中吸取阅历，达到思路清楚，目标明确，再到积累阅历，硕果累累。从被动到主动，从要我探讨到我要探讨，最终达到我们想要的目标，那就是让每一位老师走上课题探讨这条道路上来。提升办学理念，提高教学质量。

课题探讨带动了学校工作的全面绽开，提高了学校办学的知名度，通过常常性的反思、总结和有效地沟通、共享、合作，老师们发觉了很多问题，找出了困惑所在，通过课题探讨，提高了老师的理论水平、课堂教学水平和阅历总结水平。

六、成果方面

1、课题探讨方面

我校充分发挥我校骨干老师的带头作用和首席老师的辐射作用。由于全体专任老师的勤奋努力，不断钻研，仅2023年，全乡老师在县级以上刊物发表论文、案例、叙事等共100余篇，仅在长春市第五届小语年会上，我校就有49篇论文及教学设计获奖。

2、校本教研方面

为了确保校本教研落到实处，校领导亲自抓课改工作，把“以教研促课改，以创新求发展”作为教学改革的基本指导思想。几年来，由于坚持不懈的抓校本教研，提高了教学效果，促进了教学质量的提高。

在校本课程的开发上，我校从2023年起先启动，建立了校本课程开发与管理机制，对校本课程开发提出了明确要求，有专项经费用于校本课程开发实施与探讨上。由业务领导牵头，组织成立校本课程开发工作领导小组，广泛征求老师、学生、家长看法，首先领导小组在广泛征求看法基础上确定内容，然后发动老师编写教材，教材以国学内容为主，并依据学生的年龄特点，适当选入现、近代诗词、西方经典等内容。教材前面有序，后面有教材说明和好诗举荐、修改看法、学生感言、家长建议等。我们边实践边改进，现在校本教材已装订成册，并且全乡通用，规范运行。领导还常常深化班级听课，与老师共同探讨、摸索校本课的教学模式与方法，被教化局确定为首批校本教材达标校之一。收到了较好的效果，受到了老师、学生及上级主管部门的好评。现在正申请校本课程示范校。

在反思叙事教研方面，老师能结合自己的教学实践，定期上交肯定篇目的叙事，反思与心得。由领导把关批阅，选出全乡比较好的篇目装订成册，供老师学习与借鉴。去年我们已出版了一本叙事集，今年安排再出版一本反思集。

在此其间，我校培育出很多骨干老师，2023年只有市骨干老师1人，县级骨干老师7人。到2023年底，我校有省级骨干老师3人，市级骨干老师6人，县级骨干老师26人。截止2023年底，各届专家型老师和十佳老师累计16人次。

几年来，学校教科研工作由于科学统筹，长抓不懈，教学质量有了明显的提升，多次受到上级领导的表彰嘉奖。2023年，我校被上级主管部门认定为教化质量先进校。

在科研工作过程中有几点体会：(1)科研促教研，科研促师培;(2)科研工作的推广过程中，如何运用科研成果指导老师的教化教学实践。这也是我们始终重点在探讨和探讨的问题。在以后的工作中，我们要进一步深化课题探讨，树立“为了每一个学生全面发展”的思想，承认学生的特性差异，聚孩子的特性亮点，走人本化的教化改革之路。张扬学生的特性，激发学生的潜能，使教科研与学校发展一路同行。

申请人：

先进科研学校评定申请报告

县教科所：

根据教化局今年工作安排要求和进修学校教科研工作要求，依据《农安县教化科研先进校评比方案》的有关精神，我校仔细比照评比细则，结合近几年来科研工作所取得的成果，我们主动开展自查自评工作，自评认为符合教化科研先进校的评定标准，为突显办学特色，促进办学质量的提高，特此提出申请，现将详细状况报告如下：

一、加强领导，提高相识。

开展教化科研，促进每个老师的专业发展，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教化教学工作的全面发展。首先，主要领导主抓探讨课题。形成“校长全面负责——主任指导支配——教研组详细实施——试验老师详细操作”的探讨体系。制定切实可行的课题探讨管理方法，为课题的实施供应有利的保障。在开展教科研过程中，我校领导非常重视，一把手主抓市级试验课题：《培育学生创新精神与实践实力的探讨》。业务校长负责县xx教化科研主导性课题的子课题：《小学生口语交际表达训练作文试验探讨》。教化科研领导小组，能不断建立和完善学校教科研制度，探究教化科研的新途径，制定了切实可行的教科研工作安排，建立了由分管教科研副校长任组长，教育主任任副组长，各学科首席老师和教研组长及试验老师为组员的科研工作领导小组，并要求全体管理者共同学习、共同参加、共同提高，创建条件，利用学校的可利用的一切资源，主动开展教化科研活动。学校领导深化课堂听课指导，每位老师(包括中层管理人员)都有规定的听课节数：校级领导每学期不少于40节，中层领导每学期不少于30节，校首席和年轻老师每学期不少于25节。听课做好记录，听后要刚好商讨、沟通、形成书面记录。为开展教化科研营造深厚的学习氛围。每学期要做到期初有安排，期末有总结。并将科研工作与老师考核、学校自评有机结合，从而更好地调动了老师科研工作的主动性。

重视科研工作，重视科研队伍建设。为了提高老师对教化科研的相识，营造教化科研的氛围，我校重点抓老师科研队伍建设，举办专题讲座，组织老师学习研讨，统一思想相识，明确四种关系，即科研与学校发展、老师发展、教学改革、教学质量的关系。确立四种意识，即科研兴校、科研强师、科研促教、科研提高质量的意识。走以点带面，即教化科研活动主动性高的骨干老师首先参加，最终达到全员参加，共同发展的道路。

二、结合实际，科学选题。

在课题的选择上本着“问题即课题的原则”，争取学校支持，选取具有时代性，好用性，创建性，可行性，实际性的课题。xx期间，是国家开展素养教化的起始阶段，我校紧跟时代的步伐，领先开展了素养教化方面的立项工作，首先是每位专任老师都有自己的学科小课题，同时在进修学校教科所的指导下，我们又确立了市级课题《培育学生创新精神和实践实力的探讨》这一综合性指导课题。试验老师大胆探究，不断地积累总结阅历，取得可喜成果，为我校老师更新课堂教学方法，提高业务实力奠定了基础。在此其间，我校涌现出了一大批市级、县级教学能手。

针对学生读写实力培育，语言积累习惯养成方面，我校在2023年担当了《为文而积、为文而累、积累与习作的有效结合》的课题探讨，现正在实施过程中。

三、完善制度，规范管理。

建立完善的管理体制，详细包括：1、目标管理制度。在课题实施的各个阶段提出阶段目标，中心校课题组对各校试验进程进行目标动态管理。2、监督检查制度。3、专业学习制度。围绕课题深化开展各种专题探讨。4、课题试验工作学年小结制度。各校试验人员坚持写试验日记。要对课题探讨中遇到的疑难问题、胜利做法和体会、理论学习体会、课题探讨状况写成书面材料，供集体探讨沟通和存档。试验中刚好反思，每学期就课题探讨状况进行总结，为下阶段试验做打算。5、经费保障制度。学校依据试验状况，力所能及地加大投入力度，确保课题试验的正常运行。6、表彰嘉奖制度。对参与课题试验的老师视其对课题试验状况的贡献。根据学校的考核方法，依据所取得的成果，适量加分。记入老师考核成果之中。7、成果管理制度。对在试验过程中所取得的阶段成果编集成册，归纳整理并存档。

申请学校：

先进班集体申请报告

敬重的领导：

我们09级交通运输班是一个团结，争创优秀的班级。在车辆工程系各级领导和辅导员何老师的指导和关怀下，在“增加凝合力，学习永第一”治班理念的指引下，我们全班同学有着极强的凝合力，学习成果优秀，名列年级前茅;思想上进，主动向党组织靠拢;生活团结友爱相互帮助亲如一家人。这一切的一切都让我们有信念也有理由争创“甘肃农业高校工学院先进班集体”。

一.坚决的政治思想

入学至今，我班在院农运党支部的引导下主动开展政治学习活动，关注世界形势，关切国家利益。同时，我班重视政治学习课的开展，主动搜集政治学习材料，努力提高我班同学的思想觉悟，政治学习期间无人旷课。与此同时，我班同学主动向党组织靠拢，目前我班58人中已经有8名预备党员和27名入党主动分子，占到了一大半。身边有了榜样，在思想上就有了动力，班级素养和理论水平在全班同学的推动下不断提高

二.肃穆的班级管理

我班的班委都是按组织程序由全班同学选举产生，是经过大家认可的。班委整体素养过硬，学习成果均在班级前列，我们以身作则，努力为同学服务。

过去的两年中，我班班委秉承“管理民主，以人为本”的理念，为班级工作的有序开展付出了许多努力和心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时，仔细完成老师交办的各项任务，为广阔同学服务。

另外，我班主动组织班委会以商讨班级管理工作，截止目前，在系党委书记、辅导员，班长等的组织下，我班已实行班委会及座谈会二十余次。班委会上的沟通不仅让我们的管理阅历得以沟通，更加强了我们干部队伍的团结。

三.优秀的班风

我班制度明细，奖惩分明，平常留意在同学中树立榜样，形成了“团结，友爱，拼搏，活力，求知，上进”的班风。在良好班风的熏陶下，全班同学都能自觉遵守校规校纪，正确行使权利，弘扬正气，抵制歪风，到目前为止仅有两名学生受纪律处分。另外，同学们具备着剧烈的班级荣誉感和集体责任感，在曾经学校举办的春季运动会中总能看到我班同学成群结队的为我系和我班的运动员加油。

四.优秀的学风

在学风方面，班干部以身作则，不旷课，不迟到，重学习，树榜样。我班形成了“勤奋，严谨，笃实，善问，创新”的优良学风，努力提高专业学问水平，关注专业前景。平常每天晚上同学们都自发的上自习，学习劲头实足。同时我班重视对同学学习主动性的培育以及学习方法的订正，适时的围绕“学习”开展班会，以促进大家学习阅历的沟通。一分耕耘，一分收获，我们班在上学期期末考试中取得了77.33分的好成果。

五.和谐的班级生活

对任何一个集体而言，凝合力的重要性是不言而喻的。凝合力是一个集体生存的基础，是班级成为集体的重要保障。凝合力是一种力气，是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上相互帮助，生活上相互关切，思想上相互进步。

我们班的缺勤率几乎为零，除有特别状况的不出勤之外，都能够主动出勤，早操考勤协作着学校晚上十一点半准时熄灯的制度，使同学们养成了早睡早起的好习惯。另外，在寝室卫生方面，我班生活委员总能尽职尽责的自行不定期检查，大家相互督促，自觉执行，大大提高了寝室环境质量，为同学们的健康生活环境供应了保障。在“院宿舍文化艺术节”中，我班共有三个寝室进入了复赛

六.丰富的班级活动

高校是张扬特性的地方，没有活动，那么校内只能是一片沉沉死气。因此我班在这两年多的时间内主动组织和策划了多项有意义的班级活动：

每学期的班级聚会让同学们感到了我们集体的暖和，极大的增加了班级凝合力;班级篮球友情赛，促进了和兄弟班之间的沟通的同时也增加了我班同学的凝合力;素养拓展基地的拓展训练丰富课余生活的同时也增进了同学们之间的友情;组织的外出志愿者活动让同学们感受到了自己的真实。

最终，我们诚心感谢学校与院系对我班的关切与支持，诚心感谢老师们的辛勤工作。

天行健，君子以自强不息!在以后的学习生活中，我班同学都会谨记肩负的

使命，牢记父母与老师的期盼，用百分百的热忱和无限的创新去谱写属于交运班的新华章!

申请人：

申请日期：

**市妇联先进性教化转向整改提高阶段申请报告

市先进性教化活动办公室：

市妇联自4月*日召开民主评议动员大会以来，按市委要求，围绕抓好征求看法、党员谈心交心、撰写党性分析材料、开好组织生活会和民主生活会、评议看法反馈、通报评议状况等重点环节开展工作，完成了其次阶段的工作任务。主要做了如下几方面工作：一是抓好动员，进一步提高思想相识。于3月_____日召开了全体党员参与的转段动员会，对“党性分析、民主评议”阶段的工作进行了详细的动员和部署，阐明搞好党性分析、民主评议工作的必要性和重要性，讲清了开展其次阶段工作的方法、目的意义，教化党员进一步提高思想相识，增加主好听取其他党员、群众看法，查找自身问题和不足及产生的思想根源的自觉性，并明确努力方向，结合实际制定整改措施。二是坚持学习，进一步筑牢思想理论基础。紧紧抓住深化提高党员思想相识这个关键，组织党员接着深化学习《党章》、《保持共产党员先进性教化读本》及党员纪律条例等相关法规，为搞好党性分析、民主评议阶段的工作奠定了较好的思想理论基础。三是广泛开展谈心和征求看法建议活动，做好评议的打算工作。根据“五必谈”的要求，班子成员之间、班子成员与分管部室同志之间、党员与党员之间、党员与一般群众之间进行了真诚的谈心交心活动，达到了相互帮助、相互提高的目的。同时，还就妇联机关党组、党支部、党员的思想、工作及作风等方面内容，通过设置征求看法箱、发放征求看法表等形式，向省妇联、县(市)区妇联、女企业家及市妇联机关党员、群众征求看法，并对征求到的看法作了仔细的梳理和回馈。经统计，以各种方式征求看法_____人次，依据反馈信息整理出看法和建议_____条。四是切实做好党性分析，仔细开展民主评议。全体党员根据“三个代表”重要思想、党章规定的党员标准和教化学习阶段提出的市妇联党员先进性详细要求，仔细撰写了不少于2000字的党性剖析报告。在分层次进行了严格审查的基础上，结合妇联领导和党员都比较少的实际，将党组民主生活会和党员组织生活合在一起，召开了民主评议大会，每位党员作自我指责之后，其他党员都恳切地提出指责看法。

在其次阶段，通过深化学习、广泛征求看法、仔细查找问题、深刻剖析缘由，大家一样感到收获很大。主要是达到了“五个增加”：一是增加了对保持共产党员先进性重要性、紧迫性的相识。二是增加了自我完善、自我提高的学习意识。三是增加了服务大局的自觉性。四是增加了发展意识和服务意识，五是增加了做好工作的责任感和使命感。

综上所述，我们认为，市妇联的先进性教化民主评议阶段的工作达到了市委先进性教化办公室提出的要求。为此，特申请市委先进性教化办公室批准我们转入整改提高阶段。

特此报告。

工商局先进性教化学习阶段总结及转段申请述职报告

开发区机关党委先进性教化活动领导组办公室：

从2月3日至3月10日，我局保持共产党员先进性教化工作领导组严格根据省、市委和开发区党工委、机关党委的指示要求，在开发区党工委和机关党委的支配部署和帮助指导下，通过实行集中学习培训和个人自学两种方式，组织15名党员（含1名辖区个体户党员），完成了保持共产党员先进性教化学习阶段的各项任务。全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态，主动投入到第一阶段的思想发动、学习探讨、查找问题、制定先进性详细要求等各项工作之中，较好地解决了工作与学习的冲突，保证了学习效果，为先进性学习教化阶段顺当转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论基础。

一、基本做法及特点

进入教化学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作，着力从提高思想相识，激发内在动力；打牢理论基础，坚决志向信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫，求实效。全体党员同志严格根据系统学习，全面把握，深化领悟，学以致用，并与分局2023年工作中提出的着力提高五种实力，重点开展“五项执法”行动，仔细搞好五项服务，大力加强五项建设，全面推动“五增五创”相结合，从而深化了学习效果，达到了预期目的。

（一）保持共产党员先进性，从思想相识上高要求，严标准

分局支部委员会特地成立了保持共产党员先进性教化活动领导组，制定了实施方案等。同时，分局通过媒体进行了大力炝肆己玫难胺瘴а?/span始终坚持把思想发动、启发自觉作为教化的首要工作和关键环节来抓，从一起先就做到教化活动每推动一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞保持党员先进性教化。一是营造良好氛围，调动主动因素。充分利用横幅、简报、网络、投送新闻稿、观看电教片等形式营造学习教化声势，活跃学习氛围，使全体党员同志在深厚的舆论氛围中自觉接受了教化和熏陶。二是明确教化活动的重要性，激发党员的自觉性。引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推动新时期党的建设的宏大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题等方面，认清开展先进性教化的重要性必要性，增加保持党员先进性教化的责任感和紧迫感。三是注意教化引导，端正学习看法。在学习教化中，我们刚好加强教化引导，明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的主动性和创建性上”的要求，并对支配的学习内容给予了新的任务、新的标准和新的实践，确定了重点学习的内容：《保持共产党员先进性教化读本》、十六大报告，十六届三中、四中全会《确定》，《党章》及先进党员的事迹等。使大家端正了思想相识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习，温故知新，精研细读，深化思索，确保了学习热忱不减、标准不降、劲头不松。

（二）保持共产党员先进性，从理论联系事实上加强党建

为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。

一是抓好理论引导，使党员的思想境界提高起来。学习教化起先后，我们在充分动员的基础上，集中组织党员重点学习《保持共产党员先进性教化读本》中的篇章，严格签到制度、考勤制度、请假及缺课补课制度，使党员同志加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的相识理解，进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示，使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面，通过观看电教片运用正面典型和先进事迹教化党员，切身领悟做官、做人、做事的道理；另一方面，运用反面典型案例警示党员，使广阔党员在形象教化中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是抓好支部工作，使党支部在学习教化中的自主作用发挥出来。我们把抓好党支部的工作作为搞好教化的基础和保证来抓。最大限度地调动了党支部教化活动的主动性、自主性和创建性，活跃了党支部这一关键层面的工作。四是抓好探讨沟通，使党员学习的内在动力激发出来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠心情，我们对学习的内容不断给予新标准、新任务，要求党员人人通读教化读本、人人撰写体会文章、人人沟通心得感受，通过以读促学、以写促学的方式，全体党员比照标准仔细查找不足，每位党员记学习笔记不少与10000字，写出学习心得，自觉征求看法，接受群众监督。使党员受教化的主动性、实效性得到了明显增加。

（三）保持共产党员先进性，以党建促监管，以党建促发展

在保持共产党员先进性教化活动中，我们提出了“加强党建促监管，加强党建促发展”的全新思路，实际工作中通过着力提高五种实力，即提高经济发展的促进实力，提高市场秩序的监管实力，创建信用建设的引导实力，提高依法行政的执法实力，提高执政为民的服务实力；重点开展“五项执法”行动，即食品平安整治，爱护注册商标专用权，打击非法传销，查广告树诚信，合同欺诈；仔细搞好五项服务，即登记管理、市场准入、拓宽服务、信用建设、拓展12315申诉举报；大力加强五项建设，即党组织建设、队伍建设、法制建设、基层建设、党风廉政建设。努力实现保持共产党员先进性学习教化和实际发展工作达到“两不误、双促进”，开展了保持共产党员先进性教化活动第一阶段的各项工作，通过召开动员会、自学理论、观看电教片等系列活动，加强学习，坚持理论联系实际，以保持共产党员先进性教化活动为契机，组织局班子和全体局机关工作人员，全面推动工商工作，努力实现工商事业的持续发展，不断促进工商工作上台阶。

二、取得的初步成效及收获

通过先进性教化，大家普遍感到收获很大，受益匪浅，效果明显，是历次教化少有的，主要表现在“四个明确，四个增加”。

（一）明确了开展党员先进性教化的重大意义，激发了党员参与学习、接受教化的主动性。通过开发区党工委、机关党委、分局党支部三级联动，层层发动，使大家从全面贯彻“三个代表”重要思想，推动新时期党的建设的宏大工程、实现党在新世纪新阶段的奋斗目标、解决党员队伍存在的突出问题、完成开发区经济跨越式发展等“五个方面”，认清了开展党员先进性教化的重大意义，解决了“为什么学”、“学什么”、“怎样学”的思想相识问题，激发和调动了广阔党员学习教化的主动性，从而克服了教化前存在的“重复”、“厌倦”、“畏难”、“无用”心情，消退了“怕”、“满”、“懒”、“躁”的不良心理。

（二）明确了保持党员先进性的重要性和必要性，增加了责任感。大家联系自身思想和工作实际，联系党在新世纪的奋斗目标、联系国际国内的形势，增加了保持党员先进性的紧迫性，从解决新时期党员队伍发生的新改变、我们党面临的“两大”新考验、分局党员队伍存在的新问题的须要上，增加了保持党员先进性的坚决性；从履行市场监管工作“五项服务”的职能、推动监管工作改革、创新和发展、促进我区市场监管、经济发展的须要上，强化了保持党员先进性的自觉性，增加了保持共产党员先进性的政治责任感和紧迫感。

（三）明确了树立马克思主义世界观、人生观、价值观的方法要求，增加了改造“三观”的紧迫感

教化学习中，我们突出了“树党员先进形象，做市场监管卫士”这一主题，把坚固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、人生观，坚固树立正确的权力观、地位观、利益观作为了教化学习的核心内容，作为坚决志向信念、保持党员先进性的关键和保证来落实。通过学习，使大家从所学理论中找出了树立正确“三观”的方法，在思想上坚固树立了正确的权力观和行为准则。即：树立权力是人民给予的观念，正确对待组织；树立领导就是服务的观念，正确对待群众；树立做官就是奉献的观念，正确对待个人；树立权力必需受到制约的观念，正确对待监督。

（四）明确了在保持先进性上存在的问题和差距，增加了边学边查边改的自觉性

我们注意把学以致用、边学边查边改结合起来，始终把查摆和解决问题作为学习阶段的着眼点和整个教化的落脚点。通过学习理论、开展探讨、明确目标，找准自身问题，努力把教化学习的过程作为查摆和解决问题的全过程。在行动中找差距，注意边学边用、边查边改、促进带着问题学理论，运用观点挖根源，防止就事论事、就现象到现象的问题发生，做到了在查找问题中深化教化学习，在学习教化中找准和解决问题，增加了教化学习的针对性和有效性。

三、存在的不足和下步准备

虽然这次我局党支部的先进性教化开局好、起步好、势头好，基本达到了预期效果和目的，但与中心和省、市委及开发区党工委、机关党委的要求尚存在肯定差距，主要表现在五个方面：一是发展不平衡，开展学习探讨的高度、深度不够，创新方法不多，特点不显明；二是个别党员同志还没完全把自己摆进去，满意于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯穿不够，联系实际消化理解不够；三是监管检查市场的党员同志忙于检查市场工作多，抓详细指导和督促帮助不够，刚好收集、归纳、提炼阅历做法不够。为此，在下步工作中，我们要从五个方面接着努力，抓好落实。一是接着抓好党员的思想发动，确保全局党员参与教化的思想不散、热忱不减、标准不降；二是接着抓好理论学习活动，侧重于运用、思索、把握上下功夫，确保先进性分析评议的高度和深度；三是接着抓好查摆和解决问题的落实，确保教化的针对性和实效性；四是接着抓好教化的创新工作，努力摸索适应工商系统开展先进性教化的方法、阅历，争取能够出一些阅历、成果；五是接着抓好工作与学习冲突的处理，严格考勤、签到、请假及缺勤补课等制度，保证支部党员集中精力进行保持共产党员先进性教化活动，以巩固良好的学习教化势头。

四、转段申请报告

自2月3日开发区保持共产党员先进性教化活动动员大会至3月10日，我局党支部根据规定要求基本完成了第一阶段的工作，参与教化学习的党员15人（含1名辖区个体户党员），做到了教化活动人员、时间、内容、质量四落实。制定和落实了《政治理论学习制度》、《考勤制度》、《请假及缺课补课制度》等制度；党员完成了每人心得体会文章及一本学习笔记，目前已全部上交；在党支部进行小结的基础上，对党员落实学习安排、会议记录、学习考勤、补课、个人笔记、体会文章等进行了检查验收，进行查漏补缺，做好第一阶段的考核、评比、总结工作，做好转段前的各项打算工作。

可以说，我支部的先进性教化学习阶段的工作，做到了组织严密、方法敏捷、扎实有效，达到了开发区党工委和机关党委提出的要求，群众反响也较好。为此，特申请开发区机关党委先进性教化活动领导组办公室批准我支部的先进性教化学习工作阶段转入先进性分析评议阶段。

特此报告

二00五年三月十日

工商局先进性教化学习阶段总结及转段申请

市文明卫生工作先进单位申请报告

我是一所寄宿制农村初级中学，现有38个教学班，共有在校学生2035人；老师115人，学历达标100%。近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，先后筹措资金达1800多万元在xx对学校进行了改扩建工程，现全校占地51亩，拥有建筑面积16000平方米，大大改善了办学条件，使学校面貌面貌一新，领先实现了无线网络全覆盖，全部教室配备了多媒体体设备，办学条件达到了全区领先水平。

在教化主管部门、市、区环卫中心和镇爱卫会的正确指导下，我们始终坚持以人为本，狠抓两个文明建设，现已达到了一个自然和谐、环境美丽市级绿色学校。先后被授予浙江省行风建设先进集体、浙江省施行《国家体育熬炼标准》先进集体、嘉兴市中学生日常行为规范达标学校、嘉兴市文明单位、嘉兴市卫生先进单位、南湖区平安学校、教化工作先进集体、德育工作先进集体、教学评估一等奖。

在此，特申报争创市级文明卫生工作先进单位。

工商局先进性教化学习阶段总结及转段申请述职报告范文

开发区机关党委先进性教化活动领导组办公室：

从2月3日至3月10日，我局保持共产党员先进性教化工作领导组严格根据省、市委和开发区党工委、机关党委的指示要求，在开发区党工委和机关党委的支配部署和帮助指导下，通过实行集中学习培训和个人自学两种方式，组织15名党员（含1名辖区个体户党员），完成了保持共产党员先进性教化学习阶段的各项任务。全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态，主动投入到第一阶段的思想发动、学习探讨、查找问题、制定先进性详细要求等各项工作之中，较好地解决了工作与学习的冲突，保证了学习效果，为先进性学习教化阶段顺当转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论基础。

一、基本做法及特点

进入教化学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作，着力从提高思想相识，激发内在动力；打牢理论基础，坚决志向信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫，求实效。全体党员同志严格根据系统学习，全面把握，深化领悟，学以致用，并与分局2023年工作中提出的着力提高五种实力，重点开展“五项执法”行动，仔细搞好五项服务，大力加强五项建设，全面推动“五增五创”相结合，从而深化了学习效果，达到了预期目的。

（一）保持共产党员先进性，从思想相识上高要求，严标准

分局支部委员会特地成立了保持共产党员先进性教化活动领导组，制定了实施方案等。同时，分局通过媒体进行了大力炝肆己玫难胺瘴а?/span始终坚持把思想发动、启发自觉作为教化的首要工作和关键环节来抓，从一起先就做到教化活动每推动一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞保持党员先进性教化。一是营造良好氛围，调动主动因素。充分利用横幅、简报、网络、投送新闻稿、观看电教片等形式营造学习教化声势，活跃学习氛围，使全体党员同志在深厚的舆论氛围中自觉接受了教化和熏陶。二是明确教化活动的重要性，激发党员的自觉性。引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推动新时期党的建设的宏大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题等方面，认清开展先进性教化的重要性必要性，增加保持党员先进性教化的责任感和紧迫感。三是注意教化引导，端正学习看法。在学习教化中，我们刚好加强教化引导，明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的主动性和创建性上”的要求，并对支配的学习内容给予了新的任务、新的标准和新的实践，确定了重点学习的内容：《保持共产党员先进性教化读本》、十六大报告，十六届三中、四中全会《确定》，《党章》及先进党员的事迹等。使大家端正了思想相识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习，温故知新，精研细读，深化思索，确保了学习热忱不减、标准不降、劲头不松。

（二）保持共产党员先进性，从理论联系事实上加强党建

为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。

一是抓好理论引导，使党员的思想境界提高起来。学习教化起先后，我们在充分动员的基础上，集中组织党员重点学习《保持共产党员先进性教化读本》中的篇章，严格签到制度、考勤制度、请假及缺课补课制度，使党员同志加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的相识理解，进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示，使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面，通过观看电教片运用正面典型和先进事迹教化党员，切身领悟做官、做人、做事的道理；另一方面，运用反面典型案例警示党员，使广阔党员在形象教化中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是抓好支部工作，使党支部在学习教化中的自主作用发挥出来。我们把抓好党支部的工作作为搞好教化的基础和保证来抓。最大限度地调动了党支部教化活动的主动性、自主性和创建性，活跃了党支部这一关键层面的工作。四是抓好探讨沟通，使党员学习的内在动力激发出来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠心情，我们对学习的内容不断给予新标准、新任务，要求党员人人通读教化读本、人人撰写体会文章、人人沟通心得感受，通过以读促学、以写促学的方式，全体党员比照标准仔细查找不足，每位党员记学习笔记不少与10000字，写出学习心得3篇，自觉征求看法，接受群众监督。使党员受教化的主动性、实效性得到了明显增加。

（三）保持共产党员先进性，以党建促监管，以党建促发展

学校先进单位申请报告

xx区先进单位评审xx：

西安市ｘｘｘｘ英语培训学校经xx市xx区教化局批准成立于XX年，近年来，我单位在各级xx、有关部门的正确领导下，紧紧围绕英语教化培训工作部署，以“育人为本，面对将来”为办学宗旨，为社会做出了可喜的贡献。我单位的主要做法是：

一、师资队伍严控化

为了能够培育出更优秀的学生，我校招收老师时，均以英语四六级以上的师范院校本科学历毕业生为基础，进行严格的笔试面试后进行试讲，初步筛选出基本符合我校招收老师条件的人员。然后进行统一的系统化集中培训。培训之后再看试讲结果，而确定老师去留。在老师日常考核当中，我校更是严格考核。因为每一位老师的言行和作为，都会影响广阔辛辛学子的明天。所以为了对每位学生负责，我校把师资队伍的建设作为发展的重中之重，严格，再严格。

二、教化手法创新化

孔子得七十二xx，概因材施教之功。我校自成立以来，领先推出“寓教于乐，情景教学”的独树一帜的教学理念。采纳全新的小班教学模式，彻底跳出了传统哑巴英语的恶性教学模式。教室配有空调、录音机、电视机及教学vcd、挂图等教学设施，以及整体英语视听多xx教室。努力营造听、说、读、写、译全新的语言环境。激发学生学习爱好，创建英语学习场景，培育学生的感知、记忆、想象、思维等方面的实力。让每一位学生都可以快乐的全身心融入到英语学习当中。

三、教化事业服务化

教化是国之大计，外语教学更是我国民走向世界的基础。作为全国外语学习探讨专业xx授权“新课标中小学生考级英语教学基地及考点”。本着对学生的服务精神、对全国外语教化事业的服务精神，我校在中小学考级教学当中，始终努力贡献则自己的一份绵薄之力。“服务社会，服务大众”是我校在“育人为本，面对将来”的办学宗旨的基础上的高度管理理念。

四、事业单位市场化

我校是经莲湖区教化局批准的事业型单位。过去类似的事业型单位经常没有强大的市场承受实力，运作困难。但是我校在运作过程当中，手法新奇、大胆尝试、突破旧有观念，彻底走出了事业型单位老化落后迟钝的泥潭，从各个方面完全经受着市场的考量。不仅解决了自身的生存问题，同时给整个地区的教化培训事业注入了簇新的发展空气。对西安市少儿英语培训的运作模式起到了强大的推动作用。２００５年更被全国外语学习探讨会授权为“英语等级考试英语教学基地”。受到了社会的广泛认可。

五、教化成果丰硕化

桃李不言，下自成蹊。自办学以来，先后有4500余名学生在我校参与了各类英语学习。其中，有460余人在各级英语竞赛中获奖。获奖率达到了历届学生总数的12％，在全国英语培训界引起了剧烈反响。XX到XX年剑桥少儿英语考级通过率甚至高达９５％以上。XX、XX、XX、XX年我校均有学生在全国英语竞赛中获奖，ｘｘ同学更是荣获了一等奖的桂冠。XX年我校学生甚至在中考中获得英语满分的好成果。基于我校一贯以来取得的成果，先后被评为“西安市职业教化与成人教化先进单位”和“xx区民办教化机构先进单位”。更被全国外语学习探讨专业xx授权“新课标中小学生考级英语教学基地及考点”。

六、社区服务责任化

我校成立之初，限于地域辐射实力，本着服务社区为原则、为己任，虽然做出了一些成果和贡献，受到社会各界广泛认可。但长期的发展使我们不能遗忘自身对社区的服务责任。在社区的精神文明建设当中，我校更是做出表率作用，主动协作社区的各项工作，在当地社区又有了良好的口碑。

七、公益事业终身化

XX年3月，我校作为“XX社会公益年”的发起单位之一，联合陕西省社会公益基金会推出回馈社会的又一善举。当年供应20个名额，对贫困家庭的六到十六岁儿童进行免费英语培训辅导。此招生名单将由陕西社会公益基金会调查、核实、探讨之后供应给我校。我们希望能为孩子们的教化尽自己的一份心、一份力。此举受到了中国社会公益基金会的高度赞誉。

同时，我们还xx等工作，均取得了较好成果，特申请验收。

金华市第三届教化科研先进集体申请报告

金华市第三届教化科研先进集体申请报告

南苑中学

市教科所：

依据金市教规[2023]6号文件《关于评比金华市第三届教化科研先进集体、先进个人的通知》精神，我校仔细比照考核细则，主动开展自查自评工作。现呈上《南苑中学创建市级教化科研先进集体申请报告》，请予以审查。

一．加强领导，明确目标，完善教化科研的管理机制。

开展教化科研，促进每个老师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教化教学工作的全面发展。在开展教化科研过程中，我校领导非常重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探究教化科研的新途径。学校经过仔细研讨，制订了教科研工作安排，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席老师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习，共同参加，共同奋斗，创建条件，利用学校可利用的一切资源，主动开展教化科研活动。学校领导深化课堂听课指导，每位老师（包括中层管理人员）都有规定的听课节数，为开展教化科研营造了深厚的学习氛围。

学校先后出台了《南苑中学周前会学习制度》、《南苑中学老师业务进修与外出学习制度》和《南苑中学师徒结对与考核制度》、《南苑中学教科研成果嘉奖方法》等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有安排，期末有考核、总结。

二．改善条件，落实经费，为开展教化科研供应保障。

在教化科研中，学校舍得投入。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位老师出资订阅教学资料和专业书刊。每个老师办公室、备课组都配备了办公电脑，并建立了设备先进的校内网，便利老师查阅资料。学校还供应经费，保证每个学科组、每位老师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和老师外出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等地听课学习。学校还主动激励中青年老师参与在职进修，进修合格赐予1000元的嘉奖。

三．主动开展教化科研培训活动，不断提高老师教学水平。

开展以校为本的教学探讨活动是新世纪国家基础教化课程改革老师技能培训的重要举措。自课程试验改革以来，学校教务处主动创新，不断拓展教化科研的内容和渠道，主要有：

1．校级教研制度化，校际教研常常化。为了发挥我校的教学优势，利用西苑中学的资源优势，前两年我校还与西苑中学实行连锁办学，取得了良好的效果。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学沟通。公开课，两校老师互听互评；新老师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动，多次在我校实行，既使我校的老师有一个展示的机会，更使我校老师在“家门口”能学到其他学校优秀老师的教学本事。

2．接着实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。

要求：每个组依据组内老师的空课时间合理支配，可以分时段进行；每次活动要有专题、有记录、有实效。

方法：推行教法探讨、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩探讨等，并主动提倡即时沟通、即时研讨和即时反思。

3．实施“蓝青工程”，重视青年老师的培育，提高老师队伍整体素养。学校充分利用学校内部资源，主动开展校本培训。如老师计算机应用实力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训，都收到了很好的效果。尤其是注意对青年老师的校本培训，是我校的一大特色。我校青年老师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校确定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年老师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标。为了让青年老师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满三年的新老师实行隆重的新老老师结对仪式。平常通过听课、学习、沟通、指导，促进新老老师共同提高。期末，学校组织首席老师从课堂教学、听课、汇报课、教学成果、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成果优的新老师及其指导师予以嘉奖。

四．实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教化科研。

加强教化科研，不仅是提高老师自身素养的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。

1．重视科研理论学习。近年来，我们用集中与分散相结合、辅

导与自学相结合等方法，相继组织老师学习了《国际教化新理念》等师训教材。每学期依据状况支配2至3次专家讲座。仅2023年第一学期就邀请了市教科所《东方教化探讨》主任编辑洪飞来校作“案例探讨辅导报告”，邀请了市教化局副局长许璋作“老师要成为一名反思者”的专题讲座。广阔老师通过学习，驾驭了教化科研的基本学问和方法，初步具备了开展教化科研的实力，懂得了如何选题、方案设计、探讨及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“金华市区千名科研型骨干老师教化理论学习月”活动优秀组织奖。

2．搞好每学期一次的老师论坛。

自2023年起，我校每学期组织一次老师论坛。聘请优秀老师、骨干老师及外出培训老师开设讲座沟通阅历，同时邀请有关专家教授进行现场点评，如本学期邀请了金华教化学院书记吴惠青教授作点评。既为老师的成长供应了舞台，又发挥其带动作用。

3．每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参加，经过校级初评、专家点评，仔细修改，提高论文质量，再送市级评比，上学期选送了6到市级参评。对于优秀论文，学校教科室主动举荐向各级各类杂志投稿发表。五．扎扎实实创建，实实在在收获。

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