初三的学习计划

初三的学习计划初三的学习计划1

大家期盼已久的暑假已经开始了，过完这个暑假，新初三学生就要迎来一年一度的中考。那么，面对全新而紧急的初三生活，应如何做好各学科的预备呢？下面为大家介绍初三数学提前学习的方法。

数学：做题+总结最正确学习方法

在对几位优秀初三毕业生的采访中，他们都谈到学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、把握。

学生要主动主动地发觉问题，注重新旧学问间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，常常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本学问既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最正确学习方法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特殊是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外学问也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平常简单出错的学问或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错到达最终防错的目的。

初三的学习计划2

一、指导思想

以《xx市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标〞为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文学问解决实际问题的能力。

三、复习原则

1、明确目标，立足教材。仔细讨论《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预报，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行学问点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延长。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的主动性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生〞身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。

3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求把握的语文学问和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏〞，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔〞，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文〞的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、复习方法和措施

〔一〕四轮系列复习

四轮复习是对初中语文六册课本及全部中学语文学问内容的有序复习。

第一轮、文言文复习〔2月13——3月12〕：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点学问梳理与强调——学生练习稳固——教师例题分析与重点讲解〞三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本学问与复习要点。利用这一阶段的

第二轮、专题分类复习〔3月13——4月30〕：针对考试试题特点，按积累运

用〔字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解〕、散文、小说、记叙文、说明文、写作训练六大块，进行体裁学问、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。〔六周时间〕

第三轮、综合训练〔5月1——5月28〕：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试阅历，并提高综合运用学问的能力。

第四轮、即中考冲刺阶段的自由复习阶段〔5月29——中考〕，学生在老师的指导下，依据自己的实际状况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行学问归类、考试方法与技巧的辅导。

〔二〕、三块专题复习

三块专题复习是对中考语文三大块考试内容的针对性复习，即：积累运用、阅读能力、写作能力三部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同时进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的基本要点和留意事项具体分析如下。

1、积累部分：这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆，并且能够敏捷运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平常默写时常常出错的字，更要时时温故具体做法：〔1〕把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印制成若干A4纸的小卷。〔2〕每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。〔3〕由默写小组长批改，一空5分。每张小卷都要求家长签字，并在默写本上订正，每错一处订正3遍。〔4〕每张小卷的分都由课代表登记在登分表上。

2、阅读部分：〔一〕文言文部分。文言文的考查主要以课内阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。在出题形式上它涵盖了全部的文言文考查形式，以文言基础学问和对选段的内容理解为主，也有适当的延长拓展，是课内学问和能力的迁移，能较好地表达学生的综合能力。因此我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。其次要选好课内向课外的迁移运用。第三，要把握考点。文言文阅读是对文言文学问的综合考查，试题一般从横向和纵向两方面设计考题。第二方面应留意的思想倾向，抓住基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思索作答。具体做法：

〔二〕现代文阅读部分：现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是根据“整体——局部——整体〞的顺序进行的。指导学生做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中〞同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解的情感和文章的写作意图，做到从整体把握文章，要弄清“写了什么，怎么写的，为什么这样写〞这三个问题。重要的是在原文中找线索找答案。因此复习时应要把握“考点〞。要求学生把握答题技巧。印发不同文体的答题技巧材料给学生，精选这些文体的中考试题。讲评试题时，注重方法的指导，特殊是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这个词的原来意思：第二步，解释这个词放在句中表示的意思；第三步，分析这个词在句中的作用，如是生动说明什么特征。有了这样的完好回答，一般就不会丢分了。

3、作文部分：作文是学生语文学问和基本技能的综合运用，也是学生学习语文水平和语文素养的全面反映。

有人说得作文者得天下，但农村学生的作文水平差，

1、继续引导学生做生活的有心人。深入了解生活，养成良好的观看事物、观看生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。

2、指导学生认真了解作文命题方式和评分标准。明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正作文中的缺乏之处。

初三的学习计划3

金秋绽放，咱们迈着梦想的步伐，踏入最终一个学年属于咱们的一鸣中学。

到初三了，梦想的羽翼慢慢展开，等待着翱翔的那一天。你是画家吗？你有描绘你秀丽而灿烂的将来吗？可是，实现梦想需要时间，需要过程，中考则是一个必需跨过去的门槛，它高不高，则看你的内心，心中所想，不肯定实现，但心中不想，肯定不会实现，所以心中要有一个目标；你能不能跨过这个门槛，则看你的行动，有行动不肯定胜利，但不行动肯定不会胜利，所以肯定要勤奋。

〞宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“。在学习的路上注定不是平坦的，当你面对困难是迎难而上还是望而却步？过去的我虽没有望而却步，但也会半途放弃。没有恒心，没有毅力，我永久只会在原地踏步踏。

新学期中不但恒心、毅力是我的必修课，刻苦钻研，不懂就问更加是我路途中一个带有所的门，只有找到钥匙，我才能进入另一个新天地。

在平常学习生活中，没有肯定的天才，只有努力的一般人，我不是少见的天才，所以要用汗水换取更加多的学问，用辛勤创造将来。我要顽强，不被磕磕绊绊给打倒，我要力求上进，怀着一颗对学问不满足的精神，力争向上，我要奋斗，不能一味的用平凡来创造奇迹，那将被时间所掌握，我要做时间的主人，让我的每一分每一秒都活得有意义，更加精彩。

我不能完全被学问牵绊，要懂得劳逸结合，增加多种业余爱好，不要成为高分低能的书呆子，我不懂实践，但信任勤能补拙。

新学期，我容光焕发；新学期，我焕然一新；新学期，会有怎样的惊喜等着我呢？我期盼，我企盼……

初三的学习计划4

对初三学生来说，20xx年中考英语胜利与否关键在于合理支配有限时间，拟定和落实省时高效的学习计划，这点相当重要。

首先自己要预知英语中考卷由哪几个板块组成，

其次问自己：我预备做什么？怎样能做得更好？

从战略上看，目标定位要清楚；

从战术上看，学习方法选择要得当，要对自己有个正确的估价。

再次对自己定个切实可行的学习计划。

近两年中考英语卷以能力考核为主导，在考查学生基础学问和基本技能的同时，注重考查理解与表达能力和综合语言运用能力。分为听力；语法词汇；阅读完型、写作三个大板块。其中听力部分单词拼写难度一般，但要留意同音异义词；词汇语法部分单项选择也较简洁，主要考查语法在语境的最基本运用。

中考英语卷的难点或者说主要的失分是在语言综合运用题，即完型填空，阅读理解和写作部分。要先分析自身学习状况，针对自己易失分部分尽早制订一个学习计划，随后筛选找出适合自己的学习方法以及自己将要到达的目标。

同时要为自己时时鼓劲，知难而上，不达目的决不罢休。

初三的学习计划5

初三的支配：

1、每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。

2、到校后利用课前时间多看看今日要讲什么，回顾昨天的东西。

3、充分利用每堂课，仔细听讲，不懂就问，多和四周同学沟通学习阅历和解题方法。

4、中午要有午睡习惯，大约在20——40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3——5首古诗。同学，贵在坚持不懈！

5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚刚老师所讲的自己懂了多少，有问题准时解决。

6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。

7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。

8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。

学习分析：

对于语文，我认为最重要的就是平常的积累。教课书上的古诗、文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读肯定要留意平常的积累，首先要多读好的文章，留意积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析肯定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候肯定要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。关于作文首先卷面肯定要干净，有必要的话练下字去。平常要多读好文章、好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。

数学平常假如作业不多的话，自己多做一点题吧！肯定记住：熟能生巧！这一点致关重要！去年中考我考了117，也是粗。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候假如时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最终加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！上课留意听讲，语法不仅仅要背得，而且要娴熟〔这点跟数学一样〕，学习了语法就多用用，练习信任老师布置的已经够的多了。单词也肯定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复稳固，多学、多背、多用才是硬道理！也不要忽视课外的培育，多看一点适合自己的英语杂志、电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培育同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培育。

物理是一门理科，但同时又与日常生活亲密相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象，比方打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式、定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理试验的时候不能马虎，留意观看，并且要亲自动手做一做。

政治考试的时候应当是开卷的〔至少我们是〕。这样题型会相对敏捷，但是万变不离其中。考试之前对教材肯定要熟识，我是采纳通读教材的方式熟识教材的，挺有效的另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。假如闭卷肯定要背得各个概念。

生物我认为挺简洁的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟识，同样可以采纳通读的方法。答题的时候可以适当的发散。

历史对于大事件肯定要清晰地记忆人物、时间、地点、过程和结果。历史的背诵最好是平常就背诵了，你要临时记忆效果不会太好。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的课外的把握若是丰富了，自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积累，我个人推举《中国地理杂志》一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮助。

最终一点，学习之余要留意劳逸结合。

1、正确认识初三学习，它是学校中一段很一般的过程。就像小学看待六年级一样。

2、既然紧急就要放松，学习就像弹簧，有紧有松。这样才有力。假如你信任，学习只紧不松，可以拿弹簧尝试，看它还有没有力量。即使你看再多的书，书中说的伟人再伟大，他也是这么学习的，书中只是未提人家是怎么放松地！

学会放松还有许多要学的

一、初三的将要学的学问要比以前的难许多，所以我要比以前上课更加仔细听讲。假如课上没有仔细听讲，做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力，那样自然就会觉得没有兴趣去学习。但是假如上课仔细听讲了，把老师教的全部都听明白了，那么课后的作业就全都能迎刃而解。

二、课前肯定要仔细预习。上课之前把老师要讲的学问看一遍，不明白的内容要做好标记，上课的时候就重点听老师讲这些内容。假如没有预习，老师在讲台上讲了一通，还不知道老师说的是什么，那样的学习是没有质量的。如还有不明白的地方，课后就要去请教老师。

三、每次的作业都要仔细完成。一般老师都会抽时间讲一讲昨天做的作业，只有我们专心的去做了，老师讲的学问点我们才能记住。如果是照答案或是拿别的同学的抄的，那老师讲课就像讲天书一样，根本就听不懂，那样听课的兴趣就会大大的减弱。

四、要信任自己。无论遇到了多大的困难都要信任自己能克服。许三多的的“不抛弃，不放弃〞，正是我如今应当有的心态。

初三的学习计划6

学习计划的几点要求：

1、每天早上操前抢读要有目标。各科代表提前与科任老师沟通，在抢读前将抢读内容写在前黑板上，各位同学要按要求准时识记并娴熟把握，抢读下前5---10分钟各组要支配学生负责抽查基础差一点的同学，并准时予以指导。若未完成任务的同学，准时勒令时限，跟踪检查，直到把握。

2、仔细完成老师布置的各项作业，做作业时要仔细认真，不行马虎;做完后要仔细检查，遇到不会做的题，不要急于问老师或家长，要学会独立思索，知难而进，不能照抄别人的作业;要争取独立完成作业，作业字迹要工整。

3、仔细做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号，以便在课堂上特殊留意;每周要对本周学习的内容进行总结复习。

4、每晚饭后学必需按老师的要求完成家庭作业，第二天早上操前读准时识记把握，同时各科老师进班检查、催促并指导学生完成学习任务。

5、特殊留意事项：要坚决把学习放在第一位，不管有什么困难，先把作业做完，再做其他事，肯定要抓紧时间，好好学习，天天向上;多听老师和家长的话，不要总是想着玩，肯定要战胜贪玩的想法!

初三的学习计划7

为了实施素养教育、全面有效提高北苑小学的英语水平，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，本人结合三年级学生的特点制定如下计划：

一、学生分析：

本人担任的是北苑小学三年级两个班的英语教学工作。共有学生120人。其中部分学生的英语成果较差，缺乏主动学习的兴趣，作业不能独立完成。他们学习英语很困难，很吃力，缺乏自信，没有信念，致使英语的口语、操作、动手能力都很差。

二、学困生形成缘由及状况分析：

1.在小学阶段，英语学困生存在的主要缘由多为非智力因素。英语的学习需要记下一些的生词与英语句型，基础的学习，反复的操练对于活泼好动的小学生来说，这个过程是枯燥的，这对他们克服困难的毅力和决心是个较大的挑战。对于一些缺乏意志力的学生来说，这是一项难以完成的任务。

2.英语的学习涉及到听、说、读、写和翻译等方面的内容，且每一个环节之间都互相制约，有些小学生存在畏惧心理，在课堂回答下列问题时可怕出错，被老师批判，所以不敢主动回答下列问题；在遇到不懂的学问时，也不敢主动向老师提问，怕同学嘲讽自己笨，在这种状况下，不利于培育学生的英语能力，无法保证听、说、读、写、译的全面进展。

3.小学生在刚刚学习英语时常常有挫败感，没有胜利的体验，那就无法感受到学习英语的乐趣，同时英语成果也会日益下降，导致学生怀疑自己学习英语的能力，甚至对英语学习感到厌恶。

4.过去在小学的课程设置中主要学科仅有数学和语文，因此许多传统的教师目前还没有

认识到小学阶段英语学习的重要性，所以学校的英语学习气氛和大环境对于英语教学的工作都会有影响，对学困生的产生也是有所影响。

三、转化学困生措施：

1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。可利用班级的力量来帮助学困生进步，鼓舞学习优秀的学生主动帮助他们学习，提高班级整体凝聚力，让他们认识到自己成果的落后不利于班级的整体进展，感受到压力的同时，为了班级荣誉不断提高英语成果。

2、要用科学的方法教育后进生。对学困生多宽容，少责怪。要做到“三心〞：诚心、爱心、耐烦。

3、提高课堂质量，激发学生兴趣。教师运用创新的教学手法、活跃课堂气氛，注重对学困生的培育，即使是英语成果较差的学生，也会有所进步，也可取得优异的成果。

4、为学困生定制目标，有效提高英语能力。由于英语学困生的基础薄弱，因此对新学问的把握也有肯定难度，教师可以帮助这些学生定制学习目标，如课前预习、课后稳固等，有了奋斗的目标，他们就有了学习的动力。

5、家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任和英语老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通，沟通信息。

总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化学困生作为素养教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的'花朵将会更加绚丽多彩。

初三的学习计划8

同学们，你们好，我是xxx班的xxx。寒假像流水一样已匆忙离去，随之而来的是我们精彩的新学期，在新学期里，我为自己作了一份学习计划，以此来不断鞭策自己，争取更上一层楼。

一、学好文化课

文化课是我们学好各种学问的基础，所以我要一如既往地严格要求自己，上好每一节课，写好每一次作业，自觉做好预习、复习工作。

二、提高课外阅读量

我很喜爱看课外书，这个学期我想先读读《上下五千年》这本书，我们这册语文书中有2篇课文就是选自这本书。我还想读《我是白痴》、《永久讲不完的故事》、《绿山墙的安妮》等书。在读书的时候，遇到有疑问的地方，我会主动去查找资料，解决掉拦路虎，还会做读书笔记，做到不动笔墨不读书，并在班级读书会上，和大家沟通读书感受。听到大家介绍的好书，我也肯定会借来一睹为快。

三、爱好、特长进展

说起爱好、特长，我想先说说我的缺乏，其实我是个挺内向的女孩子。所以这个学期，我要多与人沟通，敢于在各种场合下发表自己的想法，提高自己的口语表达能力。

新学期里人人都有新准备，大家肯定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！同学们，你的新学期计划是什么呢？快在班级和同学沟通一下，制定出自己的计划来吧。

初三的学习计划9

初二暑假其实是个最好的自我学习时间，惋惜白白浪费掉了。如今要充分利用好周六、周日的时间，进行自我补缺补差，一点都不能马虎。周五放学回到家，先看看电视，放松一下一周的压力。晚饭后，开始做作业，必需先做主课语数英!完成后在做次科。作业时间：晚上7点~10点，期间十分钟休息。尽量周五晚把它完成，多的话就周六起床后快点完成吧!睡眠肯定要充分，一般10：45睡觉。

周六、周日：早上起床时间：7：30，洗漱早餐在8：00前搞定。8：05开始复习语数英，哦，还有记得要多读英语!复习到10：00。就休息一下，比方打打球，出去散散步等，但千万不要给电视、电脑迷上了!吃完后，到12：00的时候睡午觉，肯定要睡，否则下午学习没精神。下午1：30起床。开始学习物理化学，始终到3：00。然后学习生物政治历史地理，始终到5：00。然后吃晚饭，6：00。自由时间：6：00~7：00.7：30开始跟我学习，把一周所学习的全部内容仔细复习一遍。把重点难点抄进笔记本里，记熟!不懂的地方问我。周日晚学习完后，就预习下一周要教的内容吧!记住复习、预习最重要!!!

平常上课要仔细听讲，做到：

一、课上的效率肯定要保持。

二、要跟着老师走，太自主不肯定是好事。

三、多做题，一个类型一个类型的做，肯定要做出效果，不然不如不做。

把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。

初三文科复习四忌

一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应当根据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的学问点太多，而在中考中基础学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。

三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，自己也应当和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。自己要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起〞，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固基础，才能在中考中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期〞。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

古人云：“文武之道，一张一弛〞，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

以上是在初三时的复习计划。在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下〞，我们也应当重视日常每天每周的复习支配。在初三一年的复习中，应当留意合理支配每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。在这方面，是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是缺乏四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。在初三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

初三的学习计划10

如今这个学期我们每一个初三的学生已进入了中考倒计时阶段，这段时间不仅要把初中三年的学问再复习一遍，而且心态也好调整好，俗话说：“台上一分钟，台下十年功〞。经过了九年的努力，就等待中考两天的考试，用两天的时间去证明这九年的辛苦、努力，因此，我们每个人肯定要学会正确的学习方法、复习的方法、心态调整的方法。

一、以课本为原点，把学问捋一遍

包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤都要熟记在心。

二、以错题为重点，展开专题攻克

初三学期考试已成为日常学习的一部分，这个时候做题要总结错题，因为这些错题是你提升分数的关键，对于易错的学问点，肯定要把这部分学问学通、学透，削减失分。

三、学习历年中考试题

初三最终一个学期，肯定要把近几年的中考试题重新做一遍，让家长或老师的给自己打分，看看自己能得多少分。同时，也要摸索中考试题特点，找这些年中考试题的差异、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、热点。

四、书写规范、时间把控

字迹的清楚度、书写的规范度、试卷的干净度会在肯定程度上影响阅卷老师的心情，因此，平常练习时就要养成规范的习惯，这样中考时才可以保持试卷干净。同时，答题速度也是对考生的一个考验，要学会答题的方法先易、后难，千万不能钻到一道题里浪费时间。

五、在考题中复习

初三进入复习阶段，老师会组织各类形式的小考、测验，而且考试测验也比较频繁。因此，同学们要仔细分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的缘由是什么。

六、调整考试心态

心态是对考试的考验，平常要学会多与家长、老师沟通，与同学们友好相处，保持信念，这对于备考状态都是至关重要。

初三的学习计划11

从初二进入初三，学科增加了一科，学习更紧急，学习压力更大，进入初三，意味着我们要更努力一分，更投入一分。在每次考试中发挥自己的最好水平。初中生涯还有两百多天就结束了。在这段期间，我们肯定要过得精彩、充实。享受学习带来的乐趣，为目标而奋斗。现制订以下学习计划：

学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能准时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。

充分利用课堂时间。课堂上要准时协作老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要主动地独立思索，跟得上老师的思维与节奏.

课堂上做的笔记要在课后准时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目.

找一个清静的、舒适的地方学习。图书馆，清静而没有干扰。开始学习时，应当全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉〞。

养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。

严格根据学校的作息时间和支配自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以稳固.背诵全部科目必背的课文.

利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。

上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。

仔细上每一节课。集中留意力，思索老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的学问当天融会贯通。

学习看法端正，仔细改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成果要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

在语文方面，我会多阅读好的文章，品味文章的写法，构思，从中吸取到一些写作的技巧，以及阅读理解方面的技巧，学习好基础学问；在数学方面，我会在学习好基础学问的前提下，更深一步地钻研一些深难的问题，训练自己思索问题的能力，在训练中不断提高自己多方面全方位思索问题的能力；在化学方面，因为对于我来说是一门新的学科，基础学问方面的把握还有一些问题，对于化学有一些拓展的问题有时弄得不是很透彻，我会多向老师请教，把有些问题弄明白，不只是单纯的背在物理方面，我会对看一些做过的，比较难的题，尽量多看参考书，看一些比较新颖的题；在英语方面，我会多积累英语单词，短语，学习课外的一些语法。

初三的学习计划12

学习目标明确，科学支配学习时间，有些学生学习却毫无计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里〞，这很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人不幸的。〞

有的学生认为，学习有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，根据学校走就行，何必自己在定计划。这种想法不对的，学校和老师的计划针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定具体的个人学习计划你，特殊放学以后的自学部分，更要有自己的计划。

一、学习的目标明确，实现目标也有保证。

二、恰当支配各项学习任务，学习有秩序的进行。三、建立学习计划培育良好的学习习惯大有帮助。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划的学习成为优秀学生的共同特点。学习好和学习不好的差异当中有一条就有没有学习计划。这一点会渐渐显露出来的。

我的学习计划：

一、进行自我分析：我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析。

1、分析自己学习的特点，可以认真回顾一下自己的学习状况，找出特点。

2、分析自己的学习现状，一和大家比，二和自己以前过去比。

二、确定学习目标：1。每天每科各做10道练习题，并读书各15分钟。

三、科学支配时间：

1、早上6点起床并快速预习当天要讲的课;

2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习;

3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容;

4、放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业;

5、晚饭后一会儿必需重新开始学习;

6、睡觉前读一次数或背一次书。

以上我的学习计划，我信任坚持不懈地走下去，终有一天会胜利的!“信任自己，你将赢得胜利创造奇迹。信任自己，梦想在你手中这你的天地。〞

初三的学习计划13

语文

背诵、读书、积累

升入初三后，语文更重视平常学问的积累。

利用暑假，列一个计划，将七、八年级相关的古诗文、要求背诵的课文、重点文言文逐一攻克。

阅读与鉴赏其实是重头戏，也比较敏捷。暑假多做些阅读理解的训练对于能力提升帮助很大!现代文有几种体裁的文章，建议这个时候，每种体裁都找几篇练练感觉!

都说得语文者得天下，作文肯定要养成良好的习惯。暑假正是作文提升的好时候，首先要多读书，多做素材积累，这样才不会导致下笔时无话可说。其次可以看看往年中考作文题以及其他省市的一些中考作文题，模拟一下，是你来写，你会怎么写!

数学

关注基础，敏捷变通

中考数学试卷一般学问覆盖面广，重视对基础学问、基本技能的考查。所以只要把握正确的学习方法，学好数学并不是难事。

暑假可以把之前做过的习题再做一遍，并且进行一题多解、一题多变的练习。还要留意复习前两年的课本学问，既要能钻进去，又要能跳出来，不能埋头读书，也不能只顾做题。

数学也得记笔记，特殊是对概念的理解和数学规律的总结，把平常简单出错的学问或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错到达最终防错的目的。

初三生还可利用假期提前总结梳理学问结构，如做一个学问表格，这样在复习时可以更一目了然。

英语

提前预习、紧抓课本，重视阅读

暑期可以提前预习九年级英语，首先可以明确一个量的目标，然后将暑期学习的总量分解到每个月、每周，乃至于每天当中去。

其次可以制订一个学习时间安排计划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。

可以适当地购置一些学习教材及资料扩大视野，但课本才是学习的根本。因此建议同学们抓住课本，在此基础上适当使用资料才会起到锦上添花的作用。

暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有好处。

假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读能力。选择材料时要依据自己的具体状况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有兴趣。

初三的学习计划14

初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习稳固以前所学的学问，所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，如何确定初三的奋斗目标、具体制订学习计划和措施是我们的关键。

应高度认识奋斗目标的必要、重要性。凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，假如没有仔细提前预备，没有制定具体目标，很可能“吃败仗〞。为了胜利，应在短短的一年中加强“备战〞，增加学习与考试的竞争实力，要制定初三的学习计划，明确自己应怎样学，要清晰实现什么目标，才能做到心中有数。

应坚决实现奋斗目标的信念和决心。一部分学生的成果十分偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃，甘愿去等待失败。但是经过努力是能够转变的，只要思想不滑坡，方法总比困难多，要坚信自己在初三，是有期望赶上的，只要准时补习、查漏补缺。

应重视选取奋斗目标的条件根据。选取初三学习目标应以科学的看法来选取，仔细总结以前的学习状况，对各学科仔细反思，弄清晰到底把握了哪些学问，到底哪些方面还比较薄弱，做到“认识自己〞；要依据自己的好差制订目标，一一解决过去学习上的问题，防止要求高而达不到、低而够不了的问题；要量力而行。总之，选取目标要以自己的学习基础、学习潜力为基础。

应仔细制订阶段目标和长远目标。初三在实际的运作过程中，既要学习初三新学问，又要补习以前没学好的学问，要科学地、合理地规划学习目标。

初三的支配：

1。每一天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。

2。到校后利用课前时间多看看这天要讲什么，回顾昨日的东西。

3。充分利用每堂课，仔细听讲，不懂就问，多和四周同学沟通学习阅历和解题方法。

4。中午要有午睡习惯，大约在20——40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每一天中午背3——5首古诗。同学，贵在坚持不懈！

5。在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚刚老师所讲的自己懂了多少，有问题准时解决。

6。放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。

7。初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。

8。到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。

学习方式：

对于语文，我认为最重要的就是平常的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读必需要留意平常的积累，首先要多读好的文章，留意积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析必需要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候必需要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。。。关于作文首先卷面必需要干净，有必要的话练下字去。平常要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但关键还是靠自己的感觉。

数学平常假如作业不多的话，自己多做一点题吧！必需记住：熟能生巧！这一点致关重要！！！去年中考我考了117，也是马虎。。。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候假如时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最终加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！上课留意听讲，语法不仅仅仅要背得，而且要娴熟〔这点跟数学一样〕，学习了语法就多用用，练习信任老师布置的已经够的多了。单词也必需要努力背诵，不要一次性背诵，要反复稳固，多学多背\多用才是硬道理！也不要忽视课外的培育，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培育同样重要，有了较强语感能够大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培育。

物理是一门理科，但同时又与日常生活亲密相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平常的生活中能够留意观看一下四周的物理现象，比方打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理试验的时候不能马虎，留意观看，并且要亲自动手做一做。

政治考试的时候就应是开卷的〔至少我们是〕。这样题型会相对敏捷，但是万变不离其中。考试之前对教材必需要熟识，我是采纳通读教材的方式熟识教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了但是一点分都不给。。。。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。假如闭卷必需要背得各个概念。

生物我认为挺简洁的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟识，同样能够采纳通读的方法。答题的时候能够适当的发散。

历史对于大事件必需要清晰地记忆人物时间\地点过程和结果。历史的背诵最好是平常就背诵了，你要临时记忆效果不会太好。。。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。课外的把握若是丰富了，自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积累，我个人推举《中国地理杂志》一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选取。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮忙。

最终一点，学习之余要留意劳逸结合。

我是刚刚毕业的初中生，对此深有体会。基础十分重要，你就是再厉害你也不能脱离基础，好好学习，祝你顺利渡过中考^_^

学习计划是在学习活动开始之前，他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和支配。学习计划有时也叫学习规划，或规划自己的学习。这种支配设计四个因素，即目标资料、时间、标准和方法措施。

第一，在学习方面有什么准备。包括重点确实定；方法的改善，如