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文档简介
Word第第页教师行风建设自查总结报告近年来,几乎年年,教育都会成为社会的热点关注对象,甚至成为批判的对象。确实,教育行业消失了不少问题,有些问题可能跟老师个体有关。接下来,我就近年来个人的工作做一下反思、总结。
1、发觉问题
一、抱负看法。
我记得,刚参与工作时,我市满怀着激情和抱负的。工作特别有干劲,特别想把课教好,备课特别仔细,批改作业也可以说一丝不苟。之前我是做老师的抱负报考师范院校的,工作伊始,我也是以这个抱负来严格要求自己的。可是随着时间的推移,我这锐意进取的意识及看法渐渐被消磨掉了,变得平凡起来。几乎一切都是“但求无过”的心态:教案、作业、考试都按时进行,自习按部就班,不求创新,我没有了压力及动力。此时的我,跟刚开头的我,简直判若两人,这就是现实。我感觉,我的抱负观、价值观出了一些问题。最终还需从这些方面入手解决。
二、教育观念。
我九九年参与工作,此后几年,社会突飞猛进,教育事业也有了长足进展,教育改革不断推动,教育理念百花齐放,不断创新。刚刚参与工作的我,有的无所适从,主要表达在下面两方面:
(一)素养教育与应试教育。
“前途是光明的,道路是曲折的。”这句话用在这儿,再恰当不过了。素养教育,是针对应试教育提出来的,它以促进同学全面进展为目的,它更注意同学的主体地位,教和学的互动;素养教育重学习的过程,看重教育教学评价的多样性:总之,它是在促使教育界向培育同学“真善美”的方向进展,而不是让同学成为“做题”的机器。
(二)传统教育思想与现当代教育思想。
现代社会快速进展,新思想纷繁冗杂,像结构主义、接受美学、现代语言学等理论对教育思想产生了深刻影响。主要表达在,教育思想、教育流派异彩纷呈。例如,九步教学法,把课堂教学规划得井井有条,教学效果也不错;早期的,像魏书生、钱梦龙等人的教学思想,也影响特别大。在我看来,这些教学流派,都能表达新课改的精神,所以,包括我在内的很多老师,都进行取经、学习。
如今“满堂灌”现象少了,可是“满堂问”的现象却多了起来,课堂气氛也活跃了很多。教学效果却不抱负。我想,可能我们没有学头这些精神实质,没能活学活用,更在于,我们彻底抛弃了传统的教育教学思想,就像鲁迅先生在《拿来主义》中批判的那些人一样,彻底否认了祖先,我也不例外。其实,我们祖先给我们留下了不少优秀的教育教学思想,这些思想至今还有现实意义。比方“寓教于乐”的教育思想,可由于高考升学压力,我们的教学,一切向它看齐。课堂可以说没有什么美感,没有什么激情,当然“乐”就不在其中了。同学的学习爱好、动力,就可想而知了,学习效果也不会好到哪儿去。又如“因材施教”的教育思想,特别符合当前教育改革的方向,但在一切为了高考的形势下,要想做到“依据不同同学的状况施教,让每个同学都能长足的进展”,是很难的。我坦言,目前,以我个人的力量,我很难做到这一点。
三、教学工作。
经过将近十年的努力工作,我的教学力量有了长足的提高。但我的教学工作还存在下面一些问题:
2、先进的'教学思想学习不够。要想提高同学学习效果,必需充分发挥同学的主观能动性,表达同学的主体地位,同时,老师的角色也要发生转变。传统的以讲为主的教学模式,已经不能适应如今形势的改变,必需要转变。我们就需要学习新的教学思想及方法。近几年,尽管我也学习了一些新思想、新方法,但由于实质没有把握透彻,再加以没有结合自己的教学实际,用得不是很好,后来有些就没有坚持下来。
四、班主任工作。
如今高三一班存在的问题比较严峻,跟我这个班主任的确有很大的关系,说白了,就是力量问题,而不是责任心问题。面对这样一个即将参与高考的所谓“差班”,我的确很头疼,心有余而力缺乏。班里有几个同学,厌学心情特别重,常常旷课,我能怎么办?我只能耐烦教育,甚至联系家长共同解决问题,可过不了多久,同学老毛病又犯了。我真无语,一声叹息。我也很想把班级管理好,面对现实,对那些“钉子户”,来硬的,可能会好一段,或许会树立起同学和老师的抵触心情,来软的吧,我就缺少这方面的技巧和阅历。
如今,这些同学很了不得,尤其高三,不怕班主任,“老师你能把我怎么样?我就迟到、旷课!”到了这种份上,我作为班主任,的确力量有限。我总这样认为,造成高三一班这样的局面,班主任及任课老师都有责任,但更大的责任在学校。如今,我们学校的状态是什么呢?同学迟到、旷课现象这么严峻,学校也是了解的,学校实行了什么有效措施?我看没有!我想,同学管理这一块儿,学校必需要有严格而完善的规章制度及强有力的执行力。违纪多少次,处以什么样的处分,要明明白白,决不行模糊。学校要能做到这一点,高三一班肯定不对消失如今这种出勤率极低的状况,今后其他班也不会消失这种状况。那还要班主任干吗呢?要让班级形成良好的班风、学风,把班级管理的更好。学校肯定要做班主任的顽强后盾。这其实并不难。我们四周有很好的例子,像孟津一中,像轴一中。在这里,我不是在推卸责任,我的确是想把班级管理好,的确盼望我们学校同学管理走上正轨,学校办得越来越好。
2、改良措施
一、强化自己的抱负、信念及职业道德。
“老师是人类灵魂的工程师。”这是对老师职业特别性的形象揭示。我们面对的是活生生的“人”,不是无生命的“半成品”,因此,我们老师必需要有极大的爱心。今后,我努力要用“爱”贯穿整个教育教学活动,在人格公平的基础上,对同学进行教育。另外,加强职业道德的自我提高,爱岗敬业,一丝不苟,精益求精,要追求完善。
二、努力学些教育教学理论,武装自己头脑。
今后,在日常教学之余,我要不断学习先进的教育教学理论努力做到学以致用。如,进展心理学、教育心理学等等。通过学习,这必将对我的教学水平的提高有极大的促进作用。
三、加强校本讨论,立足于解决实际问题。
以往,我写的教研论文,多是理论性极强、较具普遍性的内容,功利性较强。今后,教研要照旧,只不过要立足于我的教学实际,以解决实际问题为动身点和归宿。当然形式可以多样化,不肯定只是论文,可以是教学总结、调查报告、教学反思等等,不一而足。
四、狠抓教学常规,注意落实。
狠抓教学常规,重在落实,表如今两个方面:老师方面,只有根据教学常规教学,才能保证教学活动的有序、规范,才能保证教学的质量;同学方面,教学的最终目的是同学学习的提高,因此,预习、课堂活动、作业完成及自习辅导,同学必需主动、主动而仔细的参加。老师和同学的互相协作,将会促进教学质量的不断提高。我将不断努力。
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