初中语文-《大道之行也》教学课件设计

人教版八年级语文上册《大道之行也》大道之行也礼记

《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。

《礼记》中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言也简洁生动，具有一定的文学价值。《礼记》简介一、检查预习

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故/人/不独亲其亲，不独子其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者/皆有所养，男有分，女有归。货/恶其弃于地也，不必藏于已；力/恶其不出于身也，不必为已。是故/谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是谓大同。二、朗读课文，粗知文意通“举”培养用作动词，以......为亲通“鳏”职务女子出嫁憎恶发生兴起指理想社会三、合作探究，争取成诵1、总领全文的语句是什么？照应此句的是哪句话？什么是大道？什么是大同？2、“大同”社会的根本特征是什么？3、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的?4、作者所描绘的大同社会的景象是什么？1、总领全文的语句是什么？照应此句的是哪句话？什么是大道？什么是大同？什么是大道之行也？大道之行也，天下为公。外户而不闭，是谓大同。大道，指政治上的最高理想。大同，指理想社会。大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。天下为公，选贤举能，讲信修睦2、“大同”社会的根本特征是什么？3、提问：本文是从哪几个方面来详细说明“大同”社会的特征的？（1）人人都能得到全社会的关爱。“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”（2）人人都能安居乐业。“男有分，女有归”（3）货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己”。4、作者描绘的大同社会

的景象是什么？是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。“大同”社会的基本特征。3.货尽其用，人尽其力1.人人都能受到全社会的关爱2.人人都能安居乐业第二层（第二至三句话）第一层（第一句话）对“大同”社会的纲领性说明。第三层（第四句话）全文的总结语。全文结构：四、探究性思维训练“大同社会”与陶渊明描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。

“大道之行也”为我们描绘了一副宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦，牵系着时人。五、拓展延伸

同学们还知道历史上有哪些人为了实现“大同”理想而奋斗过吗？“有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同使；无处不保暖，无处不均匀。”

——洪秀全洪秀全领导了近代史上最大的农民起义。民族、民权、民生——孙中山

共产主义——马克思六、想一想，议一议：

我们如今的社会是“大同”社会吗