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文档简介
回忆我的母亲
朱德第二课时作者开篇结构字词语言一线串珠的结构一语关情的语言一、回顾旧知上节课小结:布局特点以时间为顺序,点面结合详略得当围绕中心,选材恰当前后照应,过渡、衔接自然二、语言赏析1、通过这篇课文的布局特点以及对这篇课文的学习,请同学们用几个词语来概括作者对他的母亲怀有哪些深厚的情感呢?2、这篇课文没有华丽的语言,那么这么一篇平实的文章是怎样感染一代代读者的呢?请同学们阅读2~15段,找出让你感动的句子,并说说为什么让你感动?句子赏析:1、全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。2、我不久就离开母亲了,因为我读书了......直到我后来当护国军旅长时才还清。3、母亲知道我所做的事业,她期盼着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难,依然在家里过着勤苦的农妇生活。三、写作借鉴语言特点寄深情于质朴寓深意于平实特殊的词语句式多种表达方式典型事例写法朗读最后2段
(悲痛)
母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。(自豪)母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。(感激)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?(坚定)我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
(悼念)愿母亲在地下安息!朗读要求:1、读准字音2、读出停顿,重音3、读出情感四,小结请你为这位伟大的母亲写一段颁奖词。寸草春晖,用双手诠释母爱;世事沧桑,用身教践行人格。大爱无声,却掷地铿锵;宽厚仁慈,方显女性本色。尝遍人间苦辣酸甜,流传天下悠悠慈母心。五、达标测试请同学们
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