初中作文指导如何写好写景抒怀类作文（共30张）

写景抒怀类作文

人、景、物、事，是中学阶段重点修习的作文主题，而其中，景因为易于激发人的灵感、情怀，古往今来，无数的文人骚客、英雄豪杰由景生情，或激昂，或惆怅，抒发他们的壮志豪情。也因此，景色描写是由叙事向抒情升华的理想途径。今天，我们要学习的，是如何写好写景抒怀作文。你眼中看到过哪些景呢？眼中有景花鸟鱼虫山川草木日月星辰自然之景历史古迹亭台楼阁文学艺术人文景观不同景，每个人感受或许不同？同一景，不同人感受或许不同？同一景，同一人感受或许在变化？……自然之景人文景观心中有情眼中有景一切景语皆情语。一花一叶皆世界，一草一木总关情。不同景，每个人感受或许不同？

周敦颐《爱莲说》通过写__________的景，抒发了__________的情，运用了_________的写法。高洁傲岸的莲洁身自好的情操托物言志范仲淹《岳阳楼记》通过写______________的景，抒发了________________的情，运用了_______的写法。紫藤萝花自衰到盛感悟到人生的美好和生命的永恒借景抒情当代作家宗璞《紫藤萝瀑布》通过写_____________的景，抒发了________________________的情，运用了_______的写法。岳阳楼的明丽与晦暗旷达情怀、以天下为己任借景抒怀同一景，不同人感受或许不同？采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参寒花开已尽，菊蕊独盈枝。——杜甫……——隐者的超然洒脱——游子的感时伤怀——志士的坚贞高洁同一景，同一人感受或许在变化？伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。弟弟身患绝症，非常悲痛见一树紫藤，睹物释怀感悟到人生美好和生命永恒花儿自衰到盛，转悲为喜怀：人生启示（拼搏、奋斗、坚强、乐观……）思想感情（喜怒哀乐、悲欢离合……）

胸襟抱负（心怀家国、豁达乐观……）等等那么问题来啦！！一篇好的写景抒怀文需要具备什么素养？谁，写什么样的景，抒发了怎样的情？如何写的？写作过程中需要明确以下几点谁——见景之人——经历境况怎样——所抒之怀——志趣情感什么——所见景物——景物特点如何——写作手法——整篇局部其一，个人经历境况与所想抒发之怀李白经历境况——所抒之怀客居他乡自己经历境况——所抒之怀思念家乡送别友人深厚友谊出游路途热爱山水离开家乡与友分别旅游爬山…………如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当；心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。景物选取：最有代表性最典型外在特征-内在神韵不能只为写景而写景其二，根据所抒之怀，在生活中捕捉与之有相似点的寓情之景，并以此作为表情达意的艺术形象。李白经历境况——所抒之怀——所选景物客居他乡自己经历境况——所抒之怀——所选景物明月思念家乡送别友人潭水深厚友谊出游路途瀑布热爱山水离开家乡与友分别旅游爬山…………所抒之怀——与之有相似点的寓情之景青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。其三，对所捕捉的寓情之景进行具体生动的描绘。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。——宗璞《紫藤萝瀑布》比喻拟人联想视觉如何才能生动地描绘所选之景呢？情景关系：写作手法：观景角度：写景顺序：把握主次，突出重点借景抒情、情景交融、融情于景修辞手法表现手法（动静、联想等）视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉空间顺序（方位、高低）时间顺序（四季、早晚）移步换景其四，要进行由景到人的恰当联系。以《白杨礼赞》为例，作者对白杨树外部形态和内在特征的具体生动描写，使人由白杨树的形象特点自然的想起了北方农民，想起了在敌后守卫家乡的哨兵，进而想起了我党领导下坚持战斗在华北平原的抗日军民，从而揭示了白杨树的象征意义，抒发了作者的感情，表达了文章的主题。由景及人细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”;秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。抒怀/点明中心总结：如何写好写景抒怀作文？写景观察要仔细，抓住特点有条理。静态动态对比写，视听嗅触角度奇。想象联想加修辞，生动形象有活力。景中有情情要真，情景相生两相宜。聚焦写景抒情的典范，首先要想到我们学过的课文《紫藤萝瀑布》，可以借鉴一下这篇文章的思路和写法。《紫藤萝瀑布》一文的思路：1.我不由得停住了脚步。（停下。紫藤萝触动了我）2.描写繁盛的紫藤萝。（观景。围绕“繁盛”这个特点，极力描写，只为和从前对比。）3.紫藤萝瀑布带走了关于生死迷、手足情的焦虑和悲痛，留下了精神的宁静和生的喜悦。（写紫藤萝带给我的变化，这是产生感悟的前提）4.回忆十多年前家门前的紫藤萝，与眼前的紫藤萝对比，抒发感悟。（回忆。从前的零落到现在的繁盛，彰显了生命不可遏止的力量。对比是必须要有的，这样，对生命的感悟才顺理成章）5.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（走。停下来，还必须得走，因为不可能永远停在那里。照应开头结尾，结构紧凑；同时“不觉加快了脚步”这是顿悟之后的振奋，“我”的变化也是必须有的）佳作欣赏那一刻，一只蝴蝶触动了我我不由得停下了脚步。一只精灵进入了我的眼帘。那是一只黑色蝴蝶，黑黑的翅膀，带着几点简约灵动的白色。但很不幸，它遇到了雨天。下雨天对于它来说是一场灾难，也许还来不及躲闪，便被雨水无情地击落在地，翅膀陷入泥泞之中。可怜的蝴蝶，就这样不停地抖动着翅膀，一下又一下，从不间断，从不放弃。此刻，它是多么想挣脱命运的枷锁，但无论如何也行不通。抬头遥望天空，我想到了自己。近一段时间。时常挣扎于梦想与现实的边缘，任思绪的天平向左向右；时常徘徊于阳光与雨露的交界，任头顶烈日，手托暴雨；时常流连于康庄大道与独木桥之间，随双眸如影般到处飘飞。于是，渐渐地迷失了自我，我感到自己的人生雾也迷惘，风也朦胧。花落，花开，花又败，我已经深深地厌倦。如此心力交瘁，一步步走向生命的低谷，脚步也停了下来。“就这样一个小小的生命，想和命运对抗，简直是白日做梦。”我叹息道。慢慢地，它不动了，闭上了眼睛。我摇了摇头，为它的结局而惋惜。但只是一眨眼的工夫，它又昂扬了斗志，投入又一轮的战斗中，一次比一次快，一次比一次狠，一次比一次猛，奋力抖动着翅膀。终于，它猛一用力，摆脱了泥浆，飞了起来！慢慢地，它飞上了高空，飞上了蓝天，义无反顾地向前方飞去。我的心颤了一下，我感受到了生命灼热的温度。“一只小小的生命，只要你敢，也可以与命运相争。谢谢你告诉我这个道理，小蝴蝶。”我露出了微笑。抬头，阳光灿烂。我信步离开。之后的那个夏天，不知哪里来的一股热情，牵引着我学习、思索，充满干劲。我只知道，向着成功的彼岸迈进，行程永远没有终点，奋斗永不止步。跌倒之后，我从地上爬起来，再一次踏上征程，前方是一片光明，我深深地相信。谢谢你！那只蝴蝶，我生命中的贵人！是你让我明白，人生无终止，征途无止境。停下脚步，蝴蝶吸引了我观景，由景及人景变，情变（情景交融）抒怀感悟，点明中心学生习作：与栀子花结缘白色的花瓣，嵌在湛蓝的枝叶里。初夏的时候，是最美丽的，满山的栀子花像是一夜间变成了天时的翅膀，全都绽放了。那浓郁的芳香，久久地萦绕着古老的房子，似潺潺的溪水流淌在小河里。枝子花点缀了所属的苍穹，抓住了春天的尾巴，渲染出一个清新的春天。每一朵栀子花，都努力地成长，它知道自己的生命很渺小，但它想当它绽开笑脸时，人们会接受它的美丽。看，孩童的发缕间，恋人的指环间，老人的衣襟前，都有它俏丽的身影。在栀子花开的季节里，人们立下了海誓山盟，从此，他们翻越千山万水，立经风雨磨难，直到白头偕老。它默默得付出着，也默默地享受着。即使它的生命短促，但它也得以延续，所以不断地发散，努力地付出……它是一朵栀子花，别人接受了它，它将付出美丽，直到那一天，它消散在空气中，消失在葱葱的绿野上……栀子花开，有淡淡的清香，微风拂过，落英缤纷，美不胜收。栀子花又重复着轮回的命运，太阳也开始循环着升起，再循环着落下。无论经过多少年，儿时初夏的记忆依然炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到栀子花的清香。一朵朵洁白的花儿，密密地缀在绿叶之间，在清风中散发阵阵清香，如此醉人。栀子花是美丽的，我不愿摘下它，因为我想将它珍藏在我心中。那是我年少时的梦想与憧憬，重回身边，缠绕心田。走过四季，我想起过去的黄昏以及即将来临的清晨，我只是在等待那些，记忆里在夏天散落了一季的栀子花。想起，我心里留下了一缕缕无限延长的香味和一片片洁白无暇的倩影。点评：小作者借栀子花淡淡的清香和美丽的倩影，含蓄的表达了自己“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的美好情怀。文章娓娓道来，温婉细腻的语言传达了关于生活和人生的感悟和体验。所托之物和所言之志完美融合，真正做到了形神兼备。写作真题1请以《邂逅春天的_____》为题目，

写一篇写景抒情的记叙文。

要求：（1）写景要抓住特征，注意景、情、

事的和谐统一；（2）不得抄袭、套作。邂逅春天的桃花清晨，在睡梦中被一阵淡雅的香气惊醒，披衣穿鞋，在“幽香萦绕的春天到了”的感叹中，漫步出了房门。乍暖还寒，春寒料峭。在这微微的寒风里，我的身体有些许难以自控的颤栗，宛如那一根根绿草上颤抖着的露珠，固执不肯离去。我茫然向前，迈着步子，探访几年未至的公园。一步一步，再一步，身上的寒意一点一点地加深。不知是探访得不仔细，还是春日中的精灵仍被禁锢在冬日里，我仍未探访到那扣住我心弦的东西。它在哪儿呢，在哪儿呢？突然间，空气中花香味更甜了一些，周围的冷意也散去不少。甚至我的背后突然迸发出一丝若有若无的暖意，头皮也有一种酥痒得发麻的感觉。我脚步一滞，有些惊喜地往映入眼帘的粉色望去，瞬间心神也为之一震。原来我所找的，是许久不见的她啊。那一片绽放着的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气她就能化成水似的。正是她们，将迷失在冰封灵魂中的我惊醒过来。那渐渐消逝的雾中，她们的身形愈发动人起来。我缓缓地走近一株桃树，托起一团花瓣，就像托起可爱小姑娘粉红的小脸蛋，忍不住心中那份悸动，小心翼翼地亲吻着她，就像亲吻我思念已久的心上人，唯恐她受到我无心的伤害。我又看到另一颗桃树枝桠上那挂在梢头的初绽的碧蕊，密密的枝桠上好似挂满了粉色的小灯泡，用那淡淡的粉色悸动着迷失的灵魂。就连那几朵昨日凋谢，今日却仍在枝头残留着的花瓣，也像点点跳动着的火苗，灼热了我的思绪，唤醒了我心中的那些思念。邂逅春天的桃花今年我邂逅的桃花们，真美！她们跟青春洋溢的姑娘一样美，就像当年我们在春天里一起邂逅的桃花那么美啊。可是桃色的林子中，怎么没了你一袭白衣，与我淡然相望的身影呢？时间在我呆滞间流逝，阳光慵懒着亲吻万物，金色的光芒隐隐约约在我头顶露出。我抬头，在阳光的照射下，思念像泛着涟漪的湖泊，波光粼粼地在眼底荡漾开来。一抹笑容也在阳光下绽放开来。嘿，你还好吗？你那里的阳光，和我这里的一样灿烂吗？你那里的桃花，和我这里开得一样嫣然芬芳吗？你会站在那美得如同苏醒的精灵的粉色下，想象我这边春风拂面而过，在我脸上留下依稀可见的柔嫩触摸吗？你的泛着涟漪的明眸中，会倒映着我一袭白衣的身影吗？你会在桃花开得最美的时候，想起我吗？你会想象你想我的时候，我也正在想你吗？当眼眸中思念的倒影，被这含着桃花醉人香气的春风吹散后，是谁在风中

彳亍着，又是被思念着的谁的身影消散在桃林深处呢？一滴水跌落在满地芬芳的花瓣上。花，依旧嫣然如粉；她，依旧嫣然一笑。

“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”在这春天里，我独自邂逅了这桃花；在这桃林里，谁又邂逅了谁的思念呢？写作真题2《

，让我心生敬意》题目展示：一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外)或一件文物，将“

，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。卢沟桥，让我心生敬意“河桥残月晓苍苍，照见卢沟野水黄。树入平郊分淡霭，天空断岸隐月光。”如今，残月下的河桥，相对于繁华的古都城区成为了西南静谧的一隅。日薄西山，我独自出门散心，不一会便来到了卢沟桥畔。夕阳的余晖轻轻铺洒在永定河上，河水不急不缓地流淌，流过那座古桥，流向远方。一切，都是慢慢地过去。古桥横跨在永定河上，静静地，一动也不动地横跨在永定河上。于此，我能很清楚地感受到那销声匿迹的安宁，这座卢沟桥有这让匆匆过客慢下来的神秘力量。此时的卢沟桥的宁静，让我静默着，思考着。我们享受于大都市，科技的飞跃带给我们的生活难以想象的翻天覆地的变化，我们的生活走向舒适，温馨，愉悦……一切，都看起来那么美好。但是，驻足此处，远方的霓虹除了驱散黑暗还带来了什么？卢沟桥，让我心生敬意我们的时代，是碎片化时代，这个时代里，我们每天匆匆挤地铁挤公交，吃着快餐狂奔小跑，不肯让时间一分一秒白白浪费。我们每天看到的信息如雪片般飞来，来不及思考，一并吞下，却撑坏了脑子，撑破了思想。我们行色匆匆，却又两手空空。我们抱着“人有多大胆，地有多大产”的狂妄无知，去挑战，去抗争，却往往将过去的凝重遗忘。我凝视着夕阳下的卢沟桥，它的庄严肃穆，它的沉着冷静。