专题三人际传播特征分析

专题三人际传播特征分析（讲课题目）1第一页，共二十页，编辑于2023年，星期六传播学中的编码与译码编码——把信息转换成可供传播的符号或代码的过程——传播者的行为译码——从传播符号中提取信息的过程——接受者的行为第二页，共二十页，编辑于2023年，星期六施拉姆的人际传播模式传播者——变动信息接受者——曲解信息编码解释者译码译码解释者编码讯息讯息第三页，共二十页，编辑于2023年，星期六二、左右认知的主观机制

感知—感性认识人的两种认知行为理解—理性认识1、影响感知的因素完形心理学——“格式塔”心理学“结构因素”（structuralfactors）——指先天性地存在于人的意识领域的一种本能的心理反应和一种先验的感知框架第四页，共二十页，编辑于2023年，星期六“结构因素”对认知活动的影响①类似与近似Resemblanceandproximity人们在感知事物时往往趋向于把相似的东西视为一类，归并在一起

A1214C3第五页，共二十页，编辑于2023年，星期六②完形趋向goodform指人们对事物的感知总是趋向于整齐、规范、统一、完好，而力求避免残缺、凌乱、混杂、破损第六页，共二十页，编辑于2023年，星期六③残缺闭合Closure把接近完好的认识图象完善起来，将其中残缺部分修补闭合的心理倾向第七页，共二十页，编辑于2023年，星期六④共同命运commonfate指人们倾向于把类似的东西当作一个共同体来感知的心理倾向第八页，共二十页，编辑于2023年，星期六2、制约理解的因素理解——人们对感受的各种刺激进行选择、组织并解释，从而使来自现实世界的认知元素在脑海中形成一副含有意义的主观图景第九页，共二十页，编辑于2023年，星期六①心理预设人们在理解活动开始之前，都带有某种根据生活经验而形成的心理期待，都已不知不觉地预先设定了理解对象的应有面貌第十页，共二十页，编辑于2023年，星期六②文化背景③动机④情绪⑤态度第十一页，共二十页，编辑于2023年，星期六三、选择性定律受众在接收信息的过程中势必要根据个人需要和意愿而有所选择和侧重，甚至有所曲解，以便使所接受的信息同自己固有的价值体系和既定的思维方式尽量地协调一致第十二页，共二十页，编辑于2023年，星期六1、选择性接触选择性注意指人们尽量接触与自己观点吻合的信息，同时竭力避开相抵触的信息的一种本能倾向第十三页，共二十页，编辑于2023年，星期六2、选择性理解指受众总要依据自己的价值观念及思维方式对接触到的信息做出独特的个人解释，使之同受众固有的认识相互协调而不是相互冲突第十四页，共二十页，编辑于2023年，星期六李普曼——《舆论》对于所有的听众来说，完全相同的报道听起来也不会是同样的。由于没有相同的经验，每一个人的领会也就有不同，每个人会按照自己的方式去理解它，并且渗入自己的情感。第十五页，共二十页，编辑于2023年，星期六3、选择性记忆指人们根据各自的需求，在已被接受和理解的信息中挑选出对自己有用、有利、有价值的信息储存在大脑之中第十六页，共二十页，编辑于2023年，星期六四、人际传播、人际影响和媒介效应1、人际传播的特征——符号互动——周而复始的编码与译码

听与说编码与译码的能力

认识与理解生活阅历相同或相似的经验范围知识结构第十七页，共二十页，编辑于2023年，星期六2、人际影响与媒介效应“两级传播理论”①在一个群体中，常有少数人频繁接触各种媒介了解消息，并对这些消息进行发布和解释，他们被称为“舆论领袖”。②来自媒介的信息首先抵达舆论领袖，然后由舆论领袖通过人际传播传递给受其影响的追随者。第十八页，共二十页，编辑于2023年，星期六两级传播模式

舆论领袖与追随者大众媒介许多相同的讯息第十九页，共二十页，编辑于2023年，星期六两级传播理论的局限忽略了大量信息都是由