高中思想政治-第十课　科学发展观和小康社会的经济建设教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE【教学设计】第十课科学发展观与小康社会的经济建设【学习目标】1.知识目标：理解科学发展观的地位、要求；加快转变经济发展方式的措施；创新驱动发展战略。2.能力目标：熟练运用科学发展观知识，分析科学发展观和转变经济发展方式的具体问题。培养学生辨证的、全面的认识问题的能力。3.情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强节约意识、忧患意识、环保意识，为加快转变经济发展方式做贡献。【教学重点】明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求。【教学难点】把握加快转变经济发展方式的具体措施和要求。【学习方法】学生自主合作探究，教师引导总结【教学过程】教师活动学生活动教学预期教学过程教学过程教学过程1.课前导入视频导入：中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。2.课堂实施环节一预习成果巩固及落实环节二展示学习目标环节三预习信息反馈结合学案【自主探究】完成相关知识学习环节四总结深入贯彻落实科学发展观的四个基本要求运用课件进行随堂联系环节五①课件展示关于国家创新发展的材料总结措施一：实施创新驱动发展战略②课件展示材料总结措施二：推进经济结构战略性调整③课件展示图片：城乡差距总结措施三：推动城乡发展一体化④课件展示我们的地球水资源、粮食浪费严重的图片总结措施四：全面促进资源节约和环境保护环节六归纳总结四个措施，针对本部分内容，给学生出练习进行巩固环节七【合作探究】活动一：解读党的十八届五中全会关键词，你认为我国在促进经济社会发展过程中应如何贯彻落实科学发展观？活动二：解读“十三五”规划十个目标任务，我们应如何加快转变经济发展方式？环节八课堂小结总结全课环节九当堂检测观看视频，思考相关问题。

拿出课前发的导学案及课本，认真巩固相关内容。按照已分的小组认真完善学案第一要义的内容及理解核心立场的内容及理解基本要求的内容及理解阅读课件材料思考问题积极回答阅读材料，总结材料抓住材料中反映的主要内容阅读展示的图片，总结出我们必须保护环境，节约资源根据小组长的安排，先自主思考三分钟，后合作探究、讨论；展示或点评；巩固认真完成知识小结认真完成练习题完全掌握建成小康社会的目标，以及建成小康社会的新要求。可以初步了解深入贯彻落实科学发展观的要求，共四点。个别同学可通过学案自己理解其中两点。进一步巩固关于深入贯彻落实科学发展观的要求的内容，可以说出大概内容识记和理解深入贯彻落实科学发展观的具体要求中的第一要义推动经济社会发展。识记和理解深入贯彻落实科学发展观的具体要求中的核心立场以人为本识记和理解深入贯彻落实科学发展观的具体要求中的基本要求全面协调可持续识记和理解深入贯彻落实科学发展观的具体要求中的根本方法统筹兼顾巩固刚才所学的知识可以运用在题目中初步了解转变经济发展方式的重要性以及基本措施可以结合自己的亲身经历，总结新农村的变化，新型城乡关系可以让学生结合自己日常行为习惯，认识到环境保护的重要性做到从我做起，从现在做起理解加快转变经济发展方式的措施并会运用通过合作探究，学会、运用知识解决问题、提高合作学习的能力、解读材料，提取信息的能力。巩固本课说所学过的内容3.课堂小结【学情分析】本课位于高中政治必修一的第四单元第十课，此时高一学生已经学习了九课经济生活的内容，知识的积累量已经开始增多，并且同学们很关注经济社会发展的重大举措。但由于同学们社会阅历尚浅，对本课一些理论性较强的经济术语理解起来会有些困难，需要教师选取贴近生活、贴近实际、贴近学生的教学资料，引导他们顺利完成本节课的学习，实现本课时的三维目标。【效果分析】1.通过本节课的学习，同学们对科学发展观的要求、怎样促进经济持续健康发展这两大问题理解透彻，学会了分析解读材料信息，运用知识解决问题。2.同学们积极参加课堂教学活动，自主探究活动独立思考，主动展示；合作探究活动中热情展示，主动点评，合作学习，共同提高。3.通过当堂检测检验学习成果，个别同学对“产业结构”不大明确，教师分析之后，都能理解，课堂达成度较高。4.教学环节设计合理，主干知识挖掘充分，易错易混点分析到位，视频、图片、文字、表格、形式多样。同学们在学习中体会到了快乐，师生共同提高。【教材分析】本课书共分两目。第一目：深入贯彻落实科学发展观。明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求。第二目：加快转变经济发展方式。介绍具体措施和要求。二者的内在联系是：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标的实现。【评测练习】（相信自己，力争全对！只有一项符合要求）1．实现全面建设小康社会的目标，最根本的是A．以经济建设为中心，大力发展生产力B．贯彻落实科学发展观C．允许一部分人先富起来Ｄ．加强党的建设2．近期，世界自然保护联盟（IUCN）提出了生态系统生产总值（GEP）的核算方式。GEP是一套与国内生产总值（GDP）相对应、能够衡量生态价值的统计与核算体系。推行GEP核算①摒弃了传统的GDP核算方式②科学反映了生态文明建设成果③实现了政府职能的转变④有利于推动全面小康社会的建成A.①②B.①③C.②④D.③④3．党的十八大报告提出,到2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。这是首次明确提出居民收入倍增目标。这一目标的提出()A体现了科学发展观的本质要求B.有利于实现效率和公平的统一C.维护了劳动者的合法权益D.是推动实现更高质量就业的新举措4．下列举措属于促进经济发展方式转变，推动产业结构优化升级的有①统筹城乡发展，建设社会主义新农村②坚持走中国特色新型工业化道路，扩大国内需求特别是消费需求③促进经济增长主要依靠第一、第二、第三产业协同带动④推动区域协调发展，缩小区域发展差距A.①②B.②④C.③④D.②③5．“新常态”是我国当前最热的经济关键词。2014年上半年我国GDP增长7.4％，同比下降，第二产业占GDP的比重同比下降，外贸出口增幅和投资对经济增长的贡献率下降；但城镇新增就业同比增加，全国居民人均可支配收入扣除价格因素实际增长8.3％，消费对GDP的贡献率超过投资。这一加一减反映出我国A.经济的发展方式得到了根本性转变B.经济结构调整提高了经济发展质量C.国家宏观调控起到决定性作用D.居民收入差距彻底消除参考答案：1——5ACADB【课后反思】1.同学们积极参加课堂教学活动，自主探究活动独立思考，主动展示；合作探究活动中热情展示，主动点评，合作学习，共同提高。2.通过当堂检测检验学习成果，个别同学对“产业结构”不大明确，教师分析之后，都能理解，课堂达成度较高。3.教学环节设计合理，主干知识挖掘充分，易错易混点分析到位，视频、图片、文字、表格、形式多样。同学们在学习中体会到了快乐，师生共同提高。4.时间安排稍欠合理，学生展示时间过长。【学习目