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文档简介

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》《题西林壁》教案教学要求：1、学习古诗《题西林壁》，领会诗中描写庐山的奇特雄姿。2、体会作者表达的思想感情，理解诗句的意思。掌握本课的生字。3、能朗读、背诵诗文并默写，培养学生学习古诗的兴趣。教学重难点：学习古诗并体会作者表达的思想。教具准备：动物组合、古筝音带、庐山图片。教学过程：一、巩固复习，激情。1、教师导入：（游戏：和小动物交朋友）教师依次出示动物组合，学生依次背诵古诗：《宿新市徐公店》、《早发白帝城》、《绝句》、《小儿垂钓》、《江上渔者》、《山行》、《望庐山瀑布》、《咏柳》。2、教师小结背诵情况。3、激情：（师）：老师刚来的时，候还有虎大哥也想来，我一看它出的题呀！糟，小朋友还没有学过呢！你猜他考咱们的会是哪一首古诗呢？（生）：《题西林壁》（师）：你想学吗？咱们要不要和虎大一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹哥交朋友呀？二、范读古诗，创设情景，释题。1、（古筝音乐起，出示庐山图片）（师）：说起江西的庐山，我们不禁想起著名诗仙李白的一首《望庐山瀑布》，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更是千古绝唱。其实庐山还有许多让人陶醉不已的地方，你看，远远望去，五老峰被一层蒙蒙的云雾笼罩着，若隐若现，那山石奇形怪状更是让人浮想联翩，放眼望去，峰峦叠翠，真是如诗如画！传说苏轼到庐山游了十多天，还没有完全认识庐山的全貌，心有感触，就在西林寺的墙壁上题写下了这首古诗《题西林壁》2、范读古诗。三、朗读古诗教师指导朗读：读出庐山的其实，关键的词后语调可适当延长，重音要突出。1、跟读体会横看---成岭/侧---成峰，远近---高低/各---不同。不识---庐山/真面目，只缘---身在/此山中。2、自读---指名读----齐读四、理解诗意1、各自轻读（试理解诗意）2、读后质疑，集体讨论。（师在板书中点划）（1）岭：连绵起伏、雄伟。（板书）人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》简笔画：峰：陡峭、险峻。（板书）（2）横：正面看侧：侧面看结论：角度不同（3）缘：因为。（板书）（生字教学）3、再读这首诗，你仿佛看到了什么？五、齐读全诗（试背诵古诗）1、背诵。（表扬掌握的同学，表示虎大哥愿意与之交朋友）2、总结：这首诗的最后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”现常用来比喻人的目光短浅，看不到全面，给人很深的启示，俗话说“当局者迷，旁观者清”，就是这个道理。六、写字练

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