初中道德与法治-面对生活中的不良诱惑教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析本课时选自初中思想品德7年级下册第7单元第15课的第一个项目《面对生活中的不良诱惑》。《课程标准》：让学生认识到不良诱惑的危害，懂得自觉抵制不良诱惑。让学生了解不良诱惑的危害，引导学生关注社会生活中不良诱惑的受害者，明确把握抵制不良诱惑的方法是本课时的主要教学内容。本课时使学生认识到社会生活中充斥着很多的不良诱惑，认识到不良诱惑的危害，并且在学习生活中学会自觉抵制不良诱惑。这符合思想品德课程标准规定的内容，在全书中占有重要地位，它不仅对青少年成长具有重要作用，而且为九年级学习、理解依法治国奠定理论基础。评测练习一、选择题(下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。)1.2014年8月14日，演员房祖名、柯震东因在京吸毒被北京警方控制，消息一出震撼演艺圈。审讯中，房祖名坦诚自己吸毒已经8年，柯震东也有2年，毒品大多来自生活中的“朋友圈”。这给我们中学生的警示是（）①谨慎交友，避免沾染不良习气②远离毒品，健康生活才能拥抱美好人生③要增强辨别是非和自我保护的能力④要自觉抵制各种不良行为和不良诱惑A①②③B②③④C①③④D①②③④材料题自从上次假扮成小白兔的妈妈诈骗小白兔开门没有得逞以来，大灰狼一直耿耿于怀。一天，大灰狼又心生一计，拿出手机给小白兔发了一条短信：“亲爱的小白兔，您的手机号码在公司组织的幸运手机号码抽奖中获得了特等奖，请速来领奖。”小白兔收到短信后......（1）故事接龙：做法一：小白兔去领奖......结果：做法二：小白兔不去领奖......结果：（2）故事启迪：现实生活中存在着形形色色的诱惑，你应该如何正确面对？评测练习参考答案单项选择题D

二、材料分析题结果一：被吃掉结果二：保证自身的安全1.努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力。2.克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。3.运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。评测结果及分析以上评测练习采取自评、老师评价和同学评价并行，在评价者和被评价者之间，采用一定方式互相沟通，促进学生的发展和进步。其中定量评价部分已等级形式及时、全面地将结果反馈给学生本人，让学生知道存在问题和可以改进、提高的地方。其中定性评价部分自评闪光点。这样的评价，老师能发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展，也有利于学生的创新精神的培养。自评优缺点，找到努力方向，有利于提高学习的主动性且教师还可以及时地给予针对性的指导。我尽量为他们创造强化自我潜能的学习环境，使学生了解自己的学习现状，发现优点、找出不足和解决问题的方法，及时自我调控，树立信心，不断地激发学习兴趣,在原有基础上有所发展。我特别鼓励、扶持学生的这种自我教育方式。教材分析本课时选自初中思想品德7年级下册第7单元弟15课第二个项目《面对生活中的不良诱惑》。本单元的主题是抵制不良诱惑预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的生活。按《课程标准》将法律对未成年人的特殊保护，一般违法和犯罪的区别，自我保护的方法和技能，法律的定义进行了有机整合。作为本单元的内容标准，目的是让学生认识到不良诱惑的危害，掌握抵制不良诱惑的方法。本单元内容的安排和选材努力突出时代性和生活化。事例、材料的选择求“新”、求“实”，力求将最新、最典型的的事例材料纳入其中，这些案例材料是真实的、鲜活的，具有很强的时效性和说服力。另外，本单元提供了一些生活中需要学生具备的一定的方法技巧，所选择的材料贴近实际生活，更具有可信度和亲和力，将更有利于实现本单元的学习目标。《快速发展的现代科技》教学设计阳信县实验中学[教学目标]：1、情感、态度、价值观：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒、法轮功”邪教的危害。2、能力：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。3、知识：增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。[教学重难点]：重点：不良诱惑的危害。难点：抵制不良诱惑的方法[教学方法]：探究、讨论、交流、活动启发讲解与学生活动相结合[教学时间]：一课时[教学过程]：展示图片，故事导入传说世间存在两个神，一个叫做天使，一个叫做魔鬼。天使给人间带来许多美好的事物，引导人们追求真善美，魔鬼带来邪恶的诱惑，让人出卖灵魂坠入罪恶的深渊。（展示魔鬼和天使的图片）师：世界上既有美好的东西需要我们追寻，也有不良的诱惑左右着我们，今天老师带领同学们一起走进生活中的不良诱惑，认识这些不良诱惑的真面目。（多媒体展示课题：面对生活中的不良诱惑）真实案列，明理导行探究一（不良诱惑的危害）环节一师：小明和小刚是好朋友，他们都是初一的学生。让我们看看在他们身上发生了什么事情。早上，小刚和小明走在上学的路上。这时一个人拦住他们，拿出一些封皮花花绿绿的书刊。小贩：同学，给你介绍几本好看的书。小刚：小刚接过书，翻了几下说：“你卖的书，不适合我们看，我们不买。”小明：小明接过书，翻了几下说“我觉得挺好的，我买本吧。”课堂上，老师正在讲课，小明却低下头偷偷的看那本书，此后，他经常看此类的书。师：小明沉浸在黄色书刊中，他会发生哪些变化？请同学们续写一下小明的变化？生：回答黄色文化的危害。师：宣传色情的书刊、录像、游戏、图片等黄色文化，是一种精神鸦片，未成年人接触后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；重者极易诱发犯罪，害人害己。我们把黄色文化成为精神鸦片。（板书黄色文化---精神鸦片）环节二师：未成年人因自身的生理和心理发育还不成熟，容易被不良诱惑所害，下面看一则故事亲身感受赌博的危害。一个深秋的傍晚，一辆囚车载着赵某向监狱方向驶去。年仅17岁的赵某本来是某县二中的学生，他为什么会落到这个地步呢？原来，赵某在假期结识了一些社会上的不良分子并多次参与赌博，欠下500多元赌债。为了偿还赌债，他多次手持三棱刮刀,强行索要9名小学生的财物,得到赃款400多元。不久，赵某在抢劫别人的摩托车时，被公安机关抓获，人民法院认定赵某的行为已构成抢劫罪，将其依法判刑。师：阅读赵某的故事，想一想赌博有哪些危害？生回答黄色文化的危害。师：赌博是一种恶习，也是社会公害之一，赌博害人害己害家害国。未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康、学习进步。扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。（板书：社会公害）环节三《花季少年的悲剧》云南某艺校一名女生，以跳孔雀舞在娱乐圈里小有名气。因听人说吸毒可以治疗胃疼，她开始了自己的第一次吸毒。第二次吸毒是想找点感觉，第三次就什么也不顾了。从此以后，连吃饭穿衣都成了额外的负担，更何况早起练功、晚上演出了，直到有一天她在排练厅里毒瘾发作。在场的人们发出这样的感叹：海洛因扼杀了美丽的“孔雀”，毒品埋葬了花季少年的艺术青春师：同学们结合这则故事想一想吸毒的危害。生：思考回答。师：吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪，会败坏社会风气，危害社会治安。（板书：毒品猛于虎）环节四：法治在线播放视频----习练法轮功，步入荒唐人生。师：同学们，看了录像，你们会向小明说些什么？师：法轮功”等邪教组织宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。师：刚才我们了解了几种不良诱惑的危害，那么他们共同的危害是什么呢？请大家分组讨论。生：讨论并回答。师：单纯的文字并不能让同学们深刻认识到这些不良诱惑的危害，下面看几组图片。图片一：法轮功受害者图片二：吸毒者师：不良诱惑的危害很大，那我们该如何抵制不良诱惑呢？合作探究二：抵制不良诱惑展示材料一：有一天，哥哥把弟弟送进了戒毒所。生活在同一个家庭。为什么哥哥不吸毒，而弟弟却染上了毒瘾呢？原来，这哥俩各自都有自己喜欢的朋友。哥哥的朋友是一群小科技爱好者，他们经常在一起搞小发明、小制作。而弟弟则经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了一些“白粉”让大家吸，弟弟没有拒绝，就这样慢慢陷入吸毒的泥潭师：说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？思考：哥俩的事例告诉我们应该怎样抵制不良诱惑？生：讨论回答。师：努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力。展示材料二：情景再现有人约自己在上课时间去网吧打你最喜欢的游戏英雄联盟，说有新的游戏装备可以试用。有人邀请自己赌博玩乐，并且告诉你赌博很好玩。你的同学承诺如果在班干部竞选中选他一票，就给你十块钱，他说很多同学都答应了他。师：同学们如果你遇到上述情况你会怎样做？真实情境中，同学们能不能说一下如何抵制不良诱惑？生：讨论回答。师：克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。展示材料三：集思广益抵制诱惑一天放学后，某校初中一年级的五位同学一同离校回家。当他们走出校门时，发现有许多同学围在一起，好奇心促使他们走了过去。原来是一个青年人正在向同学们出售书刊，他们随便拿了几本翻看。其中有一位同学说：“这个人卖的好像是些凶杀、迷信传播邪教组织的书籍。”这几句话也引起了其他几位同学的警觉。想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制？最有效的方法是什么？生：思考回答。师：运用法律手段同他们进行斗争，以保护自己净化我们的成长环境。小结：怎样抵制不良诱惑？1.努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力。2.克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。3.运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。师：展示小调查和《我会做》加深对所学知识的理解，学会运用。三：习题巩固四：我的收获---知识船五：集体宣誓，情感升华远离不良诱惑誓词 远离毒品，珍爱生命； 拒绝赌博，崇尚文明； 抵制邪教，热爱科学； 摒弃庸俗，追求高雅； 明辨是非，健康上网； 珍惜时光，快乐成长。六：课后作业拒绝不良诱惑的计划班级姓名1.我受不良诱惑的表现有：2.目前给我带来的不良后果有：3我准备采用的具体措施有：4.如果两次未执行计划，处罚措施为：5.我准备请（）做这次计划的监督人。板书设计

课后反思整节课学生的反应是积极的、热烈的，回答问题的热情出乎我的意料，提高了课堂效率，高质量的完成了教学任务。通过反思，我发现成功的主要原因：1、注重情境体验，精选实例。例如：明星吸毒等。学生回答，让学生在情景中体验。2、把课堂主动权交给学生。创设一种民主、和谐、宽松的课堂讨论氛围，掀起教学高潮。利用学生课前搜集的材料，采用小组合作的方式，让学生交流、讨论、补充，互相评价，合作探究，让学生的思维处入最大限度的发散状态。把课堂时间和空间还给学生，促进学生自主高效发展，养成良好的学习习惯。本节课的高效性、创造性和精彩，全在此一举。3、教师做到了与学生平等对话，尊重学生个性差异，尊重学生的思维，尊重每一个学生在互动过程中的独特体验，使学生敢于发表自己的见解，敢于质疑，乐于同教师对话，达成了师生之间、生生之间的思维对话，从而形成了和谐状态。4、充分有效利用课堂内外的资源，通过对话合作领悟知识，提高能力觉悟，实现学生的全面发展。5、让生活走进课程，从课程走向生活，让学生在情景中体验，在生活中探究。课堂上的不足及分析：1、学生之间对话、讨论有时是不需要的，讨论环节显得有点多余。如让学生讨论现代科技对经济、社会带来的影