备课组组长工作总结

备课组组长工作总结备课组组长工作总结1

这学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实高效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，尽力提高教学质量。现将备课组一学期来的工作总结汇报如下：

一、主要工作状况概述

我们初二物理备课组一学期来主要在以下几个方面开展了一些工作：

1.每一个教师在集体备课前就能了解本章学问的要点、重点、难点、易错点，集体备课明确到每一堂课的重要学问点和难点如何突破，并且复备时针对各班的实际状况，重点突出学生的主体活动和例题的典型性。

2.兴趣是的老师，开展好试验对于调动学生的主动性很有帮助，但试验室条件有限，因此我们经常克服各种困难，自己在家里带来学校缺少的一些物品，尽可能创造条件开展学生试验，演示试验，使课本上的.每一个试验都能一个不拉的做，另外还自制一些试验仪器进行试验，充分调动学生的主动性。

3.加强引导学生上物理课如何作笔记、课后如何复习、作业规范等，养成良好的学习习惯。

4.课堂是教学的主阵地，本学期备课组仔细开展课堂教学的讨论，互相听课，互相研讨，互相学习，毫无保存地指出问题，以及解决的思路和方法。

5.每隔一段时间就主动总结反思近一段时间遇到的问题和商议 解决的方法。

二、存在的主要问题：

1.差生的辅导工作还做的.不够，整个年级学生中出现了多名不及格学生。差生辅导工作相对做得不到位。

2.尖子生的培育工作没有准时跟上。

3.有时候物理课堂学生的效率不高，学生学习的主动性不够，学生课外自主专研的精神不强。

三、改良措施和以后工作的准备：

1.进一步提高课堂效率，严格执行学校关于课堂教学的规定。课堂上每一节课，教师要亲密关注这些临时后进生学习动态，对简单走神的人员适时地提示；对取得进步的同学要不失时机地给予确定和表扬。并且给尖子生留有足够的自主学习的时空。

2.强化辅导课的辅导工作，争取在辅导刻上把差生的辅导工作做好。尽量避开过早的发生两极分化。作业层面上分层工作落实到实处。作业的量适中，作业的难度适中；作业的内容重双基的练习和落实。最重要的是当天做，当天讲，以便准时获得反馈并解决问题。

3.结合讨论性学习，社团以及校本课程，做好尖子生的培育工作。确定优秀生的名单，并适时地对他们进行培优思想教育，进一步激发尖子生对本门学科的兴趣和渴求学问的愿望，鼓舞尖子生“先学〞，努力培育尖子生自主学习的能力，让他们主动去自主学习

4.充分挖掘教学资源，创造条件做足、做好学生试验、演示试验，充分调动好、爱护好学生学习物理的主动性。

5.进一步强化集体备课，仔细钻研新课程标准、新中考动向，联系教材仔细研讨教学重点、难点、易错点，争取做到有的放矢。

6.充分、合理地应用多媒体教学手段，到达提高课堂效率、激发学生学习主动性的目的，提高课堂效率。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初二物理组基本完成了学校布置的各项工作任务，在下学期工作中我们将扬长避短，继续努力。

备课组组长工作总结2

一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着欢乐。二年级语文备课组共有七位老师，大家在一起进行讨论商量，不断地改良工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。

一、扎扎实实地开展日常教学工作

日常的教学工作是备课组活动之本，我们特殊注重从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平常我们小范围内的沟通许多，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力也有了不少的提高。特殊是陈英和王莉两位老师除了常常到别的班级听课外，自己还开课邀请其他老师去听课。

二、注重培育学生良好的阅读习惯。

叶圣陶先生曾指出："什么是教育，简洁一句话，就是养成良好的习惯。"阅读习惯十分重要，一个人假如有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二年级学生有了肯定的识字量，也把握了初步的识字方法，所以本学期我们全力培育学生良好的阅读习惯。我们不仅在课内注重学生良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：

1、给学生推举好书如《十万个为什么》、《中华五千年》、《格林童话》等。

2、在校利用进校阅读的时间组织学生仔细阅读，与家长协作放学布置每天20分钟的阅读作业。

3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并推举为学校"阅读小明星"。

三、仔细预备年段竞赛

这个学期二年级有百词听写竞赛，我们几个人谁也不敢松懈。在日常教学中，我们争取每课上完好理出全部生字组成的词语，让学生逐步积累，逐步训练，而不是在竞赛前临时抱佛脚。11月份我们二年级400多名学生全部都参与了百词听写竞赛，竞赛结束后我们全体老师还就本次竞赛进行了细致的分析，针对所出现的问题准时地商讨解决对策。事实证明在此次竞赛之后学生在字词的读写方面有了较大的进步。

四、主动开展各类活动，搭设语文学习的平台。

我们始终认为，语文教学应当是立足于课堂，延长于课外的教学。所以，我们抓住了各种活动的.契机，进行语文活动。例如：九月份我们除了教学生制作教师节贺卡外，还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读竞赛；10月份我们制作了《秋天》的手抄报，教学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小学问、小作文等材料，培育学生收集材料的能力；学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故事和自己编童话故事；我们除此之外，我们还教学生认识生活中的各类标志，自己动手给课文配画，坚持每周写小练笔等等。

低年级的孩子特殊生动活泼，低年级的语文学科活动也丰富多彩并别具特色。作为低年级的老师我们的工作很辛苦，或许我们的工作不是轰轰烈烈的，但肯定是永久充满童心、童趣的。

备课组组长工作总结3

本学期我们在学校领导的关心支持下，以先进教学理念为先导，以高效课堂教学为重点，以主动协作学校各部门的工作为宗旨，在各方面取得了长足的进步，进一步学习先进的教育理念，主动讨论课堂教学，提高教学效果。我们组教师充分利用专设的备课组活动时间，有目的地渗透新教育理念，不断反思与改良，提高自身的理论素养，仔细进行集体备课。在讨论新基础教育、新课程标准及教材内容的基础上，从学生的角度出发讨论课堂教学目标，关注学生的状态，突出学生的心理表达及师生间丰富的课堂关系，完善各类计划、进一步探究中学起始年级体育教学模式，并进行课堂向课外延长，大大提高了学生上体育课的主动性与主动性。

1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我们还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我们所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在教学之余，我们也注重自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还留意自学。从思想上，端正自己，从行动上参与继续教育，学学问，学信息技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织的各项其它活动。

3、加强课堂常规教育,养成良好的体育锻炼习惯，遵守体育课堂常规的要求。上课要求穿运动服装，根据老师的要求完成学习任务，做好预备活动和整理活动。严格执行规定的安全措施，爱惜场地器材、设备。上课预备铃响后，马上到指定地点排好队，由班级体委整队并严格执行课堂礼仪。课结束前必需整队，听取教师小结。

4、完成了预定的教学计划，基本到达了预定的教学目标。为了全面提高七年级学生的身体素养，把握多种体育运动技术、技能。本学期完成了几个单元的'教学任务。主要在上学期基础上学习了耐久跑、快速跑、立定跳远、跳绳、篮球、排球等几个单元的教学。为了充分利用场地的器材，老师上课时不发生冲突。在开学的第一天备课组教师仔细进行商量，合理支配教学，制定切实计划，争取圆满完成教学任务。教学中注重发挥学生的主动性、主动性，主动在培育学生学习体育的兴趣及体育锻炼的意识上下功夫。首先，支配三个教学单元进行轮转，明确教学任务。在上每一个单元的第一次课时，向学生交代清晰本单元的任务，一个单元教学完成后要进行考核，学生学习目的明确，因此，上课的主动性明显提高。其次，发挥学生的主体性，充分发挥体育骨干的作用，采纳分组练习，学生互帮互学，以小组为单位进行展示竞赛，学生主动主动性高，教学效果好。培育学生终身体育意识。

5、协作学校春季趣味运动会，组织了七年级学生三个集体项目的竞赛。从项目的研制，报名，场地器材布置，竞赛组织多比以往各届竞赛出彩。首先，各班学生参加率基本到达98%以上;其次，竞赛设计练习性、趣味性强;其三，设计安全性有保障，合作竞争意识锻炼到位。

6、主动参与省级高效教学课题和“xxx〞电教课题子课题讨论工作，按时参与教科研活动日，主动上好课题讨论课，并开展评课和教学再度设计，本学期完成2篇。主动撰写讨论心得和教学论文，1篇国家级刊物发表，2篇省级刊物发表。

备课组建设是一项艰难而冗杂的任务，课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的独特特长，反映了一个学校学生的精神风貌等。因此，我们组教师还应仔细学习，主动提升每位教师的理论素养、专业素养及师生的生命质量，心得体会使师生共同进步，共同成长，终身受益。

备课组组长工作总结4

在这一学年中，我们六年级数学集体备课组紧紧围绕学校工作计划、数学教研组工作计划，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学进展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。

现将这一学年工作回顾如下：

一、数学备课组工作及成果：

1、表达新课标的要求，都注重了学问与技能、能力要求以及情感看法和价值观的培育。

特殊是在《百分数的意义和写法》中对学生的爱国情感教育来激发学生的学习热情和主动性。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标。

2、注重对学生自主学习习惯的培育。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培育。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习习惯有了肯定的提高。

3、主动开展教研活动，不断反思提高。

我们年级组内教师教学相长，平常主动开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，商量教学问题，努力提高备课、上课质量。承当备课任务的教师严格按备课计划，仔细钻研教材，细心设计教学方案，高效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点;启发引导语言的设计;上周教学的心得或反思等。

每位教师都毫无保存的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，表达个人的特色，作好第二次备课。老师们结合讨论课题，平常主动参与学校组织的各种教研活动。

通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以相互促进、相互提高。另外，这样节约了许多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的.影响下，开始了一些原来没有的活动：打破班的界限沟通，问别班老师题等。

总之，我们六年级数学组成为了一个整体，一个密不行分的整体，一个向上的整体。

虽然我们已做到了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高学生各方面的素养。为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永久追寻的目标。没有最好，只有更好，我们会始终努力下去的。

二、回顾本人主要教学工作及成效

本学期，我担任六年级(x)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格根据数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际状况，全面实施素养教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结如下：

1.学生能力培育策略及成效

教师作为课堂教学的指导者，常常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培育学生的动手操作能力和探究能力。

在教学中，我擅长创设教学情境，使学生体会到数学学问在现实生活中的作用，运用数学学问解决身边的问题，组织引导学生观看、发觉、提出数学问题，培育了学生发觉问题、分析问题和解决问题的能力。

常常采纳小组商量的学习方式，学生能在商量中主动参加参加，各抒己见，相互启发,自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的欢乐，培育了学生的小组合作的能力和自主学习的能力。

课堂训练形式多样化，特殊重视一题多解,能引导学生从不同角度思索问题、解决问题。培育了学生的思维能力。

引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出学问重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。培育了学生自主学习的能力。

在教学工作中，我确立“以学生为主体〞，“以培育学生主动进展〞为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展.在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，

使学生主动参加学习;在教学中求创新，在活动中促进展。

通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。但与同年级相比较还有肯定的距离。

2.所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况

在学校组织的各类竞赛中，我班学生的成果比较理想。在综合能力测试中，均分居全年级第x;在速算竞赛中均分居全年级第x;在期中阶段测试中，均分xx分，居全年级第二;教学质量抽测中均分xx，居全年级第二。

3.自我反思教学工作存在的缺乏

通过期中素养测试和几次的能力竞赛，我班成果不是很理想，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的缺乏：

1、转化后进生的力度不够。

2、培育优生方面有待提高

3、作业类型不够全面。要留意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避开机械重复。

4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成果。

5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

三、下学期工作设想或建议

在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，主动探究新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给学生创设足够的时间和空间，充分让学生自己动脑、动手、动口，表达学生的主主体地位，培育学生多种能力。做到上好每一节课，努力提高学生的整体成果。

备课组组长工作总结5

本学年度，我担任高二化学〔2至5班共4个班〕的化学教学，兼高二化学备课组组长。如今就高二化学备课组建设中，本人的工作作一个小结。

高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一致好评。现简洁总结如下：

一、有计划的支配高二第二学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及商量如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完好完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时商量准时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在商量中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析商量讨论，化学教学的最新动态、化学教学的`改革与创新等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要到达肯定的预期效果。本学期的中心工作是化学试验考查，我和朱老师为使学生能全面通过，平常注重试验教学，让学生多动手，培育他们的动手能力；考试前一周加班加点让学生到试验室里训练，以增添他们的娴熟程度。

四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和确定。高二化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成果。

五、主动开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

为培育学生学习化学的兴趣，我们每学期进行一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并给予书面表彰。

备课组组长工作总结6

时光如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术备课组在教科室的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术备课组工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照教科室的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校内文化气氛空前深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、坚持常规月查不放松。每月按教育处的要求对教学常规进行检查、通报，并催促教师针对错误准时整改，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。依据学期初的.教研活动支配及教科室的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的主动性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必需加强自学，更应虚心学习，不断提高自己的业务学问水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校内环境，营造出深厚的艺术气氛。能依据学校自身的特点进行教学。

三、实行的方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，催促教师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画竞赛质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培育和进展学生特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以“三个面向〞为指针，全面实施素养教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。

备课组组长工作总结7

我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚决。根据备课组的计划，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。本学期按计划进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：

一、夯实基础，进展能力，有效组织复习。

立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最终的高考做好充分的预备。在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成果。但高考英语复习又不仅仅是学问的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语学问的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建学问网络，便于学生的进一步进展。因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培育。

二、仔细讨论考试大纲，亲密关注高考信息和动态。

我们除仔细研读新课改考试大纲及学科要求之外，还特别留意媒体发布的跟高考有关的.各类信息。以考纲为复习的主要根据，以最新动态为参考根据，指导我们的高三复习工作。此外，我们还科学选用各区县沟通卷，或者从网上获取最新教学资源，再依据我们自己学生的实际状况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。

三、重视备课组活动，发挥集体的力量。

全体备课组成员都能以主人翁的看法主动参加备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参加备课过程，提出意见，共同商量。练习的选择也是在大家共同商讨的前提下最终定夺。我们的'专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。我们信任，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，到达既发挥集体智慧，又具有独特化特点。

四、注重学生心理疏导、稳定学生心情。

在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信念、士气。我们通过与学生、班主任以及家长的沟通，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参与高考。我们以应试技巧的辅导给学生们信念，并通过大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。

五、所做具体工作

1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。

新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。

2、大量练习。

促进学生对基础学问的稳固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以《金版教程》为主，在对词汇和句型进行复习后，加强稳固和测试。

3、坚持不懈抓好听力训练。

本期我校征订了一套《维克多英语》听力，坚持每星期一，星期二，星期五，星期日下午，晚自习前的小自习通过校内广播系统放给学生听，同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，看到自己的进步。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为学生预备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的稳固和记忆，加强基本词汇练习。

5、写作。

写作的训练，我们利用的是每次大型考试后作文讲评的机会。我们会在阅卷后，全组老师大家共同选择几篇不同等级的范文，展示给学生看，让学生自己尝试打分，让学生对高考作文评分标准做到心里有数。接着就是围绕这个作文话题，进行词汇和词组的收集，扩大学生们的学问储备。最终把好的范文张贴出来，供学生参考和仿写。

一期的工作已经落下帷幕，学生的底子确实薄弱，我们确在工作中感到了前所未有的压力。但是，总有一句话始终在鞭策着我们，那就是，哪怕只有一丝期望，我们也要为之付出的努力。

备课组组长工作总结8

本学期备课组以提高教学质量为核心，以优化教学过程，提高教学效益为主线，主动开展科组工作。现将本学期工作具体总结如下：

一、仔细贯彻新课标理念指导思想

本学期在教学工作中我们继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素养为目的，针对学生的实际状况，实现有效教学，全面为提高教学质量的教学工作提供了正确的指导思想。

二、坚持集体备课，提高教学质量：

〔一〕主动组织本备课组教师钻研课标，明确课标精神和目的要求。

通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

〔二〕实抓常规教学，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学实效。

1.组织备课组教师对教材进行深入讨论，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，仔细落实和执行学期授课计划。

2.坚持集体备课，我们备课组每周要进行两次集体备课，发挥集体智慧，组织必要的集体讨论和沟通。统一进度，统一资料，统一练习。各教师在方向一致、内容统一的前提下，可依据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，提高了课堂实效。

3.分工合作，在集体沟通和讨论的基础上，老师轮番每人负责一课的学案和课件。在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，制作课件时注重有用性，能够有效地把课件和学案结合起来，提高课堂教学效果。

三、加强以研促教，提高教师素养

〔一〕学科组老师之间互相听课沟通。

〔二〕平常强化理论学习，按要求做好读书笔记。

〔三〕主动撰写教学教育论文。

四、今后应当努力的方向

要仔细讨论在新的`形势下如何进一步利用多种手段〔包括电化、常规等〕改良政治教学。加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，把握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础．使组内的教研、商量气氛进一步深厚起来，通过商量、沟通，使大家的学问、理论水平得到进一步的提高。进一步改良教学方法，继续保持较高的教学效率。加强同事之间的团结互助、相互关怀，使政治科组在校领导的支持下取得更好的成果。

备课组组长工作总结9

时间过得真快，转瞬本学期又将结束。初三英语备课组全体教师在学校领导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生都能得到相应的进步。强化教学全过程的质量意识和有效复习讨论，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养，成为我们备课组的工作重点。我们充分发挥集体智慧，团结进取、求实创新，较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学年的工作总结如下：

一、理清思路，明确职责和目标。

全组成员以确保我校英语成果稳步提升为目标钻研教材，仔细备课，做到有讲必练，有练必改，有改必评。利用午自习等时间针对个别学生进行单独辅导，削减两极分化现象的发生。

二、讨论中考复习策略。

1、落实三轮复习计划

为提高复习效率，抓基础，抓落实，做到复习有计划性、针对性、透彻性、系统性和综合性。

第一轮，以课本复习为线索，以让学生把握单元目标和提高听说读写能力为目标；结合《中考专项练习》，系统梳理中考语法学问。

第二轮，以专题复习为线索，以让学生把握语言学问体系和提高听说读写能力为目标；结合《中考复习指导》，提高学生解题能力和综合能力。

第三轮，以区统一模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用能力为目标。

2、讨论“课标〞与“考纲〞

依据中考的考试题型及内容讨论中考备考策略，组织老师学好用好“一标〞、“一本〞、“一说明〞，分别从以下几个方面进行了讨论：听力技能、口语技能、阅读技能、写的技能、语言学问的运用能力等；并依据今年中考信息，调整复习策略，注重基础学问落实的同时，留意语言的语境化、情景化，活化教材。

3、整合复习资源

复习阶段，面对众多的教学资源，为减负增效，实行“老师下海，学生上岸〞策略，有针对性地分类、加工，整合出新的教学资源，设计出不同的方式供学生学习。

4、增添团队意识，形成良性竞争气氛

〔1〕细化分工，加强合作

复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资料的选取，我们都会按题型、按语言项目等有认真的分工，然后进行整合，以避开重点学问遗漏现象。

〔2〕认识统一，方法不一

八仙过海、各显神通。分工与合作并不意味着方法一致，在统一认识的前提下，老师们可以依据自己班级的实际状况，选择适合自己学生的方法。

三、通过质量分析，找出提升空间。

强化质量意识，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，考试之后准时总结，分析得失，分别从学生和教师自身总结阅历，找出差距，调整教学思路，从而找出了提升空间。表达了老师较强的加工挖潜能力。

仔细组织好几次大型考试，有目的诊断教学效果。周考旨在检测基础总分60分题，开学检测和月考则检测学生的'综合运用语言的能力。组织学生仔细做好一模二模分析，准时查漏补缺，提高课堂教学实效性。让每个学生仔细分析试卷，找准个人失分点，可以有的放矢的进行指导。

四、其他方面。

1、组织年级学生开展英语竞赛活动。重点落实基础考查必背单词、词组、句型。

2、培优工作。重点提高学生的综合语言运用能力，提高完形填空、阅读理解、书面表达题型的解题能力。

3、辅差工作。重点落实听力、语法和基础阅读〔AB〕任务型阅读和文段还原及完成句子的解题技巧。写作方面从单句着手，提高审题能力和遣词造句的能力。

4、班级内学生分成学习小组，互帮互学，大大调动了学生自主学习的主动性。教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。

5、以《中学词汇教学有效策略的讨论》作为备课组的讨论课题，为学生终身学习的打好基础。

五、存在问题。

有一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，一部分学生的阅读、分析表达能力较差，学生的综合能力不够强，对这些学生教师还要更加细致耐烦地进行帮教，使他们转变学习看法，努力学习，取得进步。

总之，初三英语组老师始终在为提高学生的英语学习能力而耕耘着，因为我们信任：有耕耘才有收获！有耕耘就有收获。

备课组组长工作总结10

一年来，在校领导和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和群众备课功能，使高一物理教学质量较往年有较大的提高。

团结协作互相敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣〞有些具体物理问题之争从个别探讨到小组商量，十分活跃。老教师在时刻关怀着年轻教师的成长。年青教师对老教师十分敬重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好部分工作。老教师从不摆架子，而是专心、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。对于教学中出现的疑难问题，关于如何突破难题，老师们不仅仅在每周的备课组活动上商量，在其他时光这种探讨也时常进行，正是这样，才使得各个班级齐头并进、整体水平不断提高。

紧急有序、步调一致、科研是我们备课组工作的'另一特色。虽然每个教师都要上俩到三个班级的课程，有俩位老师还担任着班主任工作，尽管每一天的工作都很繁杂，但各位老师从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。

每个人都能主动参与备课组活动，紧急的工作，从不影响每位教师参与备课组活动。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。讨论课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作专心参加。

向45分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。我们坚持不断提高学生学习主动性，爱护高一学生学习的主动性，坚决不搞破坏学生学习主动性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。我们做到了让学生课课有小测，周周有综合，我们的试题全部是透过细心选出来的。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。复习课坚持在复习基本概念、基本方法的复习上，让学生有一个坚实的基础，这样就是学生到了高三的综合复习也会得心应手，我们不仅仅仅要的是学生的高一好成果，我们更注重学生的长远进展。事实证明，这样做是正确的，在今后的教学中我们还会坚持向45分钟要质量，不搞题海战。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥群众优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时光内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

备课组组长工作总结11

本学期八年级的英语教学工作由周凤，姚金丽两位老师担任。一学期以来，我们八年级英语备课组仔细执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对比学期初的工作计划，现总结如下：

本备课组英语教师始终坚持仔细备课、上课、准时批改作业，解决教学问题；备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均支配中心发言人，该发言人要提供集体备课商量稿，细致解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致商量，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的教师,同时预备一份本话题的测试卷；由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的.商量和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性；主动参与学校组织的青年教师同课使用预习提纲竞赛活动；组内教师主动开展听课评课活动，并主动参与市教研活动，学习其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每周不少于一节，以互相促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大提高学生的学习兴趣。

当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：

1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。

2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。

3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。

4.学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。

整改的措施：

1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。

3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。

4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，互相学习。向教学成果突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。

5.提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂稳固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成果。

总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成果，也发觉了一些问题，期望在下学期的工作中，努力改良，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。

备课组组长工作总结12

光阴似箭，一个紧急、充实、有序的学期即将结束了。本学期由x位教师承当六年级x个班级的数学教学工作。我们遵照校领导的要求完成了六年级的数学教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、教学常规工作落在实处

教学常规工作的落实是提高课堂教学效果的根本保证，在这一方面我们从源头的微小之处入手：

在备课写教案的过程中：

(一)要求教学目标要明确到位，不要泛泛而谈，并且要在教案的各部分(如概念部分、例题及练习部分、小结部分等)注明所要到达的目标或目的，不是只在“教学目标〞一栏的空泛之谈，这样做可以使得课堂教学有很强的目的性和针对性;

(二)教案的各部分都要表达各自的教学过程和具体目的'要求、教学手段，而不是只将定理、例题、练习题抄上一遍;

(三)备课中要针对六年级新生年龄小，本学期又是他们进入中学的适应期的特点，在阅读数学课本、听课方法、作业规则等学习习惯方面的要求在教案中应有所表达。

这样做使得我们的数学课堂具有很强的操控性，提高了课堂教学的效果。

1.教学常规的第两个重头戏就是学生的作业与测试。

在新教材中往往是一节课的容量太大，并且练习册中的习题与课本的基本要求差距较大，因此，我们依据学生的状况准时编制适合我们自己学生的课内外习题，做为学生形成性练习的一种补充，与完成从课本到练习册中习题的铺垫，收到了较好的效果。周二测试也都是任课教师依据日常教学与学生状况自己命题，真正起到了对教与学的检测作用。

2.抓学生的作业习惯是我们一年来工作的重点之一。

从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求等等，反反复复地讲解说明，一次次地辅导纠正，如：解答题要写“解〞，计算题要从原算式开始“原式=〞，解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为数学的学习打下扎实的基础。

3.对于学生的作业与测试卷一如既往地仔细地批改，并且在批改作业的同时分析学生错误的缘由，准时反馈、指导订正。

对学有困难及特别的错误的学生实行面批的形式，提高了批改作业的针对性。当然，这样做就增加了我们的工作量，特殊是周冬妮、翁峥一、李燕老师，对学生的个别辅导占用了他们大量的时间，但他们始终坚持着。

二、重视教学沟通，发挥集体备课的作用

新教材的新理念使得教师处理教材、设计教学的空间较大，这就对教师处理教材的能力、教学能力提出较高的要求。新教材首先新在理念上，它反映在教学内容的选定、支配顺序、呈现方式与方法等，这些理念的贯彻执行都决定于施教教师对新教材的理解与操作。

我们仔细研读课标和教材，集体研讨，沟通教授的阅历与认识，细心处理教学内容，针对所教学生的实际状况调整以往的教案，细心设计课堂教学过程，并合理使用多媒体，有效增加课堂教学效果，并且共享教学资源。如：应用题(分数、比例、百分比)，圆的周长和面积的教学等。

我们在新授课的引入环节上加以重视，想方设法创设适当的教学情景，表达二期课改的新理念—注重学问的发生过程。我们的做法是：

1、统一支配课时进度;

2、各自阅读教材，设计教学情景;

3、沟通，相互学习;

4、依据各班状况实施教学;

5、沟通教学状况。

三、正视差距，分层要求，注重学生的全面进展

在教学中我们一方面仔细做好“培优补差〞工作。对“尖子生〞严格要求、细心培育，如加大课堂及课外的学习的容量，适当提高教学的难度。对于一些数学竞赛方面有特长的学生建议他们参与各类数学竞赛，本学年我们年级有两位学生在全国“数学能力〞竞赛中分别获二等奖和三等奖等等。

同时，在培育优秀生和转化后进生方面要多下功夫，抓好落实。要让优秀生有题可做，常常找一些适合优生做的题目，开发智力，培育他们的思维能力。

特殊要加强对后进生的个别辅导，力争使他们不掉队。总之，在教学中坚持“抓两头，促中间〞的原则，以全面提高学生的整体素养与学习水平。

备课组组长工作总结13

我的高一物理备课组由五人组成，三位男教师，两位女教师。最大年龄56岁，最小年龄26岁。其中校中层干部〔校科研室主任〕一人，中共党员一人，民盟成员一人。学历全部大学本科。这些成员除了担任高一年级十个班的物理教学工作以外，还兼任教科研室、物理试验室及部分劳技学科学科的的教学工作。一年来，在校教务处和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使高一物理教学质量较往年有较大的提高。

一、团结协作互相敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣〞有些具体物理问题之争从个别探讨到小组商量，十分活跃。虽然五个人因工作之需在三处办公，但每个工作日都在互相沟通。

老教师对年轻教师的关怀形同父女。年青教师对老教师十分敬重，发挥年轻人的特长，帮助老教师做好部分工作〔如打字等〕。三个高级高级教师从不摆架子，而是主动、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。今年五月份，为了一个气体性质方面的'习题，备课组成员分别在不同时间、地点研讨过三次。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上商量，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不断提高。

二、紧急有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。

我组xx老师除担任两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长。虽然工作繁杂，但他从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个一般物理老师的身份主动参与备课组活动，紧急的工作，从不影响他参与备课组活动，反而常常提示他人参与活动。担任三个班教学工作的xx老师，还担任了班主任工作，备课组活动从不缺席。教案书写也是全物理组较好的范例。

学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。讨论课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作主动参加，无一空白一年来有两篇教科研文章在区级刊物上，发表一篇在学区发表，校内发表文章6篇。一年来积累了教学资料20余份〔含月考、区抽侧资料〕.

三、向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。

本学期期中考试期间，高一学生陈╳家长说“我孩子回家说，物理老师最好，布置的作业最少〞题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，一年来我们坚持不断提高学生学习主动性，爱护高一学生学习的主动性，坚决不搞破坏学生学习主动性的题海战。

精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复商量、决定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。一年来我们始终坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教育处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科