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文档简介
第7课时练习一理解计算的方法，从而优化算理。（难点）使学生能正确熟练地计算20以内的退位减法，提高计算能力。（重点）20以内的退位减法常用哪些方法？点数法，破十法，平十法，想加算减法。以15-8为例，说一说什么是点数法？什么是点数法？先用小棒摆一摆，再一根一根地减。15-8=715-8=10-8=22+5=77把15分成10和5。以15-8为例，说一说什么是破十法？15-8=15-5=1010-3=77把8分成5和3。以15-8为例，说一说什么是平十法？想一想8再添加上几就是15了。8+=15715-8=7以15-
8为例，说一说什么是想加算减法？1.求一个数比另一个数多几或少几的问题用加法还是减法？如何列式？2.解决问题的一般步骤是怎样的？
求一个数比另一个数多几或少几，都用减法计算，列式时都用大数减去小数。①仔细看图，用自己的话叙述看的内容；②提出数学问题；③据提出的问题解决问题。1.圈一圈，算一算。（选自教材P15T1）13-6=（个）15-9=（个）7618-9=2.画一画，填一填。（选自教材P15T2）9-9小试牛刀1.（选自教材P15T3）15-7=15-8=15-9=16-8=12-6=16-7=17-4=16-9=14-7=16-6=16-4=14-6=8769876121013782.谁钓的多？（选自教材P15T4）3.1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子。（选自教
材P15T5）
现在有张桌子，把椅子。91414-9=5（张）答：还缺5张桌子。4.写算式。（选自教材P16T6）5+9=9+5=14-5=14-9=514948127613++--++--========14594812761314448121212488777666131313小试牛刀再提出一个数学问题。（1）有只，有只，有只。1162（2）比多只。
=（只）（3）和共有只。
=（只）11-6511+2135131.（选自教材P16T7）2.提出两个数学问题，并试着算一算。（选自教
材P16T8）①芳芳比小兰多踢了几下？②小兰和小刚一共踢了多少下？13-5=8（下）答：芳芳比小兰多踢了8下。5+7=12（下）答：小兰和小刚一共踢了12下。5.看谁说得多。（选自教材P16T9）=12=12=1214=14=14=5+76+63+95+97+76+8答案不唯一这节课你们都学会了哪些知识？十几减几的方法：破十
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