自觉投身社会实践

自觉投身社会实践第一页，共二十八页，编辑于2023年，星期三本课是全书的总结，也是“哲学”课教学的归宿。1、总结人对客观世界的认识、改造离不开实践；人生价值和理想的实现也离不开实践2、归宿学习理论的目的是指导实践。全书要解决的问题是“主观与客观的关系”、“个人与社会的关系”，二者两个关系都要在实践中才能解决。第二页，共二十八页，编辑于2023年，星期三本课重点知识1、实践的含义、特征2、实践对认识的决定作用3、人民群众是实践的主体第三页，共二十八页，编辑于2023年，星期三第8课自觉投身社会实践1、实践的特征2、实践的作用对社会发展的作用对认识的决定作用3、实践的主体——群众4、方法论：同群众实践相结合在实践中改造主观世界第四页，共二十八页，编辑于2023年，星期三实践的主体是客观的实践的对象是客观的实践的手段是客观的智力体力自然界人类社会---生产工具、设备实践是客观的物质性的活动实践是有意识、有目的的能动性的活动实践是社会性、历史性的活动特征实践的特征含义：实践是人们改造客观世界的一切活动。第五页，共二十八页，编辑于2023年，星期三工人生产、农民种田、科学工作者的试验、医生治病、教师教书、国家领导人出访

实践是人们改造客观世界的一切活动。主体对象三种基本活动思考：你能列举哪些实践活动？这些活动有什么共同点？A.人B.活动C.改造客观世界第六页，共二十八页，编辑于2023年，星期三下列属于实践活动的是（1）第五次全国人口普查（2）税费改革（3）广州加快推进污水处理系统建设（4）大猩猩用树枝钩食白蚁（5）《2010年远景规划和发展目标》（6）科学家探索“反物质”之谜（7）调整农村产业结构（8）小行星撞击地球（9）学生学习1、2、3、6、7第七页，共二十八页，编辑于2023年，星期三实践对社会发展的作用1、生产实践对社会存在和发展起决定作用决定着人类社会的产生、存在和发展决定着各种社会关系的形成和发展是人们从事政治、教育、艺术等活动的基础2、处理社会关系的实践对社会发展有着重大的影响3、科学实验对社会发展具有重要作用第八页，共二十八页，编辑于2023年，星期三实践对认识的决定作用1、实践是认识的来源认识是适应实践发展的需要而产生的认识是在变革对象的实践中产生的2、实践是认识发展的根本动力实践的发展提出了新的认识课题实践的发展提出了新的认识工具3、实践是认识的最终目的4、实践是检验真理的正确与否的唯一标准练习第九页，共二十八页，编辑于2023年，星期三古时候，庙宇倒塌，庙前一对石兽滚落河中。几十年后，人们重修庙要打捞石兽，从何处打捞？应从石兽滚落的地方打捞应从石兽滚落的上游打捞应从石兽滚落的下游打捞三种意见个有其理，难判正误，石兽本身也不可能证明。只有通过打捞实践去证实。客观主观实践第十页，共二十八页，编辑于2023年，星期三传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验，成功培育出三系杂交水稻。这说明A正确的理论对实践有重大的指导作用B理论必须在实践中得到检验和发展C原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性D通过实践，总会发现以往认识的错误B第十一页，共二十八页，编辑于2023年，星期三

面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明①认识有待于实践的检验②人的认识是受主观条件制约的③应该—分为二地看待事物④实践是认识的目的

A．①②④B．①③④

C．②③④D．①②③D第十二页，共二十八页，编辑于2023年，星期三[今年，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是

A正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获

B认识的任务是要透过现象达到本质Ｃ认识要随着实践的发展而发展

D改造主观世界离不开改造客观世界C第十三页，共二十八页，编辑于2023年，星期三

瑞士昆虫家保罗•米勒因发明DDT，1948年获得诺贝尔奖。DDT因其稳定性、脂溶性、药效普适性等特点，一度大量生产，普遍使用。后来发现DDT的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。这一事例表明

A任何真理都是对客观实际的反映

B认识是从感性上升到理性的过程

C认识的根本任务是透过现象把握本质

D认识是在实践基础上不断深化的过程

D第十四页，共二十八页，编辑于2023年，星期三

“不登高山，不知天之高也；临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了

A人的一切知识都是从实践中获得的

B人的意识具有创造性

C认识有时是独立于实践之外的

D实践在认识形成过程中具有重要作用

D第十五页，共二十八页，编辑于2023年，星期三简答题：据医学史记载：17世纪20年代英国有个医生给一个生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年维也纳的莱因茨坦发现了人的血型系统才打开了科学输血大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？第十六页，共二十八页，编辑于2023年，星期三（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输入人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）两次输血成功及两次输血医疗热带来的死亡，直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。（4）为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直至发现人的血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。第十七页，共二十八页，编辑于2023年，星期三三、改造主观世界认识世界人类的基本活动改造世界认识现象认识本质改造客观世界改造主观世界改造自然界改造人类社会改造自己的思想改造自己的认识能力改造主观世界与客观世界的关系第十八页，共二十八页，编辑于2023年，星期三改造客观世界改造自然界：就是按照自然界固有的属性与规律，变革自然物的原始形态，使自然界发生和谐的变化，创造出新的人工形态物和物质资料，以满足人类生产和生活需要。改造人类社会：就是变革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生变化，不断进步。第十九页，共二十八页，编辑于2023年，星期三改造主观世界（1）改造思想：主要是指改造世界观、人生观、价值观。思想改造处于改造主观世界的核心地位。世界观、人生观、价值观是统一的，世界观决定人生观、价值观。（2）改造认识能力是指学习和掌握科学的思想方法，提高文化素养、科学水平和劳动技能。第二十页，共二十八页，编辑于2023年，星期三改造主观与改造客观的关系改造主观世界是为了更好地改造客观世界，通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。在这种相互作用中，人民不断地改善着主观与客观的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。无论是改造客观世界还是改造主观世界都离不开实践。实践是主观与客观、个人与社会统一的基础。第二十一页，共二十八页，编辑于2023年，星期三人民群众是实践的主体,是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者,因而从根本上推动了社会的发展人民群众是社会精神财富的创造者,从而推动了社会的全面进步人民群众是社会变革的决定力量,在社会变革中起主体作用第二十二页，共二十八页，编辑于2023年，星期三同群众实践相结合要相信群众依靠群众为人民群众的利益而奋斗注意:读书与实践的关系(间接经验与直接经验)1、区别2、联系：是人们获得知识的途径；而这都来源于实践；是“流”与“源”的关系练习第二十三页，共二十八页，编辑于2023年，星期三某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”；一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。强调当干部要“洗头”，是因为

A主观必须符合客观

B客观实际是变化发展的

C人的认识必须符合终极真理

D人的认识随着实践的发展而不断前进

ABD第二十四页，共二十八页，编辑于2023年，星期三强调当干部要“洗手”是因为

A．干部的权力是人民赋予的B．干部是部门利益的代表者

C．吏治腐败是对人民利益的最大损害

D．全心全意为人民服务是干部的行为准则

ACD第二十五页，共二十八页，编辑于2023年，星期三强调干部要“洗脚”是因