职业生涯设计从填报高考志愿开始

职业生涯设计从填报高考志愿开始第一页，共二十五页，编辑于2023年，星期三提纲一、教育的目的（认识的基础）二、为什么要从填报志愿开始设计职业生涯三、高考志愿填报的注意事项第二页，共二十五页，编辑于2023年，星期三一、教育的目的教育的目的是使人得到全面发展

学会做人学会做事人的全面发展目的是人的社会化（80后：自我的一代）（90后：更自我的一代）第三页，共二十五页，编辑于2023年，星期三人的社会化的涵义人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。第四页，共二十五页，编辑于2023年，星期三人的社会化的内容（一）促进个性形成和发展，培养自我观念（二）内化价值观念，传递社会文化（三）掌握生活技能，培养社会角色

第五页，共二十五页，编辑于2023年，星期三（一）促进个性形成和发展，培养自我观念

个性与社会价值标准吻合．能够有效地参予社会生活，社会学称之为个性调适或人格调适。相反，如果两者脱节，不能有效地参予社会生活，称为人格解组。培养完善的自我观念，就是要人们把对自己的认识与社会规范协调一致，就是要使人们在经历了社会化过程之后，从外在行为到内心世界尽可能地合乎社会的需要。

第六页，共二十五页，编辑于2023年，星期三（二）内化价值观念，传递社会文化社会化是社会文化的传递过程，从这个角度看，社会化的内容就是个人学习和掌握社会文化。社会文化的核心内容：价值体系、社会规范。个人通过社会化过程将社会价值观念内化，学习和掌握社会规范。这一过程对于个人人格的形成和发展及自我观念的完善，以及个人在特定社会结构中的角色扮演具有重要意义。社会要正常运行，人与人交往要顺利进行，都要有一定的行为规范。正是社会化的过程把各种规范灌输给儿童，使一个不谙世事的孩童成为一个遵纪守法、彬彬有礼的公民。对于社会的意义在于，这一过程事实上就是社会文化的继承、传递和延续。

第七页，共二十五页，编辑于2023年，星期三（三）掌握生活技能，培养社会角色社会要使人们知道社会对不同角色的具体要求。社会化过程就是角色学习的过程，角色学习首先必须以基本生活技能和某些专门技能的掌握为基础，在此基础上了解自己在群体或社会关系中的地位，按社会结构中所规定的规范行事。

社会化的最终结果，就是要培养出符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任、权利和义务。社会学的社会化研究就是要考察和解决有助于把人推到一定社会结构中充任角色的条件和机制。第八页，共二十五页，编辑于2023年，星期三人的社会化过程的关键期婴儿期：社会化过程中语言发展的关键期幼儿期：社会化过程中智力发展和个性形成的关键期童年期：社会化过程中培养学习品质和道德品质的关键期少年期：社会化过程中自我意识发展的关键期青年初期：社会化过程中价值观、人生观形成的关键期第九页，共二十五页，编辑于2023年，星期三青年初期：社会化过程中价值观、人生观形成的关

键期

青年初期（14、15岁―17、18岁）：学生进入高中阶段后，随着社会接触的扩大，生活阅历的积累及文化知识增长，随着自我意识的发展和理论思维的形成，青年初期会引起对自我在社会中应肩负的历史使命的认识，会不断加深对人生观的思考，会经常把社会中所接触到的现象提高到社会价值和社会意义上来衡量，并为此不断地开展争论，表现为对理论问题产生越来越浓厚的兴趣。高中生的价值观的核心是人生意义问题，他们逐渐学会将个人的生活目标与社会发展的总体方向相联系。价值观的确立在青年初期的学习、生活中有巨大作用，在学生的学习动力上，童年、少年比较单纯的好奇心已失去支配地位，代之以信念和理想起支配作用。而这归根结蒂受其人生观的制约。正确的人生观、价值观念会使学生树立远大理想、坚定信念，并进而转化为强大的学习动力。能将近期计划和远期规划较好地结合起来，朝着预定的崇高目标奋进。而缺乏正确人生观、价值观的学生就容易随波逐流，稍有干扰就失去了继续前进的动力和目标。第十页，共二十五页，编辑于2023年，星期三人的社会化缺陷：不完全社会化在一定的年龄阶段和一定的社会生活条件下，个体社会化过程未达到常人的水平。（1）知识经验与技能方面的不完全社会化；（2）社会规范方面的不完全社会化；（3）家庭社会关系方面的不完全社会化；（4）文化冲突方面造成的不完全社会化；（5）特定年龄阶段的不完全社会化。如青春期的不安定状态，老年期的丧偶和孤独感，有时可能产生越轨行为。由于不完全社会化对人格形成的影响，有时容易走向违法犯罪。第十一页，共二十五页，编辑于2023年，星期三人的社会化缺陷：错误的社会化错误的社会化，是指个体在其成长过程中，接受了与社会规范背道而驰的反社会观念，养成恶劣的生活习惯（如流浪、吸毒、淫乱），形成反社会人格，以致同正常的社会生活格格不入，走上违法犯罪道路。

第十二页，共二十五页，编辑于2023年，星期三二、为什么要从填报志愿开始设计职业生涯（一）刘立早的故事（录像）

启示：一定要从填报志愿开始设计职业生涯（二）为什么大学生毕业难找工作？（录像）

启示一：大学三年、四年都要继续拼搏。启示二：本科是通才教育启示三：中国需要大量的专业人才第十三页，共二十五页，编辑于2023年，星期三小学到大学实施素质教育的要求小学要愉快地学初中要勤奋地学高中要刻苦地学大学要拼搏地学--------南京市教育局局长徐传德第十四页，共二十五页，编辑于2023年，星期三三、高考志愿填报的注意事项1.主动重视志愿填报工作：考得好更要填得好！2.多渠道了解学校及专业情况：电视、报刊、网络老师亲友

《2008年高考志愿填报胜经》3.影响志愿选择的三个要素：（1）个人情况：成绩、兴趣、家庭经济；（2）学校情况：学校的招生情况和地理位置：沿海发达地区、大城市、旅游名城、内陆城市、偏远地区（3）专业情况：专业的冷与热；兴趣与专业；第十五页，共二十五页，编辑于2023年，星期三人的四种性格类型人的性格各不相同。瑞士一位心理学家曾对人的性格类型进行了多年研究，并把人在生活中、与人交往中的性格特点分为四类。他发现，相同类型性格的人更容易相互交往。了解自己的性格属于哪种类型，可以在生活中和工作中扬长避短，有助于改善人际关系，使生活更加愉快。当然，一个人可能同时具有两种或两种以上的性格类型以及特点，但他所具有的主要特征，则代表其所属类型，这四种性格类型以及特点是：1.敏感型2.情感型3.思考型4.想象型。第十六页，共二十五页，编辑于2023年，星期三1．敏感型这类人精神饱满，好动不好静，办事情爱速战速决。但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出所有热情，但受挫时又容易消沉失望。这类人最多，约占40%，在运动员、行政人员各种职业中均有。第十七页，共二十五页，编辑于2023年，星期三2．感情型这类人感情丰富，喜怒哀乐溢于言表。别人很容易了解其经历和情绪。不喜欢单调的生活，爱刺激，爱感情用事。讲话写信热情洋溢，在生活中喜欢鲜明的颜色，对新事物很有兴趣。与人交往中，容易冲动，有时易反复无常，傲慢无礼，所以与其他人有时不易相处。这类人占25%左右，在演员、活动家和护理人员中较多。第十八页，共二十五页，编辑于2023年，星期三3．思考型

这类人善于思考，逻辑思维发达，有较成熟的观点，一切以事实为依据，一经做出决定，能够持之以恒。生活工作有规律，爱整洁，时间观念强。重视调查研究和精确性。但这类人有时比较教条、僵化，纠缠细节，缺乏灵活性。这类人约占25%，在工程师、教师、财务人员和数据处理人员中较多。第十九页，共二十五页，编辑于2023年，星期三4．想象型这类人想象力丰富，憧憬未来。喜欢思考问题，在生活中不注意小节，对那些不能立即了解其想法价值的人往往很不耐烦。有时行为刻板，不宜合群，难以相处。这类人不多，大约只占10%，在科学家、发明家、研究人员和艺术家、作家中居多。第二十页，共二十五页，编辑于2023年，星期三性格类型测试下面一组问题可以帮助你判断自己的性格类型。每个问题中有四个格，在最符合你情况的那个格中填4，其次填3，再次填2，最不符合的填1。（1）我给别人留下的深刻印象是：

A．经验丰富□B．热情□C．灵敏□D．知识丰富□（2）当我按计划工作时，我希望这个计划能够：

A．取得预期效果，不要浪费时间和精力□B．有趣并能和有关人一起进行□C．计划性强□D．能产生有价值的新成果□（3）我的时间很宝贵，所以总是首先确定要做的事：

A．有无价值□B．能否使别人感到有兴趣□C．是否安排得当，按计划进行D．是否考虑好了下一步的计划□（4）对我来说，最满意的情况是：

A．比原计划做得多□B．对别人有帮助□C．通过思考解决了一个问题□D．把一个想法和另一个想法联系起来□（5）我喜欢别人把我看成是一个：

A．能完成工作任务的人□B．充满热情和活力的的人□C．办事胸有成竹的人□D．有远见卓识的人□（6）当有人对我无礼时，我往往：

A．立即表现出不快□B．心情不快，但能很快消除□C．谴责对方□D．不去理他，考虑自己的事□第二十一页，共二十五页，编辑于2023年，星期三评分标准：将上述6个测试题中A、B、C、D各项的分数相加,就可以得出4个总分数．

A项总分为______B项总分为_______C项总分为______D项总分为_______第二十二页，共二十五页，编辑于2023年，星期三诊断结果分数最高的一项,就是你的性格的基本类型:A为敏感型：40%，运动员、行政人员等B为情感型：25%，演员、活动家和护理人员等C为思考型：25%，工程师、教师、财务人员和数据处理人员D为想象型：10%，科学家、发明家、研究人员和艺术家、作家第二十三页，共二十五页，编辑于2023年