2023年孩子教育报告3篇

2023年孩子教育报告3篇

书目

第1篇家庭教化：孩子打小报告不必一味禁止

第2篇家长是否可以在家教化孩子调查报告

第3篇不要忽视孩子的小报告教化心得

家庭教化：孩子打小报告不必一味禁止

专家表示，四五岁的孩子起先发展语言实力，渴望沟通与沟通，希望得到别人的重视，打小报告是他给自己找到的一个沟通方法。

“老师，xx没有好好做操。”“妈妈，xx拿了我的饼干。”假如孩子爱打小报告，你会怎么处理？有的家长认为这是孩子处于秩序敏感期的表现，是正常现象，渐渐就没事了；有的则觉得这种行为很不好，禁止孩子打小报告，告诫孩子有事和小挚友当面说清晰，不要背地里去告状。

早教专家指出，由于想受到别人重视或者独立处理事情的实力较弱等缘由，3-10岁往往是孩子打“小报告”的高峰期。孩子爱打小报告的行为是一种正常现象，和家庭教化也有肯定的关系，家长应赐予包涵和理解。面对这种状况，家长应当仔细分析孩子打小报告的缘由，对症下药，不应盲目制止或者无视。

“打小报告”是成长的标记

常女士的儿子今年3岁多了，近来幼儿园的老师向她反映儿子常常向老师说谁谁不吃饭、谁谁不做操，很会打小报告。

“他平常在家也总是向我告状，哪个小挚友拿他玩具了等等。”常女士说，她询问了其他家长，发觉大家对此事的看法迥然不同，她也不知道该怎么办。

“‘打小报告’其实是大人给孩子贴的标签，以成人的眼光看孩子。好比一个小挚友喜爱玩具，带回了家，这只是他一个很纯朴的想法，而大人则会上升到道德的高度，认为这是偷东西。有些家长厌恶孩子打小报告，也是因为他把孩子的一个交往行为变成道德行为。”小橡树幼儿园执行院长王芸说。

据王芸介绍，从常态来看，四五岁正处于孩子的交往时期，打小报告的状况比较普遍。因为这时孩子起先发展语言实力，渴望沟通与沟通，希望得到别人的重视，打小报告是他给自己找到的一个沟通方法。“当孩子有这种行为的时候，其实是他成长和进步的标记。”

“的确，孩子打小报告的行为是很正常的，而且许多时候可能也是无奈之举，因为他自身独立解决问题的实力不足或者不自信，没有志气去自己解决问题，只好求助老师或家长，对大人产生依靠。”家庭教化与儿童情商培训专家、学之郎情商课堂创始人倪志勇指出，在建立规则的时期，孩子对其他人破坏规则的行为比较敏感，有时老师会对孩子打小报告赐予确定，这就强化了孩子的这种行为。

高级家庭教化指导师、国家心理询问师岳文昊表示，在心理学上，孩子10岁以前一般会认为老师和家长是无所不能的，大人的地位要高于同伴，所以宁可得罪小挚友也会去告状。10岁以后孩子会更看重同伴，这时他们打小报告的可能性就不大了，因为很有可能会被同伴孤立。

“有效陪伴”爱打小报告的孩子

假如孩子爱打小报告该怎么办呢？早教专家认为，很难有一个统一的解决方法，还要详细问题详细分析，对症下药。

“孩子爱打小报告和家庭、班级氛围都可能存在关系，须要放到详细的环境中去分析。”对爱打小报告的幼儿来讲，王芸建议家长要多进行“有效陪伴”。“不是和孩子玩手机、看电视，而是多跟他进行语言上的沟通，比如给他读故事，跟他闲聊，可以问孩子学校发生了什么事，聊一些图书。让孩子知道他是受重视的，不再有情感上的缺失。”

岳文昊则认为可以简洁地把孩子打的小报告分为两类，一类是和自己无关的，另一类是和自己有关的。假如孩子打的小报告都是与自己没有关系的，那就要看孩子在班里是不是不被同学和老师留意，打小报告只是为了引起关注。假如孩子打的小报告是和自己有关的，那就要看是不是孩子独立解决问题的实力不足。假如家长在生活中总是帮助孩子解决问题，使得孩子遇到一些小问题就依靠于家长，就须要变更教化方式。

“孩子受到别人的侵扰就打小报告，体现出孩子处理各种问题的实力的不足。”倪志勇说明说，比如受到其他小挚友的侵扰，可以干脆询问对方为什么要这样做，可以表达自己的感受和主见，例如说“我已经生气了，不要老是撞我，不要随意动我东西”。一些孩子的确连受侵扰后表达感受、观点、立场的实力都没有，遇到问题无法独立解决，只能求助于老师或家长。他们有些是没有形成这种意识，有些则是缺乏自信和志气。

倪志勇介绍，国外有探讨表明，在学习环境中被攻击的孩子往往自尊自信不够，被侵扰之后只能告知老师。“家长应当主动想方法帮助孩子发展独立自信的实力，与别人沟通、表达观点的实力。这点在家庭中就要培育。当然，在家庭中，家长对孩子是不是足够敬重，是不是能让孩子独立地表达感受和想法也很重要。条件允许的话也可以参与专业训练。”

■专家看法

求助在成长过程中很有意义

●岳文昊，高级家庭教化指导师、国家心理询问师

有些家长觉得孩子爱打小报告很不好，就一味禁止孩子打小报告，这是错误的。有时孩子打小报告并不是为了引起关注，而是的确解决不了问题须要帮助。假如完全禁止孩子打小报告，就会让孩子渐渐养成有解决不了的问题也不求助的习惯。

其实，求助在孩子成长过程中是特别有意义的，不会求助的孩子在以后很可能会不懂得变通，不知道借助外力，最怕的是在遇到人生危急（如遇到拐卖）的时候，不知所措。

■域外阅历

美国学校里的“告状盒”

在美国，有的学校会有一种“自我宣言”(i－statements）的宣泄方式，让学生表达自己的心情。这个宣言有一种固定的语言格式，比如“pleasestop……，youmakemefeel……”（请你不要再做某件事了，因为你让我感觉……），或者“ifeel……whenyou…….ineedyouto……”（你这样让我很难受或懊丧，我希望你……）。

有的老师会在教室里放一个“告状盒”，规定要告状不能口头告知老师，而是把时间地点人物发生什么了写下来，然后放进告状盒。老师会在固定时间看这些纸条，并让孩子把内容念出来。当然，没有几个人会真念出来，大部分状况是等到念的时候，写纸条的人已经遗忘那件事了，问题就这么被时间冲淡了。

家长是否可以在家教化孩子调查报告

关于家长是否可以在家教化孩子调查报告

“假如从孩子诞生的第三天起先教化，那么就已经晚了两天。”这样的育儿观念，正引领着许多父母从孩子诞生那一刻起就起先进行漫长的育儿教化。一批早教机构应运而生，一群年轻的爸爸妈妈怀抱着几个月大的宝宝早早走进早教机构，生怕自己的孩子输在起跑线上。

然而，记者调查发觉，正在兴起的早教行业缺乏必要监管，良莠不齐。教化专家指出，家长自己才是孩子最好的老师，应当亲自对孩子进行早期教化，不肯定非要到培训机构。

读者反映

给孩子报了早教班却心存困惑

市民魏女士是一名高校辅导员，年薪两万元。前不久，听说四周不少挚友给孩子报了专业化的早教班，虽然她对早教班始终“很懵懂”，但为了不让孩子输在起跑线上，她利用暑期，带着15个月大的儿子走访了石市一家又一家的早教机构，通过一次又一次的试听，经过精挑细选，最终选中了石市一家据称是世界连锁品牌的早教机构，以10047.5元/100个课时(注：一个课时55分钟)的价格给儿子报了名。

“这个价儿还是店庆价，要不然更贵!”魏女士说，她最早接触早教机构，是在怀孕期间，当时她听了不少关于怀孕、分娩的讲座，讲师都会建议家长给孩子报早教班，说有助于孩子更好地发展。后来，她发觉不少年轻家长痴迷给孩子报早教班，还常听四周的挚友说“谁谁给孩子报了早教班，早教班如何如何好……”

“早教班为何这么贵，竟然比高校学费还贵?孩子上早教班真的能更好地发展?”如今，魏女士每周都会陪着儿子定点“上课”，但她依旧心存困惑。

记者调查

报个专业早教班，动辄上万元

据了解，目前石市早教机构有3种模式：母婴医院开办的育儿班、幼儿园为抢夺生源开办的早教班、专业化的早教机构。记者调查发觉，最受家长青睐的还是专业化的早教机构，这种早教机构多以加盟形式运营，为一些国际、国内知名的连锁品牌，当然，也包括本地化的品牌。但无一例外的是，价格不菲。

x月x日，记者随机走访了省会七家专业化的早教机构，发觉这类早教机构都会让家长选择“课时包”，一般而言，一套早教课程从24课时到120课时不等，每个课时为45分钟到1个小时，收费则在数千元到万余元不等。

以石市一家国内连锁早教机构为例，一名6个月大的宝宝接受早教培训至2岁左右，一套96课时的课程价格为9000多元。平均算下来，一次45分钟的课程收费约为100元。而石市的一些国外连锁早教机构的价格则更为昂贵，一套96课时的早教课程收费为1万元至1.2万元不等，平均下来每个课时约100元至120元。此外，在收取课时费的同时，这些早教机构还会收取100元至360元不等的会员注册费，以及体能测验费和材料费等。

硬件设施堪称完备老师资质却难保证

专业化早教班收费如此昂扬，那么它们的师资质量、教学环境能否保证?记者调查发觉，这类专业化早教机构大多设在市中心的`高档写字楼内或一些高档住宅区旁边，环境布置非常温馨，有成套的游乐设施，并配有特地的学习室、母婴室等，硬件设施堪称完备。

“我们的授课老师都要经过严格选择，学历都在本科以上，英语六级或专业八级。此外，他们还要经过总部培训，培训3个月或6个月，合格者才能上岗。”一些早教机构的接待顾问介绍说，他们是连锁机构，教案都是经过国内或世界专业研发队伍研发的。虽然中国目前对早教机构教案没有统一规定，但他们的教化模式和教化理念肯定超前。

然而，一位业内人士则告知记者，目前早教方面唯一获得国家认可的只有育婴师国家职业资格证，可石市大部分早教机构的老师，一般只持有幼师资格证，或老师资格证。虽然上岗前该机构会为授课老师供应相关培训，但这些培训都没有统一的考核规范，很难保证老师的从业素养和实力。

此外，据了解，我国尚未设置0-3岁亲子教化专业，只有少数高校的学前教化专业延长到婴幼儿的早期教化领域。目前，学前教化专业只专注3-6岁的幼儿教化，有关0至3岁的教化探讨并不多。

准入门槛低，只需办张工商营业执照

记者走访时还发觉，这些专业化早教机构多数只有工商部门颁发的营业执照，经营范围也只是“教化询问”“教化培训”等服务内容，并没有获得从教化部门取得的任何教化资质。

对此，一家世界连锁品牌早教机构的管理者无奈地说，她最初经营这家早教机构时，就遇到这一“尴尬”，去教化部门申请办理教化资质，却被告知“0-3岁的婴幼儿教化不归教化部门管”。此后她找了一圈，只在工商部门办了一张经营范围为“教化询问”的营业执照。“我认为，早教就是针对0—3岁婴幼儿进行的开发其潜能的教化，应当属于教化部门的管辖范围。”她说，专业化早教机构无法从教化部门取得教化资质的现状在全国各地普遍存在。

她还介绍说，目前石家庄早教市场正处于逐步发展时期，越来越多的人起先接受和认可它。但由于缺乏行业监管以及相关的法律法规，导致这一行业准入门槛很低，一些人为了盈利，租了几间办公室，招了几名幼教老师，就起先大张旗鼓地宣称做早教，这样对该行业发展和孩子的早期教化，是极为不利的。

各方声音

家长：

效果不像宣扬得那么神

x月x日，记者随机采访了5位年轻的家长，他们都已经或正考虑给孩子报早教班。对于报班的目的，家长们无一例外地表示“不能让孩子输在起跑线上”或者“为了培育孩子的爱好”。一些家长甚至还直言不讳地说，他们就是被早教机构的宣扬册所吸引，上面说能“开启智力”、“激发潜能”、“培育宝宝社交实力和自信念”……然而，对于早教班的效果，多数家长表示不像宣扬得那么神。

早教机构：

别想着只为了孩子考高分

石市一家世界连锁早教机构的负责人告知记者，孩子0—3岁脑神经发育最为快速，相当于成人的60%，3岁时，大脑尺寸已相当于成人的80%，让孩子上早教班很关键。她发觉，不少家长为孩子报早教班，就是单纯地想要开发孩子智力，为孩子考高分做打算，这样想是错误的，因为专业化的早教短期内是看不到效果的。

专家观点

家长在家同样能教化孩子

那么，0—3岁的婴幼儿是否须要早期教化?家长该如何选择早教机构?河北师范高校教化学院学前教化系主任龚蓉认为，家长存在一种教化误区，认为只有让孩子坐在教室或到某个机构上课，才算是在接受教化。这种错误的想法才导致不少家长盲目跟风，痴迷给孩子报早教班。

龚蓉说，其实，宝宝从一诞生起，就起先接受家长无意识的早教，家长轻抚宝宝、哼歌或带着宝宝做嬉戏等，都是在无意识地培育孩子身体、运动、情感、认知等各方面的实力。在她看来，专业化的早教机构供应的是一种教化服务，它在开发宝宝各项潜能的同时，更多的是教授家长该如何更好地培育宝宝。假如家长有肯定的育儿阅历，那就大可不必盲目跟风，给孩子报早教班，因为自己在家就能教化孩子，家长才是孩子最好的老师。

龚蓉说，假如家长想给孩子报早教班，就不要抱着给孩子报了早教班就等于赢在了起点的目的。因为有许多孩子在3岁以前，父母很重视开发孩子的智力和潜能，在智力测查中孩子能得高分，可上小学后，孩子的超常性就没有了，甚至还出现不少问题。

在目前早教行业缺乏必要的监管的状况下，家长选择早教机构时，肯定要更加慎重。

不要忽视孩子的小报告教化心得

不要忽视孩子的小报告教化心得

小孩子在日常生活中，常常会打小报告，他们打小报告的缘由有许多，有的时候是希望问题能够被解决，有的是希望得到留意，总体来说，打小报告与孩子的年龄特点是紧密相关的。不过，作为教化工作者的我时常会因为劳碌或对孩子频繁地报告常感到厌烦或无视。以致错过了一些教化孩子的最好时期，为此也值得我在以后的工作中更加深刻反思自我、更加重视孩子“小报告”。

孩子开学两天，大事没有，小事不断。昨天班上的俊俊小挚友把萱萱的小手抓破了皮。当时萱萱跑过来向我报告。见孩子没什么大碍，劳碌中便遗忘了这个问题。今日一大早，俊俊的爸爸找到我:“丁老师，昨天我们家孩子有意把萱萱的手抓伤，我想让孩子当面给萱萱道个歉。”因为当时萱萱没有入园，我便回道:“没事的，这件事情交给我们老师处理吧!”过了一会，萱萱的妈妈来到，我很愧疚的向她叙述着事情的经过，同时也