广西壮族自治区玉林市东平中学高二生物测试题含解析

广西壮族自治区玉林市东平中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是()

参考答案：D2.鸡的性别决定的方式和人类、果蝇正好相反。雌性个体的两条性染色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹，这是由位于Z染色体上的显性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。在生产上，人们为了对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。那么，选择杂交的亲本组合是（

）A．ZBW，ZBZb

B．ZBW，ZbZb

C．ZbW，ZBZb

D．ZbW，ZBZB参考答案：B略3.在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自（

）A．水稻

B．果蝇

C．家兔

D．大肠杆菌参考答案：A4.某科研小组作了一系列生理实验，将小鼠先后置于、、环境中，每一环境中均生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表。下列有关叙述错误的是（

）

A.进入环境时，首先增加的是甲指标，即促甲状腺激素

B.实验过程中，乙增加到最大值后，甲随之降低，这种调节方式属于负反馈调节

C.时，在甲、乙、丙的共同作用下，小鼠的产热大于散热，以维持体温相对稳定

D.丙代表皮肤血流量．时丙值降低，以减少热量散发参考答案：C略5.人体耳垂离生(A)对连生(a)为显性，眼睛棕色(B)对蓝色(b)为显性。一位棕眼离生耳垂的男人与一位蓝眼离生耳垂的女人婚配，生了一个蓝眼耳垂连生的孩子，倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的几率是

A.1/4，1/8

B.1/8，1/8

C.3/8，1/8

D.3/8，1/2参考答案：C6.下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（）A．性别比例不是所有种群都具有的特征B．根据年龄组成可以预测种群数量的变化趋势C．自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D．动物数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型参考答案：AB【考点】种群的特征．【分析】种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征．决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率；预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是年龄组成．【解答】解：A、性别比例不是所有种群都具有的特征，如由雌雄同体的生物构成的种群没有性别比例这一特征，A正确；B、年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．B正确；C、种群的自然增长率等于出生率减去死亡率，故自然增长率主要由出生率和死亡率决定，而不同动物的出生率主要受到性成熟的早晚．每次产仔数和每年生殖次数决定，C错误；D、动物数量达到K值时，种群的数量会相对稳定，其年龄组成为稳定型，D错误．故选：AB．7.下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（

）

A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动；③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针发生2次偏转参考答案：A8.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是（

）A．用胰蛋白酶处理剪碎的组织可以获得细胞悬浮液B．动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pHC．把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养D．胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化参考答案：D9.红细胞通过易化扩散的方式吸收葡萄糖，这种方式的特点是：A．是从低浓度一边到高浓度一边

B．需要供给ATP

C．需要载体蛋白协助

D．既需要载体蛋白协助，又需要消耗能量参考答案：C10.基因工程技术引起的生物变异属于（

）A．染色体变异

B．基因突变

C．基因重组

D．不可遗传的变异参考答案：C11.一个患抗维生素D佝偻病（伴X遗传）的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询．你认为有道理的指导应该是（）A．不要生育 B．妊娠期多吃含钙食品C．只生男孩 D．只生女孩参考答案：C【考点】A2：人类遗传病的监测和预防．【分析】本题主要考查伴X显性遗传的特点．伴X显性遗传病特点：1．人群中女性患者比男性患者多一倍，前者病情常较轻；2．患者的双亲中必有一名是该病患者；3．男性患者的女儿全部都为患者，儿子全部正常；4．女性患者（杂合子）的子女中各有50%的可能性是该病的患者；5．系谱中常可看到连续传递现象，这点与常染色体显性遗传一致．【解答】解：ABCD、患抗维生素D佝偻病（伴X显性遗传）的男子，致病基因在X染色体上，给女儿的是X染色体，致病基因会随X染色体传给女儿，给儿子的是Y染色体，因此不会传给儿子，C正确；ABD错误．故选：C．

12.下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中错误的是A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数参考答案：D13.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是（

）A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说——演绎法B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法C．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理提出基因位于染色体上D．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法参考答案：D14.植物的光合作用受多种因素的影响，离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短时间内叶绿体中ATP与三碳糖相对含量的变化是（

）

A．ATP增多，三碳糖减少

B．ATP增多，三碳糖增多C．ATP减少，三碳糖增多

D．ATP减少，三碳糖减少参考答案：A15.下列过程属于被动运输的是A.水分子通过细胞膜

B.葡萄糖进入小肠细胞C.大肠杆菌吸收K+

D.氨基酸通过细胞膜参考答案：A【分析】物质进出细胞的方式的比较：运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【详解】水分子通过细胞膜，属于自由扩散，自由扩散属于被动运输，而葡萄糖进入小肠细胞、大肠杆菌吸收K+、氨基酸通过细胞膜时既需要载体又需要能量，属于主动运输，因此A选项属于被动运输，BCD选项属于主动运输。故选：A。【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要明确被动转运包括自由扩散和协助扩散两类，因此在选项中判断该物质运输方式即可获得答案；并要求考生能够识记不同物质跨膜运输的方式。16.下列黏性末端属于同一限制酶切割而成的是（

）

A.①②

B.①③

C.①④

D.②③参考答案：B略17.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是

A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大

C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D.细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础参考答案：C18.下列结构中，兔子和小麦细胞都具有的一组是A.细胞壁和细胞核

B.中心体和细胞膜C.内质网和线粒体

D.叶绿体和染色体参考答案：C19.在动物细胞工程中，其他细胞工程技术的基础的一项技术是()A．动物细胞培养技术B．细胞核移植技术C．动物细胞融合技术 D．生产单克隆抗体的技术参考答案：A20.供体的胚胎移植到受体后，游离的胚胎在发育过程中形成胎盘与受体相连，并通过胎盘与受体的血液进行物质交换。以下说法正确的是()A．受体是为供体胚胎提供发育的条件B．受体与胚胎血型应相同，否则会发生免疫排斥反应C．受体与胚胎血液混融在一起D．胚胎心肺功能都能正常运转参考答案：A受体是为供体胚胎提供发育的条件，但受体与胚胎血液并不混合，血型也不一定相同。胚胎心脏可正常运转，但肺不能正常进行动转，其O2的供应和CO2的排出得靠母体的血液循环来完成。21.下列对生物学中几个关于“效率”的叙述，正确的是()A．卵细胞体积大，细胞质中营养物质丰富，提高了物质运输的效率B．提高反应的温度一定能提高酶的催化效率C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．生态农业的建立，提高了生态系统的能量多级利用效率参考答案：D22.植物的茎具有向光性，此现象中单侧光的直接作用是（

）

A、促进植物进行光合作用

B、促进植物合成生长素

C、抑制向光一侧的细胞生长

D、改变生长素在植物体内的分布参考答案：D23.下列人群需要进行遗传咨询的是A.得过乙型脑炎的待婚青年

B.得过肝炎的夫妇C.父母中有后天肢体残疾的待婚青年D.亲属中有过先天性畸形的待婚青年参考答案：D24.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导参考答案：B25.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是()

A．棉花细胞中检测到载体上的标记基因

B．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因

C．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA

D．酵母菌细胞中提取到人的干扰素参考答案：D26.下图为真核细胞内某基因(被15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中C占30%，下列说法正确的是()A．解旋酶作用于①②两处B．该基因的一条核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为3∶2C．若①处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生改变D．该基因在含14N的培养液中复制3次后，含14N的DNA分子占3/4参考答案：B27.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A．红细胞 B．吞噬细胞 C．淋巴细胞 D．血小板参考答案：C28.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是

A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行需氧呼吸

B．真核生物细胞没有细胞壁，原核生物细胞有细胞壁

C．真核生物细胞中有DNA，原核生物细胞中没有DNA

D．真核生物细胞具有复杂的膜系统，有利于细胞代谢有序进行参考答案：D29.美国科学家吉尔曼和罗德贝尔因在G蛋白研究方面的突出贡献，荣获1994年诺贝尔奖。多年后罗伯特和布莱恩，因在G蛋白偶联受体(GPCPs)方面的研究成果，荣获2012年诺贝尔奖。GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白，下图是其结构模式图。下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是()A.G蛋白偶联受体(GPCPs)可能是糖蛋白B.该条多肽链只有一个游离的氨基和一个游离羧基C.此多肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“—S—S—”，具有维持活性的作用D.G蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的参考答案：B试题分析：从题中的信息可知，G蛋白偶联受体（GPCPs）中存在信号分子结合位点，故可能是糖蛋白具有识别作用，A正确；由于不知道氨基酸中的R基是否存在氨基或羧基，故该蛋白质中至少含有一个氨基和一个羧基，B错误；R基之间形成的化学键对蛋白质的结构和功能有重要作用，C正确；蛋白质是在细胞中的核糖体上合成，D正确。考点：本题考查蛋白质的结构和功能，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。30.研究发现，人类免疫缺陷病毒（HTV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。结合下图所示“中心法则”分析，下列相关叙述不正确的是A.子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④、②、③过程B.进行④、①、②、③过程的原料来自于宿主细胞C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.②、③过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行参考答案：D人类免疫缺陷病毒（HTV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，因此子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④逆转录、②转录、③翻译过程，A正确；病毒只提供了模板RNA，因此在宿主细胞中发生的所有过程的原料都来自于宿主细胞，B正确；通过④逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上，C正确；病毒没有细胞结构，因此没有核糖体，其翻译过程发生在宿主细胞的核糖体上，D错误。31.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中窄叶基因（b）会使花粉致死，如果杂合体宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其子代的性别及表现型分别是 A．子代全是雄株，其中1/2是宽叶，1/2是窄叶 B．子代全是雌株，其中1/2是宽叶，1/2是窄叶 C．子代雌雄各半，全为宽叶 D．子代中宽叶雌株∶宽叶雄株∶窄叶雌株∶窄叶雄株=1∶1∶1∶1参考答案：A32.下列各种生物中不能作为生物武器的是A．伤寒杆菌

B．炭疽杆菌

C．乳酸菌

D．天花病毒参考答案：C33.下列有关“一定”的说法中，正确的有几项（）①癌细胞膜上糖蛋白减少，促使细胞扩散和无限增殖②原核生物的遗传物质是RNA③生物界有的元素，非生物界一定有④蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能⑤光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用⑥抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子⑦没有细胞结构的生物一定是原核生物．A．3项 B．2项 C．1项 D．0项参考答案：B【考点】5A：癌细胞的主要特征；1D：核酸在生命活动中的作用．【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物，病毒没有细胞结构、既不是真核生物也不是原核生物．2、细胞生物（包括原核生物和真核生物）含有DNA和RNA两种核酸，其中遗传物质是DNA是；病毒含有DNA或RNA一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA．3、组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有．4、分泌蛋白的肽链在核糖体形成后需要经过内质网和高尔基体的加工、但是胞内蛋白一般不需要内质网和高尔基体的加工．5、原核生物只有核糖体一种细胞器，没有线粒体和叶绿体，但是蓝藻可以进行有氧呼吸和光合作用．6、主动运输需要能量，也需要载体蛋白．【解答】解：①癌细胞膜上糖蛋白减少，细胞黏着性降低，促使细胞扩散，但不能促进细胞无限增殖，①错误；②原核生物的遗传物质是DNA，②错误；③生物界有的元素，非生物界一定有，生物界中含有的元素没有一种为细胞所特有，③正确；④蛋白质的肽链在核糖体合成后，不一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能，例如呼吸酶，④错误；⑤蓝藻细胞不含叶绿体，但能进行光合作用，含叶绿体的细胞只有在光下才能进行光合作用，⑤错误；⑥根细胞吸收矿质离子的方式为主动运输，主动运输需要载体蛋白和能量，抑制膜上载体蛋白活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子，⑥正确．⑦没有细胞结构的生物为病毒，不属于原核生物，错误，以上①～⑦中正确的是③、⑥，共2项．故选：B．34.果蝇的白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断果蝇性别A．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇D．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇参考答案：C35.下面四种人类遗传系谱中，一定不是伴X染色体显性遗传的是（带×的为患者）

A．

B．

C．

D．参考答案：B36.下列关于胚胎干细胞的应用中，最具争议的是（

）A、利用干细胞治疗疾病B、加速改良和生产优良动物品种C、骨髓移植D、人胚胎干细胞克隆

参考答案：D37.紫茎泽兰是外来入侵种，如果让其自然生长繁殖若干年后，与原产地紫茎泽兰相比A．基因库变化相互影响

B．性状始终保持一致C．很快产生生殖隔离

D．进化方向发生变化参考答案：D38.某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生为其补充生理盐水，其首要目的是A．提供能量

B．提供营养C．维持血糖代谢平衡

D．维持水和无机盐代谢平衡参考答案：D39.若从植物体中提取生长素，下面几个选项中最理想的材料是

A.叶

B.幼嫩的种子

C.根

D.干种子参考答案：B40.某兴趣小组就“食盐浓度和发酵时间对泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的影响”开展了研究。请帮他们完成此探究实验。

(1)实验原理：在酸性条件下，亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸和N-l-萘基乙二胺结合形成________色化合物。用____________法可估算亚硝酸盐含量。

(2)实验材料：盐、水、白萝卜。不选用胡萝卜作为材料的原因___________________________________________________________________________。

(3)实验步骤：

第一步：泡菜制作

选取l、2号两只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜白萝卜0.6kg，再分别倒入相同量的煮沸并冷却的5%和10%的盐水，将坛密封，置于同一环境中。

第二步：亚硝酸盐含量测定

封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量，作为第1天数据，以后每天进行定时测定，两周后不再测定。某同学用亚硝酸钠标准溶液和分光光度计制作出下图所示的标准曲线，某天从某泡菜坛中所取样品经处理后经分光光复计测定，OD值为0.0269，根据标准曲线得到的亚硝酸盐浓度为__________μg/ml,已知其所取样品为25g泡菜(m1)，样品处理液总体为为500ml(V1)，测定用样品液体积是10ml(V2)，测定用样品液加显色液处理定容后体积为25ml，经计算这坛泡菜中亚硝酸盐含量(X1)为_____________mg/kg。参考答案：

(1)紫红色（或玫瑰红色）

比色法

(2)胡萝卜中的色素影响测定

(3)0.2

10

略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某农场牧羊的羊群中有黑白两种毛色的羊，比例近1∶3。已知羊的毛色受一对遗传因子A、a控制。某牧民让两只白羊交配，后代中出现了一只黑色小羊和多只白羊。育种工作者又从中选出一只健壮的白色公羊，为了判断它是纯合子还是杂合子（就毛色而言），有两种配种鉴定方案。请简要叙述两种杂交组合、预期结果并得出结论。方案一：

方案二：参考答案：方案一：白色公羊与黑色雌羊杂交，若后代全是白羊，则此公羊（很可能）为纯合子；若后代中有黑羊，则此白色公羊为杂合子。方案二：白色公羊与白色杂合子雌羊（后代有黑色小羊的白母羊）杂交，若后代全是白羊，则此公羊（很可能）为纯合子；若后代中有黑羊，则此白色公羊为杂合子。42.种群密度调查方法有哪些？参考答案：⑴、标志重捕法（调查取样法、估算法）：①、在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。②、种群数量＝第一次捕获并标志数×第二次捕获数÷第二次捕获中有标志数⑵、样方法：①、在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计算每个样方内个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度