山西省晋城市七岭中学2021-2022学年高二生物月考试卷含解析

山西省晋城市七岭中学2021-2022学年高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中，正确的是

A.用胰蛋白酶处理生物膜不会改变其选择透过性

B.大鼠脾细胞与兔骨髓瘤细胞实现融合的基础是膜的流动性

C.相对于线粒体外膜而言，线粒体内膜上分布的糖蛋白种类与数量更多

D.相对于胰岛细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快参考答案：B2.如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是

A．兴奋可以在A、B神经元之间和A、C神经元之间传导B．C细胞膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质

C．若ab=bd，则兴奋在ab段和bd段的传导速度不相等

D．与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质参考答案：C3.下列属于免疫活性物质的是

A．淋巴因子

B．疫苗

C．血清

D．抗原参考答案：答案：A4.麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果。现有三种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是A．甲、乙

B．甲、丙

C．乙、丙

D．甲、乙、丙参考答案：B5.为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示。下列叙述正确的是A.实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润B.种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的C.可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量D.在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加参考答案：B6.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A．红眼对白眼是显性

B．眼色遗传符合分离定律C．眼色和性别表现自由组合

D．红眼和白眼基因位于X染色体上参考答案：C7.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气—水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是A．人的肝细胞

B．乳酸菌

C．洋葱鳞片叶表皮细胞

D．酵母菌参考答案：B8.下列选项中，对种群密度影响最严重的是编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/%年采收量①马尾松林马尾松20000m321000m3②淡水湖泊鲰鱼10000kg343600kg③山地甘草1000kg20300kg④滩涂沙蚕10000kg30500kgA．①

B．②C．③

D．④参考答案：C9.如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系，下列有关说法错误的是（）A.这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B.该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系C.该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D.该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关参考答案：A试题分析：A、该物质的运输和能量供应无关，和载体蛋白有关，属于协助扩散，而O2进入该细胞的方式是自由扩散，A错误；B、协助扩散不需要消耗细胞代谢产生的能量，该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系，B正确；C、协助扩散需要载体蛋白，该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙，C正确；D、协助扩散需要载体蛋白，该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关，D正确．故选：A．考点：主动运输的原理和意义；物质跨膜运输的方式及其异同．10.哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。为加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是(

)A．动物细胞培养

B．胚胎移植

C．动物细胞融合

D．核移植参考答案：B11.在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是

A．含胸腺嘧啶32%的样品B．含腺嘌呤17%的样品C．含腺嘌呤30%的样品D．含胞嘧啶15%的样品参考答案：B12.如图表示用含3H标记的氨基酸培养液培养某细胞过程中蛋白质的合成和分泌示意图，则该细胞中出现3H的部位依次为（）A．②→③→④→⑤ B．①→②→③→④ C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤参考答案：A【考点】2H：细胞器之间的协调配合．【分析】分析题图：图示为细胞中蛋白质的合成和分泌示意图，其中①是核膜；②为附着在内质网上的核糖体，是合成蛋白质的场所；③是粗面内质网，能对蛋白质进行加工和转运；④为高尔基体，能对蛋白质进行加工和分泌；⑤是细胞膜．【解答】解：分泌蛋白合成与分泌过程为：②核糖体合成蛋白质→③内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→⑤高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→⑤细胞膜，因此该细胞中出现3H的部位依次为②③④⑤．故选：A．【点评】本题考查分泌蛋白的合成过程，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解分泌蛋白合成相关的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及之间的关系．13.用于区别不同群落的重要特征是

A．群落的物种组成

B．群落中各生物问关系

C．群落的演替过程

D．群落中种群的迁入率和迁出率参考答案：A14.关于下图的相关叙述中，不正确的是A．若某水平放置的植物，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fB．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

C．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fD．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h参考答案：C15.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是

（

）

A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等参考答案：C16.现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：品系①②③④隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型()。A．②×④

B．①×②

C．②×③

D．①×④参考答案：A17.证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验。肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌可使小鼠得肺炎而死亡。下列各项叙述中能证明DNA是遗传物质的是A.用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡B.用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡C.加热杀死S株，并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡D.用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡参考答案：B用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡，只能说明S株能使小鼠死亡，而R株不能使小鼠死亡。18.下列过程，不发生在内环境中的生理生化反应是①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A.②④⑤

B.②⑤⑥

C.①③④

D.①③⑥参考答案：D试题分析：内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。神经递质和激素的合成发生在细胞内，①正确；抗体主要分布在血清中，血清属于血浆的组成成分，抗体与相应抗原的特异性结合可发生在人体内环境中，②错误；丙酮酸氧化分解成CO2和H2O发生在线粒体基质中，③正确；神经递质由突触间隙扩散到突触后膜，进而和突触后膜受体结合，突触间隙中的液体为组织液，④错误；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，⑤错误；蛋白质在消化道中的消化分解，消化道属于外界环境，⑥正确。综上所述，供选答案组合，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查内环境稳态、细胞中的化合物、细胞呼吸、体液免疫、兴奋在神经细胞间的传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。19.右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是（

）A．绿色植物接受的太阳能是流经此生态系统的总能量B．向此生态系统大量引入外来物种，使其组成成分增多，食物网变得复杂，抵抗力稳定性增强C．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高D.狼依据野兔留下的气味进行捕食，野兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，说明生物体的生命活动必须依靠信息的传递参考答案：C20.下列哪一项不属于基因工程的运载体（）A．细菌 B．质粒 C．动物病毒 D．植物病毒参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】“分子运输车”﹣﹣载体①载体具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入；具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择．②最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．③其它载体：噬菌体、动植物病毒．【解答】解：质粒、噬菌体、动植物病毒均可作为基因工程的载体，细菌不是运载体．故选：A．21.植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断30分钟后可能出现的形状变化是()参考答案：D22.某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是

A．体液免疫

B．细胞免疫

C．自身免疫

D．非特异性免疫参考答案：B23.生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是()A．a过程和b过程都有[H]生成和消耗B．①过程和②过程的酶和场所不相同C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同D．ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快参考答案：CA项中a表示呼吸作用、b表示光合作用，两者都有[H]的生成和消耗。B项中①的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，②的场所是细胞中的需能部位；两个过程的酶也是不同的，①为合成酶、②为水解酶。D项ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快，有利于生命活动中能量的供应。C项中c表示ATP合成过程中吸收的能量，主要是光能、化学能；而d表示ATP水解释放的能量，可以有多种形式。24.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施

（

）A．用甲状腺制剂连续喂发育正常的小狗B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C．用碘制剂连续喂发育正常的小狗D．切除发育正常的小狗的甲状腺体参考答案：A25.下列有关细胞中有机物的说法，正确的是()A．含有元素C、H、O、N的物质是核糖、酶、果糖、油脂B．花生种子中没有蛋白质，只有油脂，故用来作为检测油脂的材料C．淀粉、蛋白质、油脂在氧化分解时都能释放出能量D．对蛋白质的检测可用斐林试剂参考答案：C26.人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是（

） A．贮存的糖原减少 B．肾上腺素含量增加

C．乳酸积累增加

D．血液中酒精含量增加参考答案：D27.下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（

）A.组成种群个体的空间分布不属于种群特征B.样方法可用于估算某些动物的种群密度C.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大D.迁入大量同种个体会使该物种的K值增大参考答案：B组成种群个体的空间分布属于种群的空间特征，A项错误；对于不活动或活动能力弱，活动范围小的动物，可用样方法估算动物的种群密度，B项正确；当种群数量达到K/2时种群的增长速率最大，C项错误；K值是环境允许生物生存的最大容量，迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大，D项错误。28..能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）

[来参考答案：C29.遗传咨询对预防遗传病有积极意义。下列情形中不需要遗传咨询的是A.男方幼年曾因外伤截肢

B.亲属中有智力障碍患者C.女方是先天性聋哑患者

D.亲属中有血友病患者参考答案：A遗传咨询是针对遗传病（基因或染色体异常）进行的预防措施，因外伤截肢不会引起基因或染色体的异常，无需进行遗传咨询，A项正确。听力障碍可能是基因异常引起的，需要遗传咨询，B项错误；先天性聋哑的成因可能是常染色体隐性遗传，需要遗传咨询，C项错误；血友病是伴X隐性遗传病，需要进行遗传咨询，D项错误。30.某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰增多的是（）A.蛇增多、鹿增多、草减少B.鹿减少、蛇增多、鼠减少C.兔减少、草减少、鼠减少D.蛇减少、草增多、鹿减少参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：该食物网由四条食物链组成，①草→鼠→蛇→猫头鹰，②草→鼠→猫头鹰，③草→兔→猫头鹰，④草→鹿。【详解】据图分析，猫头鹰占据三个食物链，草→鹿的食物链中不含猫头鹰，因此当鹿的数量减少时，可以导致猫头鹰获得的能量增加；在含有猫头鹰的三条食物链中，草→鼠→蛇→猫头鹰，这条食物链最长，能量流动过程中消耗的能量最多，因此该食物链中的蛇减少，可减少能量的消耗，使得能量流向猫头鹰增加；猫头鹰获得的能量归根结底来自于草的光合作用，因此草的数量增加也会使猫头鹰获得的能量增加，故选D。31.小麦种子在萌发时,由于长时间缺氧而引起烂芽,可能的原因是A.缺少阳光

B.二氧化碳

C.缺少能量

D.酒精中毒参考答案：D32.下列关于双链DNA的叙述，不正确的是（

）

Ａ．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等

Ｂ．若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T

Ｃ．若一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=1：2：3：4

Ｄ．若一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=2：1：4：3参考答案：C33.下列各组中属于相对性状的是A.玉米的黄粒和圆粒

B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊的白毛和黒毛

D.豌豆的高茎和豆荚的绿色参考答案：C试题分析：玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；绵羊的白毛和黒毛符合“同种生物”和“同一性状”一词，属于相对性状，C正确；豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误。考点：基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。34.下列对转运RNA的描述，正确的是（）A.密码子共64种，所以转运RNA也有64种B.一种氨基酸可由几种转运RNA携带C.转运RNA是单链结构，不存在互补的碱基对D.转运RNA转运氨基酸到细胞核参考答案：B【分析】tRNA结构：1、结构：三叶草状，有四条臂和四个环。2、位点：一端为氨基酸结合位点，另外一端是反密码子。【详解】A、密码子共64种，但是由于3个终止密码子不能编码氨基酸，因此转运RNA共61种，A错误；B、每种氨基酸可由一种或几种转运RNA携带，B正确；C、转运RNA为单链结构，但有配对区域，C错误；D、转运RNA转运氨基酸到核糖体上，D错误故选B。35.下列关于人体内环境与内环境稳态的叙述，正确的是A．人体的内环境即指体液B．内环境稳态的失调与外界环境无关C．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变D．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统参考答案：D36.关于精子变形的叙述错误的是A．线粒体退化消失

B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾

D．细胞核变为精子头部的主要部分参考答案：A37.科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”说法正确的是（

）A.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性B.iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期C.iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变D.iPS细胞分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因参考答案：B38.下列有关细胞中各种化学成分的叙述，错误的是()A．如果测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是C：92.393%；O：3.518%；N：2.754%；H：1.214%；S：0.006%；Fe：0.006%，该有机物最可能是蛋白质B．在一个细胞中有机物的含量是不变的，无机物的含量变化比较大，特别是水的含量变化最大C．无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多D．假定一个细胞中的含水量保持不变，适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小参考答案：D39.关于探究吲哚丁酸（IBA）促进月季插条生根最适浓度的实验中，错误的是（

）A．实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条B．要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同C．在处理月季插条时，用低浓度的IBA浸泡插条基部D．实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度参考答案：B40.对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是

A．肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素

B．肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素C．生长激素、胰岛素、甲状腺素

D．生长激素、胰岛素、性激素参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。有氧条件下的装置连接___________________；无氧条件下的装置连接_______________________。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？____________________________________________________________。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号装置中红色液滴的移动现象结论装置Ⅱ装置Ⅲ1A____不动只进行有氧呼吸2B____C____只进行无氧呼吸3D____E____既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。参考答案：

(1).c→a→b（或c→b→a→b）

(2).d→b

(3).装置Ⅲ用等量清水代替NaOH溶液，其他设计与装置Ⅱ相同

(4).A左移

(5).B不动

(6).C右移

(7).D左移

(8).E右移

(9).6∶1【分析】由题文描述和图示分析可知，本题考查学生对细胞呼吸的过程、探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验等相关知识的识记和理解能力，以及能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订能力并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。【详解】(1)探究酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸产生CO2，可利用CO2使澄清石灰水变浑浊的原理来检测CO2。为保证b锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致，通入a瓶的空气需先经过c瓶中的10%的NaOH溶液以除去空气中的CO2，可见，有氧条件下的装置连接为c→a→b（或c→b→a→b）。探究酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生CO2，不需要通入空气，所以其装置连接为d→b。(2)①图Ⅱ装置中加入NaOH溶液的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的CO2，红色液滴移动的距离是细胞进行有氧呼吸消耗的O2引起装置内的气体压强减小导致，表示的是O2消耗量，只能确定酵母菌是否进行有氧呼吸，而不能测定是否进行无氧呼吸，因此为了能探究酵母菌细胞的呼吸类型，还应设计一套装置Ⅲ。与装置Ⅱ相比，装置Ⅲ需用等量清水代替NaOH溶液，其他设计与装置Ⅱ相同。②装置Ⅲ中红色液滴移动的距离代表酵母菌细胞呼吸消耗的O2量与产生的CO2量的差值。若酵母菌只进行有氧呼吸，则O2的吸收量与释放的CO2量相等，装置Ⅲ的气体压强不变，因此红色液滴不移动；释放的CO2被NaOH溶液吸收，导致装置Ⅱ中的气体压强减少，因此装置Ⅱ中的红色液滴左移，即A左移。若酵母菌只进行无氧呼吸，则不消耗O2，但释放CO2，因此装置Ⅱ的气体压强不变，红色液滴不移动，即B不移动，但装置Ⅲ的气体压强增大，红色液滴右移，即C右移。若酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则O2的消耗量小于CO2的释放量；装置Ⅱ中的气体压强因释放的CO2被NaOH溶液吸收而减少，红色液滴左移，即D左移；装置Ⅲ中的气体压强因释放CO2量多于消耗O2的量而增大，因此红色液滴右移，即E右移。