一年级上册数学导学案-8.1 得数在5以内的加法和相应的减法丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学导学案-8.1得数在5以内的加法和相应的减法丨苏教版一、学习目标了解得数在5以内的加法和相应的减法；能够实现得数在5以内的加法和相应的减法；理解数学思维。二、学习重点和难点重点得数在5以内的加法；得数在5以内的减法。难点如何通过数学思维解决问题。三、学习内容及安排1.数学问题引入小朋友们，你睡觉前，是否和爸爸妈妈一起数过小星星呢？床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。明月照在我们的屋顶上，屋里的影子变得更加清晰，你是否会数一数自己家里有几个窗户？那么，我们今天的问题就来了：假如你家里有4个窗户，你搬进了新家之后，又加了一个窗户，这样一共有几个窗户？2.通过数学思维解决问题当我们遇到问题时，首先要想办法解决问题。我们可以这样想，如果我的家里原来只有4个窗户，加上一个新窗户后，就是4+1=5个窗户。所以，答案就是5个窗户。3.探究得数在5以内的加法在生活中，我们要了解得数在5以内的加法。比如，你要帮妈妈把桌子上的3个苹果分给你和弟弟吃，你要把苹果分给弟弟之后，还剩几个苹果呢？我们可以这样想，你把苹果分给弟弟之后，你自己还有几个苹果呢？答案是1个苹果。4.通过数学思维解决问题得数在5以内的加法可以通过数学思维来解决。比如，如果我们要计算2+3=？我们可以这样想，从2开始数3个数（3、4和5），最后得到的就是5。所以，2+3=5。5.探究得数在5以内的减法在生活中，我们还要了解得数在5以内的减法。比如，你手里有4个糖果，你想送给妹妹2个糖果，你自己还能吃几个糖果呢？我们可以这样想，你把2个糖果送给妹妹之后，你自己还剩下2个糖果。6.通过数学思维解决问题得数在5以内的减法同样可以通过数学思维来解决。比如，我们要计算5-3=？我们可以这样想，从5开始减去3，最后得到的就是2。所以，5-3=2。四、作业练习1：计算以下加法的结果2+1=？1+4=？3+2=？4+1=？练习2：计算以下减法的结果3-1=？5-2=？4-3=？2-1=？五、总结回顾通过今天的学习，我们可以了解得数在5以内的加法和相应的减法。同

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