丰收的果园（导学案）-2022-2023学年数学一年级上册 苏教版_第1页
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文档简介

丰收的果园（导学案）一、教学目标了解算式的基本形式掌握两个数之和与两个数之差的计算方法能够用算式解决实际问题二、教学重点两个数之和与两个数之差的计算方法三、教学难点能够用算式解决实际问题四、课前准备拥有基本的加减法计算能力了解算式的基本形式五、教学过程1.导入新知识导师通过图片、实物或操作演示，引导学生回忆更加直观和形象的场景，比如在果园里采摘水果的场景，引出问题：“小明在果园里采摘了5个苹果，他还想再采摘2个苹果，那他最后能够摘到多少个苹果呢？”。让学生尝试解答问题，其中涉及到两个数相加的计算方法，引导学生自己试着列一个算式进行计算。2.教学重点讲解两个数相加的计算方法：表示两个数相加的算式的格式为a+b=c，其中a和b分别是两个待相加的数，c是它们的和。比如，5+2=7，就是把5和2相加得到7。两个数相减的计算方法：表示两个数相减的算式的格式为a-b=c，其中a是被减数，b是减数，c是它们的差。比如，7-2=5，就是把2从7中减去得到5。3.练习和运用带着学生继续进行练习和运用。问题：有两个苹果篮子，第一个篮子里有5个苹果，第二个篮子里有3个苹果，如果把这两个篮子中的苹果全部倒进一个大篮子里，这个大篮子里将有几个苹果？小刚把10元钱买了一箱苹果，箱子中一共有12个苹果，那么小刚平均每个苹果花费多少元？今天，在果园里采摘了26个苹果，其中有10个烂了，剩下的苹果有多少个？在果园里采摘了51个苹果，其中有9个被小明吃掉了，那么剩下的苹果有多少个？通过练习和运用，帮助学生巩固前面讲解的两个数之和与两个数之差的计算方法，并在实际问题中运用。4.小结和反馈通过实际问题的练习和运用，学生应该掌握两个数之和与两个数之差的计算方法。最后，导师进行一次小结和反馈，检查学生掌握情况。六、课后作业完成教师布置的作业复习两个数之和与两个数之差的计算方法，并在实际问题中进行应用七、教学反思本节课通过以果园采摘水果为场景，以实际问题为例子，讲解了两个数之和与两个数之差的计算方法，并在实际问题中进行应用。通过这种方法，学生更加容易理解和掌握相关的知识点，学习

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