青年教师听课心得体会

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青年老师听课心得体会1

本学期我们学校为了青年老师快速成长，组织了一次“青蓝工程”师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六节示范课，无论是老师的课前备课、课上对知识点的讲授、同学的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中吸取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完

1、我觉得，听课并不是一件简约的事情。

由于作为一名青年老师，听课并不是简约的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观测并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记住每一个教学环节和方法。在听课之后更要实时积极的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。

在听课过程中，这些老师的教同学动，同学求知剧烈。杨文娟老师讲的是《坐井观天》一课，在起初老师用绘图的形式让同学清晰井的样子，同时让同学贴“青蛙”、“小鸟”来体会哪里是井沿和井底，这个过程径直让同学参加并快速地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学《梯形的认识》让同学看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用同学的语言把教学目标变为学习目标，导课让同学对新知识产生新奇，从而提高课堂效率。其他的老师也从同学需要、课堂需要让同学爱学、乐学、好学，课堂气氛活跃，同学学习积极爱好高涨。一堂课内几乎每个同学都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，需要做到以下几点：

2、树立正确的教学观念。

富老师的示范课，同学预习，课上以小组汇报的形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让同学板演，老师也不是完全的防守，而是依据课堂需要适时地引导或提问。富老师在课堂上充分表达了同学是学习的主体，老师是同学学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、同学听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒同学积极参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激发出由衷的热忱。

3、需要要有肯定的驾驭课堂的技能。

同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是胜利的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课生动，难易适中照看全面，更重要的是这些老师都有充分的精神，让同学一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。

通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。

青年老师听课心得体会2

又一年的实践和学习让我找到了自己和优秀老师的现实差距，体味到了各位出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有许多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下我对这学期听课的认识：

第一、老师的良好业务素养是上好课的前提和保证。

在这次听课中，我发觉优秀的老师都有以下几个特点：

1、英语口语流利，发音标准精确，只有这样，才能保证同学对英语教学的理解和把握，才能让同学学到正确的知识;

2、擅长利用各种形势的多媒体，使同学接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;

3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造开心、活泼的教学气氛，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充盈丰富。

第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。

本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来援助同学加深对单词句型以及课文的理解，充分激发同学的学习爱好，更有利于同学对所学知识记忆更深刻。

在高中英语教学实践过程中.我体会到阅读技能的培育是目前教学的关键，而此技能的提高关键在于“老师的引导”和“同学的阅读及训练”，因此教学要从三个方面入手：导入、阅读和训练。

一、恰如其分的导入

“导入”是整个教学过程的一个非常重要的环节，它是课文教学的.有机组成部分，也是激发同学求知欲的关键。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采纳敏捷多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视详细状况敏捷运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使同学直观的导入教学过程中来。

二.按部就班的阅读

(一)泛读全文，了解文章大意。泛读就是泛泛而读。它不追求对文章环节的理解，而是让同学快速阅览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和的写作意图形成整体印象。

(二)精读各段，了解详细情节。在泛读之后。同学已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活阅历对文中信息进行规律推理和分析判断。了解每段之间的关系作用及意义。

(三)再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这一步是引导同学复读(Rereading)课文，让同学再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和观点，让同学重新系统地、深层次地理解课文。

三.坚持不断的训练

学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松开心，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。阅读的主要目的在于语言汲取上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。

总之，阅读技能在高中英语学习和运用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中同学的阅读技能.对于高中同学在高考中取得好成果、适应社会的需要和培育终身学习技能意义重大。

反思这一学期的听课，感觉自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素养，英语一天不看，不听就会退步，因此在接下来的工作中要继续虚心向老老师学习，不断充盈自己。

青年老师听课心得体会3

20**年9月，金秋季节，带着刚刚毕业的兴奋和参与工作的热忱，我参与了****理工高校****年度青年老师教学观摩活动。开学初，我就参与了学校举办的青年老师培训活动，倾听了高占先、梁树森、贺高红等国家级和省级教学名师的教学〔科研〕观点和理论，同时我还听取了****老师讲授的“现代仪器分析”、潘艳秋老师讲授的“化工原理〔上〕”、都健老师讲授的“化工过程系统分析与综合”等课程，使我对于老师这份工作的性质和责任有了较深的认识，体会到教学工作的重要性、搞好教学工作的艰难，明白了成为一名合格的老师不仅需要一颗对工作和同学喜爱的赤诚之心，而且还需要丰富的专业理论知识。通过一个学期来的听课和学习，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个老师的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。我体会到，要做好教学工作，首先要做好以下几个方面的事情。

一、要重视教学工作和喜爱同学

作为一名老师，教学工作是最重要的本职工作，是我们的光荣和神圣的责任，所以我们首先要重视教学工作，把教学工作当成我们的事业来做。

在我听课的过程中，我发觉主讲老师通常都在上课前10分钟到达教室，在同学来到教室之前就做好了课前的多媒体、课件等事情，然后再到同学们中间走走，了解同学们的学习、听课状况，然后再依据同学们的看法改善讲课的内容和方式。我发觉每一位老师都特别的仔细，精益求精。其中有一位教学阅历丰富的老师对我说，昨天晚上备课到很晚，我很敬佩，虽然这位老师早就有预备好的课件和讲课阅历，但她仍旧仔细地对待每一次课，这是出自内心对工作和同学的喜爱。

同时，我们还应当喜爱和尊敬每一个同学，即不但要喜爱和尊敬德才兼备的同学，更重要的是喜爱和尊敬“困难生”，既包括一些学习有困难的同学，也包括了个别心理有障碍的和因家庭缘由造成心理有阴影的同学，要针对不怜悯况，采纳敏捷多样的教育方法来援助他们，并矫正他们的不良品德。这样同学就会乐于和老师在一起，亲切无间，心心相印，师生之间就能产生感情上的共鸣。这种状况下，同学的学习热忱就高了，教育教学效果就好了。

我在听化工原理课程的时候，发觉班上有一些少数民族的同学，他们对汉语的理解上不是很好，所以他们常常跟不上老师教课的进度，从而导致心理的焦虑。而潘艳秋老师特意针对这些同学的状况，抽出另外的时间给这些同学补课，给他们讲授学习这门功课的方法和技巧，提高了他们对化工原理课程学习的技能和信心。同时，潘老师在生活上也给与同学极大的援助，所以，虽然是一个有140多人的大班，但是上课的时候，我感觉到课堂纪律特别好，同学都非常仔细地听课，和老师之间有着很好的互动和沟通。

二、仔细做好课前预备

在听课的过程中，我发觉每个老师的课件都做得非常的生动形象，同时有许多有趣味性和知识性的动画。有些较难理解的部分，比如换热设备的内部结构，通过动画形式的演示，同学能通过形象生动的画面得到深刻的认识。我发觉同学在看动画的时候都特别仔细，同时又觉得很新颖，提高了他们学习的爱好。

****老师的课件文字不多，只是写出了一些重点，但是他的课件有许多的图片和动画，通过给同学讲解以及和同学的争论，然后提炼出问题的关键知识点，从而让同学能够敏捷地理解掌控知识，听刘老师讲课，跟着刘老师的思路走，不知不觉中一堂课就过去了，而且对其所讲的内容都比较明白。我认为，刘老师渊博的知识和深入浅出的讲解是非常的关键，但是我觉得生动、真实的图片和动画也起了非常重要的作用。同时，在听化工系统工程分析和综合的课程中，都健老师将一些重要的求解算法和过程做成了动画，然后讲解完后再给同学演示一次，以加深同学对问题的理解。

从几位老师的课件和讲解中，我能感觉到他们对于课件预备花费了许多的心思和努力，同时他们在讲课之前就已经仔细地梳理了讲课的思路。同时潘老师和我谈到，在讲课之前，她都自己先练习讲一遍，把上课的重点和时间都掌控好，然后才能在上课的时候心里踏实，有底气，然后才能把课讲好，而且还能够有精力和心思去调动同学们学习的爱好和热忱。对此我体会深刻，在听这几位教授讲课的时候，我感觉到他们知识的渊博和深广，而且幽默生趣，深入浅出。而同学们也能在一种轻松、开心、和谐的情境中理解和学习知识。

三、调动同学的积极性和参加性

让同学真正成为课堂的主人，这是素养教育的要求。也只有让同学从“我不得不学”变为“我想要学习”，才能真正地调动同学的学习积极性和学习的效率，才能使同学真正地理解学习知识，同时在以后的工作、生活中利用学到的知识分析问题和解决问题。而要做到的转变，首先要求老师能充分培育同学学习的爱好和积极性。听课时我特别留意了各位老师不同的调动同学的方式。我发觉以下几个问题特别重要：

1、只要同学积极回答了问题，应对其进行鼓舞。不错、很好，精彩，这些表扬鼓舞的话语在课堂上随处可见，并且老师对回答对问题的同学都有或多或少的嘉奖〔比如给平常成果加分等〕，这也极大的调动了同学的积极性。

2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的积极性。

3、要从课本知识引申到其在科研和生产实践工作中的应用。潘艳秋老师在教授《化工原理》的时候，在讲授课本知识的时候，经常结合生活和科研工作中的例子，比如在教授传热的知识的时候，就结合教室里的取暖的暖气设施给同学们分析对流和传导的过程和现象，而在讲授蒸发过程的时候，那么结合以前参加的一个石化企业的蒸发流程的关键问题和同学们争论难点和技术关键问题。通过结合生活和科研实例，不但提高了同学学习的爱好和热忱，而且使他们感觉到所学到的知识原来在我们的身边有如此广泛的应用，体会到所学习知识的价值，而使他们不但能够更积极地更有效率地学习，而且能够在领悟课本知识的同时，能够去思索问题，进行创新性思维的学习。

同时我认为老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能保证同学学到正确的知识；

2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使同学接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、老师亲切自然，特别有感染力，课堂的组织、调控技能很强，敏捷应变，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富