小学教师工作报告分析

小学教师工作报告分析

小学老师工作报告分析5篇

在不断进步的时代，接触并运用报告的人越来越多，报告具有语言陈述性的特点。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下面我给大家带来小学老师工作报告5篇，希望大家喜爱!

小学老师工作报告分析【篇1】

本人主动响应省教化厅“三区”支教号召，自愿报名申请，随支教队伍来到了邵阳市绥宁县，安排到了李熙桥镇中心小学。

这是个规模比较大的中心小学，19个教学班，52个老师。我到这里任教三年级(59人)语文、品德与社会、科学，任班主任，每周17节课(14节+3节早读)。能听从学校支配，遵守学校一切规章制度，参与老师会，并仔细做好记录。参加学校的教研教改活动，能很快融入这个大集体，成为大集体中的一员。

一、教学上：

1、原来学校的教材是人教版，这边是湘教版，我仔细钻研教材，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，刚好仔细地批改学生的作业;做好后进生的辅导。

2、在学校每月的常规检查中，说我的备课、作业批改、班主任手册等都是大家学习的榜样。

3、主动参加学校的教研教改，帮助指导年轻老师李慧玲参与教学比武，获得片区特等奖，县一等奖。

4、担当了学校示范课，集体评课结果：特别精彩。

5、17周，星期二(12月23日)，程林静、李慧玲到黄土矿学校送课：三年级《国王的信》，四年级《母鸡》。学生30人，老师远远超过学生数。课堂教出都获得好评，听课的老师们毫不吝啬地为我们竖起大拇指。

6、期末目标管理检查中，我的备课、作业批改、班主任工作手册、听课记录、学习笔记等等常规工作得到绥宁教化局领导表扬。

二、班主任工作：

1、利用好周会课，加强学生常规教化，文明礼仪教化，平安卫生教化。

2、班级活动也丰富多彩：书写竞赛、绘画竞赛、背诵古诗竞赛、朗诵竞赛、学校课间操竞赛中获二等奖、元旦文艺汇演获三等奖。

3、班级管理工作得到领导和老师的认可，老师会上多次表扬。

三、其他：

1、____年10月31日，搭建了望城——绥宁“让爱传递”两校联谊活动，反响剧烈，此次活动，还在省教化厅“三区”支教活动状况中通报表扬。

2、我敬爱的同学们也来到了李熙，为孩子们带来了美丽的本子、水性笔、彩笔、陆战棋、羽毛球;带来了衣服、鞋子、雨伞等等。

3、受援学校，绥宁教化局，我们的团长队长利用周末主动开展活动，丰富了我们的支教生活。

以后，我会一如既往努力学习，踏实工作，接着做好望城——绥宁的纽带，让两地的情意持续，长青!

小学老师工作报告分析【篇2】

依据文件的布置和要求，我校学校于月至日进行了为期一周的暑期老师集训活动。现将本活动的打算状况、开展状况总结如下。

一、高度重视，充分打算集训素材

学校高度重视暑期的集训工作，成立了集训工作专班，由校长和分管校长分别任组长和副组长，全面策划、落实老师集训工作，假期打算了教化法规，教学规范，教学技能，校外、校内师德先进事迹等学习材料，并制订了《石溪小学老师集训工作方案》，为扎实开展集训活动奠定了基础。

二、仔细组织，扎实开展集体活动

对应于中心校的要求，我校集训方案制定了三个方面的集训内容，为使集训落到实处，23日上午，学校召开了老师集训动员大会，明确了集训的意义和集训内容，提出了集训的详细要求，严明白集训工作纪律，为集训工作的扎实开展辅平了道路，从集训的参加度来看，全体老师的集训看法端正，学习仔细，能严格执行学校集训工作方案。

1.学习《中小学老师职业道德规范》等教化法规。老师职业道德规范的学习实行自学、集中学习和自查发、以及听报告的方式进行。首先是要求每位老师上网自学职业道德规范，并将规范全文抄录在学习笔记上，然后组织全校老师由校长组织学习，并针对学校的详细状况，分析学校老师师德规范的不足之处及其成因，确定师德规范执行较好的方面和个人，明确执行师德规范的意义和要求。在集体学习的基础上，老师对自己的师德规范执行状况进行了反思自查，并做出了自评，从自评结果看，老师的自我评价客观真实，同时要求老师上网学习了师德典型的先进事迹。

2.仔细组织开展老师业务学习。月—日的集训中，学校没有支配老师的业务培训。但根据中心校统一部署，扎实开展了新课程老师的通识性培训、课标培训和教材培训工作。

3.切实做好师德考评工作。依照《规范》要求，结合老师职业道德实施细则的考核标准，在老师总结师德表现和自我量化评分的基础上，学校集训工作小组对全体教职工的师德表现进行了民意考评，考核结果较为志向。

三、内容生动，有效促进整体素养

1、师德工作谈得“绘声绘色”

8月26日上午，木港中心校开展了“首届师德”阅历沟通活动，会后我们进行了激烈的探讨。几位班主任老师轮番上台作阅历介绍，他们或谈师德集训的体会和收获，或谈班级管理的先进阅历，或谈处理偶发事务的敏捷应便，或谈与困难学生的交心谈心，或谈与学生家长的沟通沟通……整个沟通时长两小时

，每位老师都能放开心扉，畅所欲言，谈吐心声，活动中涌现了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他们从班级管理的小事谈起，从教化学生的微小之处谈起，知无不言，言无不尽……

正如陈前通校长在会后总结时所感：“师德树新风，师魂铸校风，新时期下老师的角色定位在于你不仅是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知己，还应恒久是学生的学生!”哲理而有诗意的感言把本次活动推向了高潮，赢得了全体老师的热情掌声，使得本次暑期集训活动开展得绘声绘色，达到了预期的效果。

2、学科教学话得“精彩无限”

“新课改下的科学课程，注意的不只是干脆的面授科学，而是注意实践的体验和科学素养的养成，乏味的课堂只会让学生乏累”;“老师就要用有度的语言教化学生，用无边的爱包围学生”;“‘挚爱教化，就要爱舔着鼻涕，吮着小指的学生。”“石本无光，相击乃发灵光;水本无华，相荡乃成涟漪”。这是暑期校外培训的老师和我校骨干老师的学后所得和理念的升华。短短一个多小时的沟通，在老师们心中掀起了阵阵狂澜。老师们带着反思来，满载收获去。

3、自我提升训得“锦上添花”

形式敏捷，务实高效的集训周，以听报告、大探讨、大沟通为主，从组织形式上看，体现了以人为本的方针，全体教职工易于接受，主动主动，短短几天的集训活动，已成了一次思想大解放、相识大提高，深刻反思，相识不足，改进方法，相互沟通，共同促进，更新自我的一次开诚布公的沟通促进活动。集训活动圆满完成了各项任务，通过这次大会大家思想受到了一次教化，思维得到了一次拓展，相识得到了一个提高，达到了革故鼎新，根除陋俗，激昂精神，凝合人心，鼓足干劲的目的。为新学期顺当开展工作，开好了头、起好了步。

本学期的培训工作已经结束，回顾整个培训工作，我们认为，严格的纪律是保证培训效果的基础，仔细的打算、细心组织是保证培训效果的关键，组织考试、撰写心得、理论与实践结合是保证培训效果的重要手段。开学后，在日常的教化教学活动的管理中，我们将把本次培训的效果延长到详细的工作实践中，激励大家做人民满足的老师，不遗余力办人民满足的学校。

小学老师工作报告分析【篇3】

一年来，在校领导的领导下，我完成了本学年的教学任务。本人爱岗敬业，严格遵守老师的道德规范，仔细落实课程安排，大力推动素养教化，现将有关方面总结如下：

1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，以身作则，为美妙的明天作出自己奉献。

小学老师工作报告分析【篇4】

本学期，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教化理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。

为了不断提高教化教学质量，学校领导亲自参与教学常规检查工作，对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查，表扬优秀老师鞭策其他老师。

6、坚持开展听课、教研活动，特殊是在本学期，我校仔细开展了多学科联片教研活动。齐金丽、陈宝海、郭金香、韩彩红、李玉英、邢艳伟、杜仁荣、齐迎春、周雪梅等老师主动讲公开课，分别展示了语文、数学、英语、品社、科学等学科教学观摩，呈现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

二、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

学本校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际须要，将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。

2、推动特色教化，凸显教学品牌

为了推动特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的爱好小组活动。一学期来，这些特色教化成效显著，80多名学生在英语竞赛、作文竞赛、书画大赛和计算机等竞赛中载誉归来，目前我校已经形成“英语教化、艺术教化、综合教化”的三大教学品牌。

三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续发展

高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的80%，针对青年老师增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。

首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期12人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。

其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师;充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校在20__年小考中进步甚微。我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教化教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶!

小学老师工作报告分析【篇5】

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大