小学年终工作总结三篇

小学年终工作总结三篇范文小学年终工作总结三篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我收集整理的小学年终工作总结3篇，欢迎大家共享。

小学年终工作总结篇1

本人担当了四年级思想品德课的教化教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。

小学年终工作总结篇2

惊慌繁忙的一学期又将过去了，回顾这学期来的综合实践活动试验过程，有喜悦也有困惑，现就从以下几方面进行总结：

（一）活动开展状况

本学期我接着担当综合实践活动课。一学期来，与班级的实际结合来开发活动主题，主要开展以下活动：

针对上学期学生在整理过程性材料中存在的问题（学生对自己成长袋的材料整理、收集不重视，材料零散、质量不高……），本学期开学第一个活动我就确定为，指导学生制作“小组成长手册”（包括封面、小队联系卡、小队大名片、小队积星榜等内容），充分发挥小组的合作实力和集体荣誉感，让学生整理、收集过程性材料，记录各组学生在本学期综合实践活动中的成长经验。记得在探讨“小组成长手册”的设计构想时，大家都能踊跃发言，提出了许多自己的创新设想。在“小组成长手册”展示会上，我也欣慰地看到了孩子们的精彩表现，如有的在“积星榜”上设计一个“登擂台”，把小组中得星较多的同学的大头照（名字）贴在擂台上；有的想在“小队大名片”上贴上小组的集体照、画上每个队员的特性自画像……；在版面的构思、题目的设计和书写上也有很大的进步，充分体现了孩子们的创新精神和设计实力以及美工水平。在展示沟通中，大家的点评实力也有肯定的进步，能观赏别人的优点，提出自己的建议，并能用激励性的语言来点评，使受点评小组能虚心接受看法。有的小组还能依据别人的看法不辞辛苦地进行修改。在制作过程中，同学们进一步学会了如何合理的分工，如何充分发挥小组同学的特长、团结合作，共同完成任务，增加了小组的凝合力。自从有了这本成长手册，孩子们再也不会把活动资料乱放了，活动记录表、活动资料、活动心语等活动过程性材料都有“家”可归了。同时我不定期地组织各小组展示沟通“小组成长手册”，通过沟通互评，取长补短，相互促进。现在，“你们小组有什么珍宝了？”成为了孩子们关注的话题。

在上学期主题活动中孩子们相识到了平安的重要性，可如何进行平安自护呢？这是一个值得接着探讨的课题，因此，这学期我们将上学期的活动延长，由于孩子对这次活动的目的明确，因此参加主动性挺高，都希望通过这次活动驾驭更多的自护学问。大家分小组从不同的方面通过上网、查阅书籍、采访等形式了解到了很多自护学问，并在小组内将各自收集到的资料进行整理，确定小组要汇报的材料。接着大家就投入了汇报排练阶段。在汇报排练阶段我留足了时间让各小组充分打算，从汇报内容的确定、汇报方式的选择、汇报人的确定等各组都进行了具体的安排，老师也赐予必要的方法指导。在排练中各组都遇到了一些困难，比如有的在角色的确定上老确定不下来，有的小组组员不团结、有的小组汇报内容没突出重点，有的小组原来安排的汇报形式不合理等等，我通过深化各小组了解状况，刚好地赐予教化和帮助，也通过在班上进行排练沟通会，进一步指导学生如何选择合适的方式进行汇报，小组中如何团结分工等。此次汇报会，大家的信念更足了，参加面更广了，汇报形式更多样了，汇报实力也有了提高，这是大家互评中提出的，当然在互评中大家在观赏亮点的同时也大胆地提出了自己的建议。同学们在日记中都写到这次活动让学生在欢乐的学习中驾驭了平安自护方法，真好！也表示将吸取阅历和建议，信任下次活动肯定会更精彩。

（二）评价方法

1、本学期在活动开展中我接着探究“确定主题（定章）——实践活动（争章）——汇报沟通（考章）——总结评价（颁章）的活动模式，接着尝试“星星+奖章”的评价方法，接着指导学生设计“我的.争章卡。如在“平安自护我能行”主题活动，设置了“自护章”；在“奥运嬉戏对对碰”活动中设置了“奥运嬉戏章”；在“福娃变变变”活动中设置了“福娃章”。

活动前通过师生探讨共同确定争夺的奖章和夺章要求，给孩子们参加活动指出了努力目标，活动结束后再通过组织孩子们考章（自评、小组评、老师评），为获章同学盖章。从考章结果来看，大部分同学通过努力都能获得奖章，让孩子们体验到了胜利的喜悦，激发了孩子们的参加热忱和主动性。同时，我接着持续以前的做法，刚好发觉学生的闪光点奖给各种激励星，记录在“小组积星榜”上，并实行“五星换一级”的制度，在班里营造了“争星夺章”的竞争氛围，

2、期末我依据学生一学期来所得的星星、奖章和成长袋进行综合考评，算出总星数，定出本学期该生的综合实践活动评价等级。

（1）在选择活动主题时可以是学校少先队活动大主题下的小主题，也可是以前活动的延长，也可在当前社会热点问题、国家政治时事下产生的活动主题。

（2）在活动的各个阶段老师都应深化学生当中，刚好了解状况赐予必要的指导，同时指导学生设计、填写“学习单”对活动的有序进行、对活动的总结、反思都可以起到很好的作用，体现了老师的有效性指导。

（3）指导学生建立小组成长手册可以提高小组合作实力，增加集体荣誉感，更有利于活动过程性资料的整理、归档。

（4）活动不肯定都以小组为单位来开展，不适合进行小组合作的就不要小组合作，应以充分调动每个学生的主动性，让每个学生都得到熬炼为主要目的。

（5）在“奖章评价法”中总结出了一些新的阅历，如短周期的活动可在活动主题确定后就把全部的争章要求全部确定下来，活动结束后再进行考章，长周期的活动最好分阶段提出、分阶段考章；达章要求要留意体现“三维目标”，要清楚明白，让学生看得懂，做得到，易于考章操作。

3、学生成果

（1）有形成果：小组成长手册19本（内含小队封面、联系卡、小队名片、小队积星榜、活动记录表、学习单、福娃变身方案、嬉戏卡、收集的资料、汇报稿、学生日记等）、作品(福娃产品40份、嬉戏棋4份))、争章卡150份、学期综合评价表1份……

（2）无形成果95%的学生喜爱这门课程；80%的学生能按时完成老师布置的任务；学生胆识变大了，表演实力和创新实力有了较大的进步，组长的组织实力和小组合作实力也有了肯定的提高；孩子们搜集信息、整理信息的实力得到了进一步的熬炼；设计、制作实力也增加了；逐步能倾听他人的发言，对别人进行适当的评价，课堂变得更有序了……

（三）存在的困惑

1、为了较好地保证学生活动过程性材料的质和量，最好是让学生在课堂上完成；还有为了保证学生成果汇报会的有效进行，最好也让学生在课堂上进行排练打算，这些都会影响活动的进程，可假如布置作业后任其自由完成，特殊是有涉及到小组合作去完成的，孩子们总不能很好地完成任务，这之间的冲突该如何处理更好呢？

2、由于班生数较多，造成（1）分的小组较多，老师一节课要指导这么多组忙不过来；（2）每组的人数也较多（每组有10几个），由于大部分任务都被主动的同学领走了，以致有的组员无从插话，无事可做……老师该如何分身更合理？该如何调动这些无事做的同学的主动性呢？

3、小组成长手册有它的优势也有不足，如活动材料不好以活动主题为单位整理；有些同学对小组活动资料的整理较被动，认为不关自己的事，在盖星方面也落实不到位，下学期是否接着建立“小组成长手册”呢？

（四）今后设想

1、应多关注活动进程，避开活动周期过长。

2、下学期还是安排每个学生自己建立“成长手册”，这样更能让学生更清晰地看到自己的表现和活动成果，更好地进行自我评价和反思，同时也有利于张扬学生的特性。

3、接着探究“星星+奖章”评价法，创新思路，发挥优势，改进不足，更好地调动学生的主动性。俗语说“要给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，在参加综合实践活动过程中，我越实践更加觉得自己学问和阅历的不足，今后我肯定要多挤出时间多“充电”，不断地丰富自己的理论学问，提升自己的综合素养，以更好地胜任这项工作；要和孩子一起参加探讨，共同成长。

小学年终工作总结篇3

斗转星移，光阴似箭。新年的钟声越来越近。值此，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成果：

一、学校工作制度得到进一步完善：

本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校平安工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对老师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了老师的从业行为。

二、教学管理常抓不懈。

（1）领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促老师的教学工作。

本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能刚好地与任课老师沟通看法，督促老师改进教法，推动课堂教学工作的改革。

每月初对老师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，刚好检查，刚好总结，该表扬的表扬，该指责的指责，坚持原则不放松。

（2）按安排如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校老师还担当了乡里的教研任务，通过学习沟通提高了老师的教学技能。

（3）分阶段地对学生成果进行了测试，通过测试刚好了解学生对学问的驾驭状况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。

三、平安工作得到的足够重视。

本学期制订了《平安工作安排》，《平安管理制度》、《平安工作组织》、《平安工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使平安工作有了组织、制度保障。

甲流时刻威逼着师生的健康，给我们的平安工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流学问的宣扬，让师生了解甲流学问，驾驭预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。

平安工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校平安进行排查，发觉隐患刚好整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，留意不发生煤气中毒事务。

四、高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。

学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。

五、主动开展了“健康习惯校内行”活动。

实行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，订正了学生的不良习惯，使优良习惯得到培育。

六、坚持了周一升国旗活动。

通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教化。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控学问的教化、平安教化、学习习惯教化。

七、普九工作得到推动。

示意完成了普九报表工作，报表数字精确。适龄儿童入学率101%，在校生巩固率101%。

八、严格规范了考勤管理。

考勤记录仔细，老师出勤率高，没有出现旷职现象。

九、其他工作：

报刊征订工作，学校做了耐性细致的思想工作，得到了老师的理解与支持，报刊征订进展顺当。

工会会费，捐资助学活动按时完成任务。

职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，老师感到公开、合理。

十、维护稳定工作开展良好。

没出现一起老师上访事务，为全乡维稳工作奠定了基础。

总之，在前进的道路上，我们在看到自己成果的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体老师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水平的提高而不懈奋斗！